你的紙條告訴我，你在以后的日子會(huì)遵守紀(jì)律，即使成績(jī)不好，但卻會(huì)做個(gè)聽(tīng)話的女生?？赐赀@紙條，我像喝了蜂蜜，甜到心窩里。接下來(lái)，你確實(shí)像你說(shuō)的那樣，每天中午休息不再去寢室，晚自習(xí)前也會(huì)早早來(lái)到教室。你的這一變化，也感染了我，我也越來(lái)越戀教室了，只要將自己的事做完，便會(huì)迫不及待的跑到教室來(lái)。
      然而，見(jiàn)你的次數(shù)越多，和你呆在一起的時(shí)間越久，話卻越來(lái)越少，有時(shí)，在心里想了很久的話，有時(shí)，很想對(duì)你說(shuō)的話，一旦你出現(xiàn)了，就會(huì)十分緊張，常常想表達(dá)的意思，你多問(wèn)幾句，居然不能完全表達(dá)清楚。
      這時(shí)，我們班上流行起一種樸克游戲，游戲很簡(jiǎn)單，就是隨機(jī)從樸克中拿出四張牌，利用加減乘除等運(yùn)算方法，誰(shuí)最先將結(jié)果算出等于二十四就為贏。這種游戲可以二個(gè)人玩，也可以三個(gè)人玩，也可以多個(gè)人一起玩，對(duì)開(kāi)發(fā)出自己的智力，提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力很有益。
      你也感覺(jué)到我在你面前的靦腆，有天下午，你用筆敲了敲我的后背：“柏生，不要光讀書(shū)，我們也來(lái)玩會(huì)兒樸克運(yùn)算游戲吧！”我抑制住內(nèi)心的喜悅，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，你已經(jīng)拿出一副樸克。
      班上流行的游戲，在我看來(lái)是個(gè)低智商的游戲，我很少參與，也很少去摻和。“我是第一次玩哦，真的還不會(huì)，你要多關(guān)照！”我深情地望著你的眼睛，輕聲地說(shuō)。
      你瞟了我一眼，然后輕輕的告訴了我規(guī)則和方法。我看你洗牌發(fā)牌十分熟練，便歪著頭半開(kāi)玩笑半認(rèn)真的問(wèn)道：“鄒成玲同志，是不是經(jīng)常在寢室玩牌呀？”
      “我哪有？瞎說(shuō)，遲到的典型樹(shù)立了，你還想要老師樹(shù)立我為打牌的典型呀！”你白了我一眼，溫柔而又可愛(ài)，我完全陶醉在你柔柔的溫情中。“呵，我看你，牌洗得這么好！”我連忙解釋?zhuān)?ldquo;再怎么，我也不會(huì)告黑狀讓老師來(lái)批評(píng)你呀！”
      你低著頭，沉默著，很認(rèn)真的發(fā)著牌。我的心情十分復(fù)雜，時(shí)而看看牌，時(shí)而看看你的表情，四張牌放到桌上，我怎么也算不出來(lái)，而你卻是神算。
      連續(xù)幾天，在不影響別人休息的前提下，我們都會(huì)玩玩這種游戲。而自以為還算聰明的我，在這種游戲中，老是敗在你的手下。每次，我沮喪到極點(diǎn)，而你卻特別開(kāi)心。在我心里，這也是我最想要的結(jié)果，我希望你快樂(lè)，希望你可以從這種游戲的勝利中忘卻自卑。
      和你接觸的時(shí)間越多，和你玩游戲越多，我的內(nèi)心也在發(fā)生著變化，為你去超越別人成為一名佼佼者的愿望更加強(qiáng)烈，也很天真的想讓你改變學(xué)習(xí)態(tài)度。
      一個(gè)差生，只所以越來(lái)越差，是那種自卑的心態(tài)，和那種跟不上課就跟不上課或課越聽(tīng)越難懂越不想去聽(tīng)不想去懂的惡性循環(huán)造成的。差生要變成好生，不但要克服自卑的心態(tài)，同時(shí)也要用花費(fèi)比別人多幾倍的時(shí)間去溫故。
      每天晚上睡在床上，我會(huì)將白天老師上課的內(nèi)容在腦海回憶一篇，我用這種方式準(zhǔn)備來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?？墒?，有時(shí)卻控制不好自己，在回憶老師講課的時(shí)候， 你的笑容會(huì)串進(jìn)腦海；有時(shí)在想著另一件事的時(shí)候，又會(huì)情不自禁的想起你。
      “鄒成玲，從我們玩游戲中讓我感覺(jué)到你很聰明，老是贏我！”一天中午，我們玩得正高興的時(shí)候，我對(duì)你說(shuō)。
      “你想干嘛？！”你側(cè)著頭看著我，說(shuō)：“這是簡(jiǎn)單的游戲！”
      “從玩游戲中可以看出你很有天賦，我們能夠考到武岡二中這所省屬重點(diǎn)中學(xué)來(lái)，證明我們的智商應(yīng)該不低，你只是沒(méi)有將更多的時(shí)間放到學(xué)習(xí)上來(lái)！我們可不可以互相提高呀！我的成績(jī)也不是很好，但如果初中畢業(yè)考不上學(xué)校，我們可能會(huì)回農(nóng)村種田的！”我這樣說(shuō)，是事實(shí)，也是很殘酷的現(xiàn)實(shí)。
      “ 你不要和我說(shuō)這些……”不知道我說(shuō)錯(cuò)了什么，你聽(tīng)到這句話，一向溫柔的你突然大聲而嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)，丟下牌就離開(kāi)了教室。
      我懵然……（未完待續(xù)）