謹以本篇，感謝敏華老師！

如前所述——如果我沒記錯的話，好幾次了——言宋先生連我的文章的一些基本意思都沒讀懂，不知是根本沒讀進去，還是根本讀不懂，怪不得當你也能做回評委的時候，看看評出的是些什么結(jié)果。

我（從語文、作文這個角度）說的是中國教育的成功跟一些教師關(guān)系不大——而不是你說的中國教育成不成功、要不要指望人人成為作家（至于中國教育成不成功、要不要人人成為作家，我在很多文章里說到過，我怎么說的你肯定不知道，但可以肯定的是一定與你說的不同）——這沒錯吧？你以為都是你們的功勞？我也是一個教師，可我從來就沒把自己看得你那么神圣，很多時候我只看到自己的無能、無奈、無助、無地自容（在一些視教師為天神的、純潔、天真得傻氣的學(xué)生面前），而絕不敢像你那樣總是以為自己處處做得很好。你的自我感覺太好了，真的。

以為月亮早已被寫盡了，哪知道沒有！譬如《藍月亮》《病月亮》；譬如《背月亮》《火月亮》。

“月光如燒酒 握手成杯/一杯就放倒紅塵/趔趄的剪刀步 剪亂夜色/來 再喝一杯/讓我長醉凡塵/免得為一日三餐/而懷揣造反之心”

——好豪放的句子，好痛快的醉月亮！好有想象力的、超凡脫俗的“剪刀步”！即便有了“李白那過量的詰問”，這樣的詩句也沒有理由“自焚”。向好詩致敬！

“筆尖如火柴/只一劃/就哧啦一聲/讓鄉(xiāng)愁躥起火苗”

連鄉(xiāng)愁也寫得如此的熱烈奔放，實在是難得。
只是，這樣好的詩句，配個那樣的大標題，怎么說呢？

舟子老師，說了這么大半夜，怎么又把話繞回去了？

實際上，光是讀和寫，哪里就能一定寫好文章——因為好文章還有一個更重要的條件：靈性。

讀和寫，本身就是很好的思考。

回14樓：所以本文才說，應(yīng)急狀態(tài)下寫不好作文哪。

這就對了，多讀、多寫，是作文里最大的“技術(shù)”，這是個常識問題，不需要討論的。

難怪一些作文培訓(xùn)班那么有市場，原來從中出來之后，不僅可以去應(yīng)試，還可以去做文學(xué)家哈。