早上7時30分出門，下午5時回家，從7月5日開始，杭州準一年級新生小玥就開始了這樣的生活——她上了一個幼小銜接班；初三剛畢業(yè)升入高一的汪語佳，也很忙碌，她先是參加了一個培訓機構(gòu)的初高中銜接班，除了了雙休日，每天晚上去學習三小時，要上高一的語文、數(shù)學、英語、物理、化學……這個暑假，杭城有很多孩子跟小玥，汪語佳是一樣的，從學校里出來又走進了培訓班，小到幼兒園畢業(yè)的孩子，大到準高一新生們，他們都在忙一件事：搶跑。 （據(jù)7月13日《錢江晚報》）

   “搶跑”是田徑比賽中的一種犯規(guī)行為，必然會被裁判無情罰出場外的。然而，如今卻被教育領(lǐng)域普遍運用并被視為“別輸在起跑線上”的一大法寶。在當今這個時代里，教育部門三令五申要給中小學生減負，可家長卻千方百計要給他們增負。社會上的“新生銜接班”價格高得出奇：幾門課程都學下來，得花上幾千元，暑假的近一個月的“銜接”費用，竟抵得上一些大學兩年的學費了。先不論一些在職的“名師”在“新生銜接班”里大把地撈鈔票，觸犯了教育紅線……單說這昂貴的“新生銜接班”是否真的值得家長們一窩蜂似的趨之若鶩，趕著孩子去“搶跑”嗎？

      祖先早就告誡了人們：欲速而不達。這正如端午節(jié)煮粽子，心急不來，先用烈火煮沸后，然后再用文火熬，經(jīng)過長長一夜的功夫，才會熬出色香味俱佳的美味粽子來。學習也是如此，短短的一個月時間內(nèi)要把一期或半期的內(nèi)容快速學完，高速度的教學，高密度的知識傳授，學生能接受得了嗎？消化得了么？如若接受不了，勢必煮出半生不熟的“夾生飯”，以后即使花更多的功夫，也比不上一次就煮熟的飯的味道好。人生不是一場百米沖刺的短跑，而是一場比“馬拉松”賽程還長的長跑，需要的是持之以恒的耐心、意志和毅力。更何況“興趣是最好的老師”，培養(yǎng)他們的學習興趣比“搶跑”更重要，因此，家長要從養(yǎng)成自覺學習的習慣和自主學習的精神入手。如果家長一廂情愿地逼孩子“搶跑”，繁重的學習會嚴重透支了孩子的學習興趣，得到的可能是暫時領(lǐng)先的學習成績，索然寡味的學習過程，力不從心的奮斗目標……

      總之“新生銜接班”的“搶跑”，搶得了“起點”之先，搶不到“終點”之先。家長需三思而行！