林全福老師的“圈套”

——最值得記住的老師之一

林全福老師，湖南省洞口縣人，我初中時(shí)代的語文老師，一個(gè)最值得我記住的老師。

用今天的話來說，我讀書時(shí)絕對(duì)是一個(gè)“問題學(xué)生”。我的調(diào)皮搗蛋，至今還在我的家鄉(xiāng)廣為流傳。讓老師拿我頭疼的是，我的調(diào)皮搗蛋有著明顯的與校方作對(duì)的成份。至今想來，我之所以那樣，可能與我父親當(dāng)過農(nóng)民右派，從小受到壓抑有關(guān)。

憑著自已并不太傻、讀書還算可以的一點(diǎn)小聰明，每次考試我會(huì)早早地交卷，然后溜出教室，悄悄地在教室外面窺看正在埋頭做題的同學(xué)，看誰翻書作弊。要是我的那幫頑皮同學(xué)翻書作弊，我是絕不揭發(fā)的。要是發(fā)現(xiàn)班干部或者共青團(tuán)員同學(xué)翻書作弊，我馬上大喊大叫，指名道姓地喊誰誰誰翻書，鬧得所有的同學(xué)都盯住翻書作弊的人看。

可以想象，這樣一個(gè)“問題學(xué)生”，該是怎么讓學(xué)校瓴和老師頭疼。當(dāng)然，我也因?yàn)樽约旱摹皢栴}”多次被找去談話、批評(píng)、教育，甚至于課堂罰站。但是，我并不屈服，有時(shí)還會(huì)找一些現(xiàn)在看起來極幼稚極可笑的理由與老師爭辯。比如翻書作弊的回題，我會(huì)說，是不是考試可以翻書？要是可以，我以后也向班干部和團(tuán)員同學(xué)學(xué)習(xí)，考試也翻書。如此這般，拿我沒辦法。

當(dāng)然，學(xué)校不會(huì)讓我老這么“回題”下去的。終于，有一天撞到了槍口上。

那是初二期末考試之前，一位姓鄧的數(shù)學(xué)老師給我們上數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課。那時(shí)的我，已經(jīng)在做作家夢(mèng)。我給我們省里一位有名的作家寫過信，背地里還不知天高地厚地寫什么也不是的“小說”之類的文字。那天，聽復(fù)習(xí)聽得實(shí)在不想聽了，便悄悄地伏在桌子上寫起“小說”來。不幸的是，馬上被鄧?yán)蠋熥€(gè)正著，連紙連筆當(dāng)堂沒收，還要將我趕出教室。我當(dāng)然不肯出去。鄧?yán)蠋煴銇硗衔遥瑢⑽彝馔?。我不肯就范，抓住桌子不松手，最后桌子也被拖倒在地。拖到門口時(shí)，我抓住門框死也不肯松手。鄧?yán)蠋熌脕頉]辦法，就指著我的鼻子說，你以為你是誰？你給誰誰誰寫信就能當(dāng)作家了？上數(shù)學(xué)課寫文章，我原本是心虛的，沒想到他這么一罵戳到我的痛處，我竟然來了脾氣。因?yàn)榻o作家寫信的事，好多人嘲笑過我，有同學(xué)也有老師，一直讓我抬不起頭。鄧?yán)蠋煯?dāng)著全班同學(xué)這么說，我便與他頂起嘴來，說，寫信也犯法了？你一嘴我一句，最后鬧得其他班上的同學(xué)也圍上來看熱鬧。

這一次撞禍算是撞大了。鄧?yán)蠋熣业叫ｉL，說，不處理周宜地我就不再上課。

放假之前，學(xué)校給了我一個(gè)警告處分，還在公告欄里貼了處分公告。離開學(xué)校時(shí)，我在貼著我的處分公告的公告欄走過時(shí)，便決定不來讀書了。新學(xué)期開學(xué)快一周了，我還呆在家里。父親問我，為什么還不去讀書，我說，我們班的老師開會(huì)去了，晚一點(diǎn)開學(xué)。父親將信將疑，但是也拿我沒辦法。我心想，躲一天算一天吧，反正我不去讀書了。

這樣，又過了兩天。讓我沒想到的是，林全福老師突然到我家來了。林老師是我們學(xué)校的一位語文老師，一雙眼眼很大，而且長一臉絡(luò)腮胡子，很嚴(yán)肅的。他不是教我們班課的老師，到我家來做什么呢？該不是學(xué)校派他來告訴我父親處分我的事吧？若要是這樣，我就慘了，父親不要我拜土地菩薩那才怪呢。

我發(fā)現(xiàn)林老師進(jìn)了門，趕忙躲進(jìn)房里，不敢見他。

林老師問我父親，問我為什么不去上學(xué)。父親說，他說老師開會(huì)去了，要等幾天才去上學(xué)。聽到這里，我知道要穿幫了，完了。沒想到林老師停了片刻，說，是的，是的，老師已經(jīng)開完會(huì)回來了，我是來通知他去讀書的。

林老師如此回答我父親，讓我十分驚訝。我明明是對(duì)父親撒謊，林老師不僅沒有揭穿我的撒謊言，還為我隱瞞，讓我好感動(dòng)，淚水差不多要流出來了。

我老老實(shí)實(shí)地跟林老師回到學(xué)校。我想，林老在我父親面前為我打了圓場，到了學(xué)校，不說批評(píng)我說謊，起碼也會(huì)找我談話教育教育我的。我做好了準(zhǔn)備，一定接受林老師的批評(píng)，決不與林老師頂嘴?？墒?，回到學(xué)校后，林老師卻全沒有要找我談話的樣子，讓我明不清到底是為什么。

更讓我想不到的還在后頭。大約一個(gè)星期之后，班上選舉班委會(huì)。林老師將班委會(huì)候選人的名字寫上黑板時(shí)，我傻眼了。“周宜地”三個(gè)字，居然寫在候選項(xiàng)人的最前面！我不相信，心想一定是林老師寫錯(cuò)了，他等到一會(huì)就改過來的。在我等待林老師將候選人名字改正過來的時(shí)候，林老師宣布選舉開始。

計(jì)票結(jié)果很快宣布，全班48個(gè)人，我得了47票。也就是說，除了我自己沒有投自己的票，別的同學(xué)都投了我的票。多年后我才知道，班上那些好學(xué)生，林老師早就做好了工作，要他們投我的票；那些調(diào)皮的同學(xué)與我是好朋友，都投了我的票。這樣，我能當(dāng)選自然在情理之中了。

一個(gè)“問題學(xué)生”，就這樣上了林老師的“圈套”。初三的一年里，我似乎變了一個(gè)人。處分被撤銷了，還入了團(tuán)，最后順順當(dāng)當(dāng)?shù)乜忌狭烁咧?。這樣，林老師成了最值得我記住的老師之一。1990年，林老師退休了，我將我出版的第一部長篇小說寄給他，對(duì)他說，沒有你，就沒有我的今天。

多小年以后，有人告訴我，文化革命時(shí)林老師挨批受斗，受盡了折磨，其中一條罪狀就是當(dāng)年包庇了我這個(gè)“問題學(xué)生”。這時(shí)我才知道，光說“沒有你，就沒我的今天”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還應(yīng)當(dāng)為自己的“問題”懺悔。