共和國不應(yīng)該忘記
——獻(xiàn)給奉獻(xiàn)在武岡教育戰(zhàn)線的長代教師們

圖文：劉愛國

曾幾何時，中國的農(nóng)村教育幾乎被民辦教師撐起。后來國家通過多種渠道逐漸將民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師，直到九十年代末，國家統(tǒng)一將省編的民辦教師全部轉(zhuǎn)為公辦教師。至此，民辦教師正式退出歷史舞臺而成為歷史。然而改革開放三十多年后的今天，中國早已躋身于發(fā)展中國家前列，中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

但是在武岡市仍然活躍著這樣一群代課教師，他們中年齡最大的近60歲，在教書育人的崗位上最多的工作了34年。他們這群人中，大多有中師以上學(xué)歷，很多教師通過自學(xué)拿到了大專文憑，并取得教師資格證書。然而，他們與在編的教師相比，卻有著天壤之別，每月一千零的工資，全年只有10個月，勞動法規(guī)定的“五險一金”與他們無緣。然而他們的工作卻又是那樣的負(fù)責(zé)，哪里缺編，他們出現(xiàn)在哪里，哪里需要就有他們的身影。他們付出與他們得到的回報似乎不成比例。但他們默默堅(jiān)守，無怨無悔。帶著好奇，帶著敬仰，我走進(jìn)了他們的生活。

戴華娥，女，1968年出生，今年50歲，90年中師畢業(yè)后走上教書育人的講臺，開始了她的教書生涯。她父親武師畢業(yè)那年，因?yàn)榻o劃為右派的同學(xué)送行被劃為右派，復(fù)職時故意瞞報了5年，那時時興接班，她的很多同學(xué)都接替了父親的班轉(zhuǎn)為公辦教師，而她以為政策一時不會變，因此與轉(zhuǎn)正失之交臂而成為一名長代教師。待政策可以從代課教師中招考時，她卻超過了年齡，就這樣，她在教書育人的崗位上堅(jiān)守了近30年。她認(rèn)為：學(xué)生離不開她，學(xué)校需要她，她的人生價值在這里可以得到體現(xiàn)，所以一直默默地堅(jiān)守。

王學(xué)文，男，1968年出生，1988年高中畢業(yè)的他通過招考進(jìn)入教師隊(duì)伍而成為一名代課教師。當(dāng)時的他躊躇滿志，想干一番事業(yè)，為了能做一名合格的教師，他自費(fèi)參加中師函授，并于90年獲中師文憑。為了能在教師崗位上站穩(wěn)腳跟，他在2004年又考取了教師資格證書。隨后又獲得大專文憑。在教學(xué)中，他更是愛崗敬業(yè)，他所教的班級在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中多次名列前茅。為了這份堅(jiān)守，為了這份愛，為了能與其他的公辦教師一樣得到社會的認(rèn)同，他一等就是30年。

王山石，男，49歲。當(dāng)年高考落榜后，懷著對教育事業(yè)的熱愛，舍棄復(fù)讀，自費(fèi)到教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)獲中師文憑，而后進(jìn)入教育戰(zhàn)線。為了能在教育戰(zhàn)線上站穩(wěn)腳跟，他自修內(nèi)功，先后獲得教師資格證書和大專文憑，長期在白竹、太源、浪石等邊遠(yuǎn)學(xué)校任教，所教科目多次在統(tǒng)考中獲獎。談及今后的打算，他黯然神傷，他說：“我為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)付出的太多太多，但現(xiàn)實(shí)使我看不到希望。但我仍不言放棄，因?yàn)槲覠釔畚业氖聵I(yè)，我離不開我的學(xué)生?！?/p>

曾維石，他是這群代課教師中年齡最大的一個。說起他的人生經(jīng)歷，眼前這位高大英俊的熱血男兒竟然傷心落淚。他說：當(dāng)年，為了到進(jìn)修學(xué)校自費(fèi)讀書，因交不起學(xué)費(fèi)竟賣掉了老婆的嫁妝，為的想在教師中占有一席之地。他努力通過了普通話考級，又考取了教師資格證書，但在后來的教師招考中因?yàn)槟挲g過大而與轉(zhuǎn)正無緣。他只希望國家不要忘記他們曾經(jīng)的付出，希望地方政策能按《勞動法》的有關(guān)規(guī)定使他們的晚年生活有個保障。

