大 器
                                                       作者：琴臺(tái) 摘自《廣州日?qǐng)?bào)》 

       在電視上看到小提琴的制作流程，心有所動(dòng)。
       制作一把精美的小提琴，木料的選擇是關(guān)鍵。匠人在選擇木料時(shí)，非常在意年輪的多少。在他們看來(lái)，每棵歷經(jīng)歲月洗禮的大樹中都藏著一個(gè)精靈，而這個(gè)精靈，正是一把提琴的靈魂。 
       選準(zhǔn)了木料之后，木料要在陽(yáng)光下風(fēng)干兩年，使含水率低于10%。風(fēng)干的木料被切割成木板之后，放入一個(gè)黝黑的、終年不見陽(yáng)光的房間，好像大師的閉關(guān)修煉，根除雜念，凝聚精魄。這段靜默歲月要持續(xù)四到五年。經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的韜光養(yǎng)晦，本來(lái)混沌的木板逐漸有了靈異之氣，凝聚在木頭中的精魄變得純凈而空靈。萬(wàn)籟俱寂中，那些曾經(jīng)在大自然中吐納的自然之氣和百鳥之聲，沙漏一樣滴滴答答地從木頭中滲透出來(lái)。老練的工匠，這時(shí)可以從一塊普通的木板中，聽出一把小提琴的音質(zhì)。
這樣的修煉，極易讓人聯(lián)想到世人眼中的“大器”。
       舍得放棄紛繁紅塵中的誘惑和熱鬧，舍得放下你儂我儂中的情深和意長(zhǎng)，舍得讓自己從一個(gè)八面玲瓏、頗受歡迎的“人精”蛻變成呆若木雞、錦衣夜行的隱者，除此，還要忍受漫長(zhǎng)的寂寞和孤單，面對(duì)隨時(shí)來(lái)襲的彷徨和絕望、譏諷和嘲笑……而這樣的人，注定是不多的。他的內(nèi)心，時(shí)刻都有靈魂的清越之聲在激蕩，這是命運(yùn)賜予追夢(mèng)人的最崇高的現(xiàn)世享受。而這樣的清越之聲，有的人一輩子都無(wú)從知曉。

                                   我的QQ網(wǎng)名“硯臺(tái)磨墨”
        我是個(gè)喜愛書法的年輕人，對(duì)于筆墨紙硯之文房四寶，還有文房里的書畫，我是有些粗淺的藝術(shù)情節(jié)的。
       大約在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我真正開始對(duì)練字產(chǎn)生了濃厚的興趣。我是屬于那種沒有接受任何正規(guī)書法培訓(xùn)或?qū)W習(xí)的，甚至于從沒規(guī)矩地臨摹過一張貼，而平素習(xí)字時(shí)，我也不過是拿幾張寫作業(yè)的稿紙或擦屁股的報(bào)紙，寫些個(gè)“龍鳳鼎”——但這并不影響我習(xí)練書法的所謂藝術(shù)情節(jié)（這種藝術(shù)情節(jié)，其實(shí)當(dāng)時(shí)我狗屁都不懂）。那時(shí)候，因?yàn)橥瑢W(xué)?？洫?jiǎng)我的字寫的漂亮，班主任老師常會(huì)叫我?guī)兔υ诤诎迳铣瓕憱|西——抄寫一些小考的題目或作業(yè)什么的。久而久之，我比一般人更懂得用粉筆寫字，閑來(lái)無(wú)事時(shí)就喜歡折騰粉筆，在黑板上鬼畫符一通，如今回想起來(lái)，其中有不少賣弄的味道……
       再后來(lái)，上初中以后，我依舊被評(píng)為班上寫字最好的學(xué)生，我心里頭開始有了些小小的驕傲情節(jié)。某年月，學(xué)校舉行書法繪畫比賽，我代表我們班去參賽，比賽的結(jié)果讓我很落寞——因?yàn)槲抑皇堑昧藗€(gè)“鼓勵(lì)獎(jiǎng)”。當(dāng)學(xué)校將優(yōu)秀作品在宣傳欄里展示出來(lái)的時(shí)候，我心里很不是個(gè)味道……但，也就因?yàn)檫@次校園書畫比賽，我第一次意識(shí)到自己在書法上的小兒科，我也第一次萌生了要努力學(xué)習(xí)基本功的決心。
