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閱恩師日記，品多味人生

——讀許新民老師的《生命流程曲》

灣頭鎮(zhèn)泉塘中學(xué) 林日新

三十年前，許老師曾在武岡三中教過筆者一年語文，那時感覺到：許老師知識淵博，上課時的語言生動、出口成章，且幽默、風趣，極富感染力。他可能是筆者一生遇到的恩師中上課最有精神的一個。筆者看到他經(jīng)常在全國性的報刊上發(fā)表作品，且常帶作品到課堂上來念，所以特別崇拜。那時，筆者就暗暗下決心：今后我一定要像許老師一樣，寫文章，發(fā)作品，當作家……筆者還記得許老師在課堂上念的第一篇作品是《簡潔是才力的姐妹》，那是一篇電影鑒賞評論，發(fā)表在《大眾電影》上，曾獲得當年全國影評二等獎。文章從美國的一部故事片《惡夢》的一個鏡頭說起，闡述了電影編導(dǎo)們卓越的藝術(shù)匠心，于細微處見工力，精煉到家，言少意豐，突出電影的簡約之美——念完文章后，許老師話鋒一轉(zhuǎn)，順勢教育學(xué)生寫作文要簡潔，語言要精煉——“簡潔是才力的姐妹”，切忌拖泥帶水，空洞無物。

如今，三十年過去了，筆者正靜心坐在書案前，捧讀著許老師“留給親朋與后人”的第九本書——《生命流程曲》。這是一本日記體的紀實文學(xué) ，洋洋70萬字，是恩師執(zhí)教40余年的教育歷程的紀實，它凝結(jié)了一個走筆行文50余載的老作家心血的勵志教材。據(jù)許老師介紹：從中學(xué)始，他便堅持寫日記，這70萬字就是從1000萬字的日記中遴選出來 、結(jié)集而成的。它以清新自然的筆調(diào) ，真實地再現(xiàn)了許老師70余年來的所見所聞 、所思所感 、所作所為的生命流程，見證了共和國與時俱進的歷史 、既贊美了人世間的真善美 、又鞭撻了社會上的假惡丑 。當然，更多是敘說了老師如何教書育人 、如何走出書齋、步 入“大同”、與社會融為一體的思想裂變以 及“教育”與“文學(xué)”雙重佳境的一路足跡與點點亮光。

有人說：回憶是一種淡淡的痛。也有人說：回憶是一種淡淡的溫暖。對于學(xué)生來說，看恩師的回憶錄則是一種重溫老師教誨的機會，一次對老師更深層次的了解，也是一次獲得更深感動的幸福體驗（恩師在書中記敘了數(shù)屆學(xué)生學(xué)習，獲獎的情況時令學(xué)生特別地感動和溫馨）。跟隨著許老師的回憶筆觸，筆者似乎與他一起重演人生：1940年，許老師從武岡市司馬沖抄江村許家垅呱呱墜地，開始了漫長而短暫的人生；繼爾在本院的地主偏房里讀私塾，然后到許家垅和大甸讀小學(xué)；然后遠走新寧三中讀中學(xué)，從此立下了當人民教師的宏愿；十七歲時考入了武岡師范，十九歲被保送上了大學(xué)，二十一歲便實現(xiàn)了理想，成為一名人民教師。從此，武岡二中，三中，四中，武岡師范等相繼成了許老師奉獻青春，施展才華的人生大舞臺。

作為教師，許老師站三尺講臺，搖三寸不爛之舌，嘔心瀝血四十年，為祖國培育了上千萬的桃李——可敬；作為作家，許老師舌耕之余，筆耕不輟五十載，為讀者創(chuàng)作出一百六十萬字的作品，為后輩樹起一座高高的豐碑——可贊；作為民主人士，許老師身處江湖，卻心系祖國，率真直言，為政府進諫無數(shù)，拳拳的報國之心——可表。

總之，讀許老師的《生命流程曲》對于筆者來說，是一段永遠抹不去的幸福和敬意。筆者從書中完全體會出到一個“真”字：敘述真實，感情真切，為人率真，遇事較真，做事認真，年逾古稀仍然有一顆可愛的童真之心，實在真真切切地可喜可賀。最后學(xué)生在此遙祝恩師筆耕不輟，家庭幸福，晚年快樂、健康、長壽！