張秋艷，女，79年出生。她說：“99年大專畢業(yè)后一直從事代課教師工作，2004年考取小學(xué)教師資格證書和普通話等級證書。曾兩次參加教師轉(zhuǎn)正考試，筆試入圍，但因生育二胎未被錄取，現(xiàn)在教學(xué)崗位上堅(jiān)守了20年”。她曾經(jīng)想過放棄，但一想到自己將美好的青春年華都獻(xiàn)給心愛的教育事業(yè)，這種對教育的熱愛支撐了她的堅(jiān)守。

楊青梅，女，1966年出生。1985年進(jìn)入教育戰(zhàn)線，獲中師文憑。先在邵陽縣長塘鄉(xiāng)代課，89年嫁入武岡雙牌，通過招聘進(jìn)入教師隊(duì)伍，2004年獲教師資格證書，先后到白竹、浪石等偏遠(yuǎn)學(xué)校從教達(dá)33年，所教科目多次獲獎。

有人認(rèn)為我寫得太多，但我又不能不寫，他們中的每一個人都有一個感人的故事，讓我們共同記住他們的名字，他們是肖青香、王小軍、黃俊杰、黃劍、鄭自勇、王建國、肖姣鳳、夏黛英、王永芳、譚金容、曾娟等。他們中除了肖青香是鄧家鋪鎮(zhèn)的之外，其余都是雙牌鎮(zhèn)人。據(jù)悉，像他們這一類（連續(xù)代課10的以上）長代教師在武岡市有50多個，而雙牌鎮(zhèn)就有15個。雙牌為何成為長代教師之鎮(zhèn)，這里有多方面的原因：

一是雙牌的地理位置偏遠(yuǎn)，這里離武岡縣城有近50公里，是屬于最偏遠(yuǎn)的山鄉(xiāng)，城里的教師不愿來雙牌，而本地的年輕教師千方百計(jì)想進(jìn)城，這就造成了雙牌鎮(zhèn)教師缺編的狀況，在這種情況下，鄉(xiāng)聯(lián)校為了穩(wěn)定教師隊(duì)伍，通過招聘代課教師的方式招收了一批優(yōu)秀的代課教師。

二是這些教師因?yàn)槭蔷幫饨處煟运麄儽染巸?nèi)教師更加敬業(yè)、更加上進(jìn)，他們希望有朝一日能蒼天開恩轉(zhuǎn)為編內(nèi)教師。另外，這些教師便于管理，所以在整個缺編教師隊(duì)伍中能長期生存。

三是雙牌很多偏遠(yuǎn)地區(qū)留不住編內(nèi)教師，只好用代課教師來頂替。如與新寧接界的太源小學(xué)和與洞口相連的鐘橋完小，這些學(xué)校偏遠(yuǎn)，城里的教師一般很難留住，但學(xué)校又不能撤并，只好用代課教師來充數(shù)。

四是這些代課教師也非常優(yōu)秀，聯(lián)校、學(xué)生、家長都舍不得他們，這也是雙牌鎮(zhèn)有這么多代課教師的緣故。

采訪結(jié)束了，我的心卻久久難以平靜。不僅僅因?yàn)槲以?jīng)是一名民辦教師，而是被他們的精神所感染。在改革開放、追求物質(zhì)刺激的今天，竟然還有這樣一群人在默默地堅(jiān)守。他們淡泊名利，樂于清貧。為了山區(qū)的孩子，為了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，把自己美好的青春年華都獻(xiàn)給了黨的教育事業(yè)。我認(rèn)為：他們同樣是最可愛的人，共和國不應(yīng)該忘記他們，也不能忘記他們曾經(jīng)的付出。

圖文報道：武岡人網(wǎng)　劉愛國