用愛書寫無悔人生

   記武岡市鄧家鋪鎮(zhèn)退休教師楊嘉豐的事跡。

2019年蠟月28日，到處漾溢著歡樂的氣氛。從鄧家鋪開往武岡的客車上坐著一個九十多歲的老人，認識他的人親切地叫楊老師。此次他到鄧家鋪鎮(zhèn)敬老院看望敬老院里的老人。親眼看看敬老院的老人在這里生活得怎么樣，當(dāng)他看到敬老院的老人們圍坐在炭火旁有說有笑時，楊老緊鎖的眉頭舒展了，發(fā)出了會心的微笑。

我聽說這件事后，本想親自采訪他。無奈有關(guān)楊老師的信息太少，加上年關(guān)將至，只好作罷。

一次偶然的機會，我認識了楊老師。因為姚家樂在義務(wù)搜集鄧家鋪境內(nèi)犧牲烈士的事跡，而我作為一名新聞工作者，認為姚家樂在做一件有意義的事。我們有義務(wù)，有責(zé)任還原那段歷史，讓子孫后代永遠鉻記先烈。于是我和姚家樂走訪當(dāng)時的親歷者及見證人。由于年代久遠，很多人都已作古。我們只能在事發(fā)地尋找年長的老者。

一次姚家樂告訴我:在市場里有一個九十多的退休老人在開辟一個健康專欄，經(jīng)常更換內(nèi)容，這引起了我的極大興趣。

于是姚家樂帶我來到現(xiàn)場，只見這里是市場的入口處，墻體沒有粉刷，墻上有幾張用紅紙寫的健康，養(yǎng)生，飲食方面的內(nèi)容。字體很工整，看得出老人是用心在寫，但他也全然不顧人們是否在用心看。九十多歲的退休教師，堅持出墻報，免費送對聯(lián)，我聯(lián)想到去年底提著幾箱水果坐車到敬老院的老人，莫非是同一人，于是我執(zhí)意去看看他。

楊老的家在坡上，從馬路到他家有八十多級臺階，年輕人上去都有些吃力。走到楊老的家，聽說有客人來訪，老人顯得非常高興。我仔細打量著眼前的楊老，個子不高，但精神矍鑠，說話思路敏捷，走路穩(wěn)健有力，看上去只像八十出頭的人。接著楊老把我們帶到他的會客室。只見桌子上，地上和床上堆滿了寫好的對聯(lián)和宣紙。桌子上有寫字的毛筆如墨，看得出老人沒事時經(jīng)常練習(xí)書法。老人的字雖不怎樣飄逸，卻也蒼勁有力，筆劃結(jié)構(gòu)很嚴謹，我暗暗佩服老人的寫字功底。

接著老人又帶我們參加了他的臥室，臥室在二樓，進門第一間的墻上寫滿了老人對生活的感悟及養(yǎng)生長壽的體驗。以及到深圳等地的照片，還有學(xué)生贈送老師的匾額及學(xué)生的照片。他的另一間臥室則掛上了他七十歲到九十歲時的全家福照，以示紀念。他告訴我，九十歲的他在去年來到扶峰山頂，看到遠處的村莊和田野點綴在群山之間，就像一幅絕妙的畫卷，頓時詩興大發(fā)，詠詩一首:“滿懷愛與豪，九九九登高，感謝共產(chǎn)黨，百歲定不老！”(九九九，即九十歲的重陽節(jié))。詩里行間充滿了對祖國山河以及對生活的熱愛，對共產(chǎn)黨的感激，并表達了自已要保養(yǎng)好身體，多看看祖國的發(fā)展變化的愿望。表明了楊老積極樂觀的人生態(tài)度。有人說:人的年齡有生理年齡與心態(tài)年齡，我認為楊老的生理年齡有九十多歲，可他的心態(tài)年齡就像五十歲的青壯年，充滿活力。

楊老的心態(tài)年齡源自他對生活的熱愛，對共產(chǎn)黨的感激，以及他積極樂觀的人生態(tài)度。

楊老出生在舊社會，解放后參加教育工作，見證了新中國的成長發(fā)展過程。教書期間，當(dāng)過小學(xué)校長，在當(dāng)時最偏僻最邊遠的小學(xué)教過書，后來到五中教書至退休。

