咬定青山不放松
獻給扎根天鵝教育的長代教師們
  圖文：劉愛國

武岡市水浸坪鄉(xiāng)的天鵝山，并沒有安徒山筆下的美麗白天鵝，而是衡陽歸雁無留意的窮地方。這里有武岡的西藏高原之稱。由于地理位置高，長年缺水，所以有歌謠云“天鵝山，天鵝山，十年倒有九年旱。水貴地少石頭多，出門三步就爬山。"由于生存環(huán)境惡劣，現(xiàn)在的年輕人大都選擇到外地創(chuàng)業(yè)，家里只留下老人和小孩。 

然而，在天鵝在，卻有這樣一對夫妻，他們扎根山區(qū)，獻身教育。將自己的青春年華獻給家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。他們在家鄉(xiāng)播撒文明，同時也播種汗水和希望。他們是52歲的劉華杰和5|歲的李燕飛。 

說起他們的愛情故事，真有點羅曼帝克。 

劉華杰和李燕飛同為武岡電大88屆學生。當時武岡教育嚴重缺編，他們是帶編讀書的。可畢業(yè)后，大多數(shù)有關(guān)系的走上了教師崗位，很多改行去了政府部門。只有少數(shù)幾個在鄉(xiāng)下做代課教師。他和妻子因為地處邊遠山村，一直在家鄉(xiāng)做代課教師，這一代就近30年。 

李燕飛到天鵝中學代課那年，我剛好帶著小孩在天鵝中學教書，這樣我們就相識了。 

記憶中的李老師，高挑的身材，清瘦的面容，活像一朵出水的芙蓉，顯得端莊秀氣。 

她和我搭班，她教學認真負責，很受學生歡迎。

時光一晃過去了二十多年。站在我面前的李老師依然風韻猶存。歲月在她的臉上寫滿滄桑。但我一眼就認出了她。她也依然認識我，還能準確地說出我小孩的名字。時間可以忘記許多東西，但對于有些記憶卻又刻骨銘心。 

她告訴我:從91年走上教育戰(zhàn)線至今己近30個年頭。為了順應(yīng)時代的發(fā)展，他們又在2008年考取教師資格證書。她認為:考取教師資格證書，就有機會成為一名合格教師。但因編制等原因，一直是一名代課教師。但學校舍不得她，學生離不開她，山區(qū)的教育更需要她，她就這樣一直留下來。

她丈夫劉華杰和她是同學。兩個人同時參加教育工作。劉老師先后在天鵝山的澄山，新鳳，竹山等地教過書。九十年代初，國家為了照顧公辦教師的子女就業(yè)，按分值計算招了一批公辦教師。劉老師的積分排名全縣第四名。但卻在體檢時因肝大而落選。匪夷所思的是，第二年他去體檢，身體各項指標正常。 

2008年，全市招收6名公辦教師，劉老師名列第七。但后來政審發(fā)現(xiàn)，有兩個不合條件，可教育局長卻說只招5個人。劉老師再次與轉(zhuǎn)正失之交臂。

談到這里，劉老師喟然長嘆，他說:當年的同學，大都事業(yè)有成。唯他們幾個仍在當代課教師。前幾年，在海南省林業(yè)廳當副廳長的同學，建議他去海南發(fā)展。他思來想去，認為自己只會教書，不愿涉足商海。在這里，他才能找到自信，找到快樂。 

談及今后的打算，他說:我已經(jīng)將自己的青春年華都獻給了自己心愛的教育事業(yè)，他只希望政府能給他們的晚年生活有個保障。 

采訪結(jié)束時，聽說他們學校還有一個楊英君的老師，也是92年參加教育工作的。 

楊老師因病右腿落下殘疾，但他身殘志堅，憑著對教育的熱愛，在講臺上一站就是27年。 

27年，在歷史的長河中只是短暫的一瞬，可對于這些代課教師卻是那樣的漫長。 

時間可以改變許多東西，但不變的是執(zhí)著，是信念，是追求！這些代課教師扎根山區(qū)，獻身山區(qū)的教育事業(yè)，為的是讓山區(qū)的孩子能走出大山，走得更遠。

寫到這里，我不禁想起艾青的詩句:“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這遍土地愛得深沉?！?nbsp;

至此，我終于讀懂了他們:因為愛，所以堅守，因為愛，所以不言放棄！