根子恐怕還是在武岡市教育局。教育局的領(lǐng)導(dǎo)不抓，下面一個中學(xué)兩個中學(xué)時抓不起來的。教師應(yīng)該年年考評，不合格的不進(jìn)取的，就應(yīng)該換下去。如果不安心工作了，就應(yīng)該讓他走人。我看先要從教育局本身入手，沒有能力的領(lǐng)導(dǎo)，先要去掉。只有讓領(lǐng)導(dǎo)們動起來，下面的人才會有動力。

剛剛看到一篇別人的博文，大意是自由是大勢所趨，好像記得物理學(xué)或者什麼學(xué)里講是負(fù)熵總是隨時間增長的?；橐鍪且环N約束，離婚時還給人自由。所以，離婚的人會越來越多，因為希望自由的人會越來越多。該文也說到，歐盟最終會散伙，因為一統(tǒng)的歐元使歐洲小國失去了自由。所以，救希臘是沒有意義的。

這字真是寫得好，當(dāng)帖子不錯。說“貧農(nóng)”太小，沒準(zhǔn)有道理呢。北京“十三陵水庫”據(jù)說是毛主席寫的，其中“水”字就很小。所以，導(dǎo)游一到那兒就說讓游客猜那幾個字有什麼特點(diǎn)。說毛主席比神仙還靈，水庫還沒有修好，就知道水少了。

抬杠抬杠抬杠：樓主要是把“政策”換成“制度”，這文章就有意義了。沒有制度來保證，任何好的政策都是沒有用的。上有政策，下有對策。

武岡領(lǐng)導(dǎo)人們，來點(diǎn)新的如何？讓大部分的事在網(wǎng)上解決。設(shè)計一套審批流程（很容易），設(shè)計一套表格（更容易），表格公布到政府網(wǎng)站。當(dāng)事人在網(wǎng)上填寫好所有內(nèi)容，按一個“提交”健就送到指定政府部門了。政府部門審批后，簽署意見，然后直接在網(wǎng)上把結(jié)論告訴申請人。如果有關(guān)政府部門在規(guī)定時間不批復(fù)，就設(shè)計成同意。這樣就不會拖時間了。別跟我說不安全。國外的個人稅表都是這么做的。沒有問題的，技術(shù)上一點(diǎn)問題也不會有。就看領(lǐng)導(dǎo)們愿意不愿意干。沒準(zhǔn)你們干出來，全國都來學(xué)也不一定。

應(yīng)該按照具體情況，開除一批教師?，F(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生這么多，可以把那些沒有良心的教師換下來。不管他（她）多么有本事，如果他（她）的學(xué)生需要“補(bǔ)課”才能學(xué)好，他就沒有資格當(dāng)一名合格的教師了。

你這是“第一次做鴨”. 兄弟，過去都是做雞的？改行了？(哈哈，開玩笑)

要從好的方面來看這個蛇吞象的問題。文章最后一段講的是人的需要層次由低到高發(fā)展。沒有吃飽的想吃飽，吃飽了的想吃好，吃好了的想吃健康。這樣的需要層次，從好的方面來說，是一個社會發(fā)展的動力。但是，君子好財，取之有道。通過正當(dāng)?shù)耐緩?，通過合法的手段，一步一步滿足各個層次的需要，社會應(yīng)該鼓勵才是。問題是這個政府的制度，漏洞太多，沒有監(jiān)督，沒有制衡，讓一部分人很容易就能夠從國庫里面拿出錢來，而且能夠拿出很多錢來。這才是關(guān)鍵。人心基本上是惡的，不能用道德來“制約”官員，只能用制度來“制約”官員。

金錢不是萬能的，但是沒有金錢是萬萬不能的。

最近看到一篇文章，大意是曾國藩家書對曾家后人影響深遠(yuǎn)，曾家后代人才輩出，不知你跟曾國藩是否也有淵源。