他熱愛教育工作，愛他的學(xué)生。在五中教書期間，有一個叫喻永根的學(xué)生家里困難，交不起學(xué)費，面臨輟學(xué)。楊老主動找到他，幫他墊交了學(xué)費，叫他寄住在自己的家里，使這個學(xué)生得以完成學(xué)業(yè)。像這樣的例子還有很多。學(xué)生家里有困難，楊老登門做工作幫助解決，決不讓一個學(xué)生掉隊。在校當(dāng)班主任期間，他經(jīng)常和學(xué)生在一起，談理想，談信念，談學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為祖國建設(shè)學(xué)好本領(lǐng)。堅持用雷鋒精神教育學(xué)生的成長。盡管在年齡上和學(xué)生差距大，但學(xué)生都喜歡他，樂意和他交談，把他當(dāng)成知己，當(dāng)成無說不談的朋友。楊老在教書期間也收獲了快樂。

1988年，楊老師退休了。離開了三尺講臺，離開了他的學(xué)生，楊老師心里感到非?？仗?。他曾在日記中寫道:“熱愛學(xué)生的人離開了他的學(xué)生比死還難受”。同事看出了他的心思，介紹他到云山補習(xí)班當(dāng)門衛(wèi)。由于他工作負責(zé)，又喜歡抄抄寫寫，后來安排他到辦公室負責(zé)學(xué)校的宣傳。在云山補校當(dāng)班主任期間，有個叫歐繁榮的女學(xué)生突然變得沉悶了，楊老主動找她談心，了解她的思想動態(tài)。當(dāng)?shù)弥募依飾l件很困難時，楊老師當(dāng)即表態(tài)免費提供學(xué)雜費，要她和自己免費吃住在一起，以減少她的生活壓力。后來歐繁榮考上了華東師大。還有周光鵬，當(dāng)時在班上成績一般，對高考信心不足，楊老師了解后主動找他交談，幫助他樹立信心，后來周光鵬考上長春師院。楊老師就是這樣一個人。他用敏銳的眼光觀察學(xué)生的一舉一動，隨時了解學(xué)生的思想動態(tài)，并因勢利導(dǎo)地加以引導(dǎo)，使學(xué)生在正確的人生路上走得更遠，更穩(wěn)健。

2001年，楊老回到老家，此時他已經(jīng)七十多歲了，他找到五中的校長邱源概，要求返校當(dāng)義務(wù)輔導(dǎo)員。在校園開辟宣傳園地，用共產(chǎn)主義思想，用雷鋒精神幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀。邱校長當(dāng)即應(yīng)允并發(fā)放聘書。于是他把校園當(dāng)成青少年成長的樂園，用雷鋒精神，用毛澤東思想教育學(xué)生面對金錢的誘惑樹立正確的人生觀，價值觀。后邱校長調(diào)走后，楊老在家閑賦了一陣子，但他又隨即找到新任的夏校長，拿出學(xué)校的聘書，重新要求來校當(dāng)輔導(dǎo)員。夏校長看他年事己高，擔(dān)心身體受不了，但他執(zhí)拗不過，只好答應(yīng)。但他從學(xué)校的老師和學(xué)生的眼中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生并不歡迎他，他只好作罷。

回到家中，閑不住的他總覺得生活中缺少點什么，于是用練字，養(yǎng)花來消磨時光，他在巷口的門邊寫著免費送對聯(lián)，定期在市場門口更換宣傳欄目，宣講養(yǎng)生，保健和飲食方面的知識，傳播大眾文化，宣傳黨的方針政策。同時用愛心去關(guān)愛身邊的弱勢群體，內(nèi)弟早逝，留下兩個幼兒，楊老把他們接到家里，送他倆讀書，直到成年。

當(dāng)問及他的學(xué)生，楊老自豪地說:幾年前，他老伴去世，他的學(xué)生從天南海北回家給師母送行，與老師交談，他說:沒有什么比這更有成就感。當(dāng)看到自己的學(xué)生學(xué)業(yè)有成，我就覺得此生無憾。

是的，楊老的健康心態(tài)來自他的愛心。他愛祖國，愛自已的事業(yè)，愛他的學(xué)生，愛弱勢群體，愛做好事，愛書法。愛成了他生活的全部。用感恩的生態(tài)，用愛的陽光去關(guān)愛身邊的人，難怪楊老這么“年輕”。但愿楊老百歲不老。