贈(zèng)你一只綠雄鷹《邵陽日?qǐng)?bào)》

林日新

暑假在省城小住，我最掛心的便是十歲孫子的學(xué)業(yè)。他聰明卻頑皮，不愿多做一道題、多讀一篇文章，讓我這做爺爺?shù)臅r(shí)常發(fā)愁。

有一天，我?guī)洳叫薪稚⑿?。他突然拉住我，興奮地指向一個(gè)路邊小攤：“爺爺你看，那只綠雄鷹太神氣啦！”我順著他指的方向望去，只見一位白發(fā)老人正坐在攤前，手指翻飛間，幾片棕葉漸漸變成栩栩如生的小動(dòng)物。

攤子上方掛著一排棕葉編織的作品：振翅欲飛的蜻蜓、彎曲爬行的蜈蚣、蓄勢(shì)待跳的蚱蜢，還有那只格外醒目的綠雄鷹——眼神銳利，姿態(tài)昂揚(yáng)，仿佛下一秒就要沖上云霄。不少孩子圍著攤位，得到心愛之物后歡天喜地地跑開。這熟悉的一幕，讓我的思緒瞬間飄回了故鄉(xiāng)那白云繚繞的山巒……

我蹲下身，對(duì)孫子說：“爺爺像你這么大的時(shí)候，也見過這樣一只綠雄鷹?！彼闷娴乇牬笱劬?。于是，我就給他講述了那段往事。

十歲那年，我曾祖父帶我去雪峰山深處的棕樹坳給庚爺爺祝壽。那是個(gè)棕樹的世界，漫山遍野都是筆直挺拔的棕樹，高的如利劍指天，矮的似綠茵鋪地。庚爺爺?shù)淖嫦葹楸軕?zhàn)亂逃到深山，以編織蓑衣為生，還在山中種下了這片棕樹林。

最讓我著迷的，是庚爺爺用棕葉編的各種小動(dòng)物。他送我的那只綠蝴蝶，讓我在學(xué)校里成了最讓人羨慕的孩子。一年春節(jié)，庚爺爺問起我的成績(jī)。我羞得滿臉通紅，我的語文只考了65分。為了轉(zhuǎn)移話題，我指著墻上的棕編雄鷹問：“您怎么能編得這么像？”

庚爺爺沒有多說，只是現(xiàn)場(chǎng)砍下棕葉，手指翻飛，一支煙的工夫就編出了一只活靈活現(xiàn)的蚱蜢。他把蚱蜢遞給我，溫和地說：“編了四十年，手自有它的記性。讀書也是一樣，多讀幾遍，自然就熟了?！蔽野堰@句話牢記在心。那年期末考試，語文我考到了90分。庚爺爺欣慰地送給我一只棕編雄鷹：“愿你能像雄鷹一樣，飛出大山，成為國(guó)家的棟梁?！?/p>

講完這段往事，我問孫子：“你知道為什么那位爺爺能編得這么好嗎？”

孫子脫口而出：“熟能生巧！我剛學(xué)過的成語?！?/p>

我點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕撫著他的頭：“你說想考好成績(jī)，可是不肯多讀文章、多做題目，這樣能熟能生巧嗎？”

孫子低下頭，小聲說：“不能。”

“那以后該怎么辦？”

他抬起頭，眼神堅(jiān)定起來：“我要多看多記多寫，做到熟能生巧！”

然后，我買下那只綠雄鷹，鄭重地遞給他：“爺爺送你這只雄鷹，愿你也能展翅高飛，搏擊長(zhǎng)空。”

孫子高高舉起雄鷹，歡快地向前跑去。

望著他的背影，我仿佛看到兩個(gè)時(shí)空在此刻交匯——曾經(jīng)的深山少年與現(xiàn)在的城市兒童，都被同一份匠心感染，被同一種精神激勵(lì)。這份“熟能生巧”的樸素道理，穿越時(shí)空，閃爍著永恒的光芒。

（林日新，武岡市作協(xié)副主席）