       初中三年期間，我開始初涉書法教材，開始無(wú)師自學(xué)著習(xí)練橫豎撇捺的基本功。長(zhǎng)期地習(xí)練，我倒也漸漸地能將中國(guó)字寫出點(diǎn)書法入門的味道了，我開始更多地欣賞別人的字，欣賞名家的作品，以此補(bǔ)足自己的書法知識(shí)上的不足——雖然，我也只是略知皮毛，能學(xué)到的東西也很有限。
       記得，初二時(shí)期的暑假作業(yè)，語(yǔ)文老師有安排我們自己寫手抄報(bào)，我極其認(rèn)真地完成了它，家里親戚和同學(xué)看了我的手抄報(bào)都很夸獎(jiǎng)我的字，夸獎(jiǎng)我的版面設(shè)計(jì)，但我已經(jīng)不再像小學(xué)那樣洋洋自得了——于我心里，雖然多少也有些虛榮感，但我也有了許多對(duì)自己練字、寫字不夠滿意的東西了…… 
       初三時(shí)期，因?yàn)橛辛艘厴I(yè)升學(xué)考試的壓力，我常常用抄寫歷史、政治、語(yǔ)文科目的一些東西，當(dāng)作練字和溫習(xí)功課。這法子，倒也確實(shí)對(duì)我產(chǎn)生了許多幫助，正如勤能補(bǔ)拙所言的那樣，我的字也進(jìn)步了不少，而這些科目我也能考的更好——這也算是我意想不到的收獲。
       初中畢業(yè)，我沒讀高中，選擇了讀中專。進(jìn)入中專校園，我見識(shí)到了學(xué)校里的諸多學(xué)生社團(tuán)組織，比如文學(xué)社、書畫協(xié)會(huì)、演講協(xié)會(huì)之類。因?yàn)橐淮闻_(tái)上的自我介紹時(shí)，我用粉筆寫了自己的名字，還寫下了“武岡”兩個(gè)字，同學(xué)們便夸獎(jiǎng)我的字很漂亮，只是我并不知道他們眼里的漂亮指的是什么。后來(lái)，不知何人的推介，校書畫協(xié)會(huì)的某干部將我主動(dòng)吸收了進(jìn)去。學(xué)校有開設(shè)專門的書法課程，我是班上最積極和認(rèn)真的，書法老師也因此會(huì)比較刻意地來(lái)輔導(dǎo)我……書畫協(xié)會(huì)常會(huì)組織一些書畫類的比賽及展覽，我卻很少積極參加，這讓很多人尤其是協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)、部長(zhǎng)們都感覺奇怪，有人問我什么原因，我常說，“還不夠資格去參賽，更別說展示自己的作品……”
       中專時(shí)期的晚自習(xí)，那是非常自由和自主的，基本上你想干什么就干什么，只要?jiǎng)e吵著或妨礙到別的同學(xué)。我晚自習(xí)很少看專業(yè)書籍，也不喜歡和同學(xué)嘮嗑，常常就是靜靜地練字、寫點(diǎn)小日記或生活雜記什么的——我當(dāng)然喜歡別人夸獎(jiǎng)我的字寫的漂亮，但我更希望有人能說出漂亮的字到底漂亮在哪里，有人能與我暢談所謂一手好書法，它折射出下筆人身上的哪些東西……
       一年半后，我在學(xué)校的分校區(qū)創(chuàng)立了一個(gè)新的書畫協(xié)會(huì)，我很少組織什么競(jìng)賽，大都只是搞一些交流性的學(xué)習(xí)，交流練字的心境，交流一些個(gè)喜愛書法的成長(zhǎng)過程…… 那年月里，我常在晚自習(xí)時(shí)間，一個(gè)人靜靜地躲在我那書協(xié)社團(tuán)辦公室，慢慢地磨墨，然后一筆一畫地寫我想寫的自創(chuàng)草根詩(shī)詞，倒也算是一種年少輕狂之余的沉靜與雅致。
       走入社會(huì)之后，我還會(huì)常常硯臺(tái)磨墨，揮毫舞墨。如今，我倒從來(lái)都不會(huì)羞于將自己畫符之作拿出來(lái)給人看，不會(huì)擔(dān)心所謂的拿出來(lái)會(huì)丟人現(xiàn)眼什么的，因?yàn)槲也辉龠^于去在乎別人的看法，我只在乎自己磨墨的那份清心，揮毫的那份自然，沉淀我的生活…… 
      在經(jīng)歷了許多社會(huì)磨礪之后，我漸漸的更能將自己白日里的浮躁，在一番硯臺(tái)磨墨中慢慢自我沉淀與消解，這成了我在外飄離生活里的一種難得心境之回歸……
        云杉風(fēng)干做提琴 ，硯臺(tái)磨墨化狂心。