
前段時(shí)間的EDG大賽,很多大學(xué)生、中小學(xué)生狂歡了。有學(xué)生問我有何看法,我沒法正面回答,就說冷眼旁觀吧,凡事太過了不好。對于電子競技,從國家層面看,是越來越被重視了。從青少年個(gè)體發(fā)展來看,作為老師,我還是主張少接觸為妙。
我這樣說并不是不負(fù)責(zé)任地回答,相反我倒是覺得這個(gè)行業(yè)有極大的價(jià)值。正是因?yàn)橛袠O大的價(jià)值,才不一定要普及推廣。電子競技是高深技術(shù),高深技術(shù)常常只需要極少數(shù)天才級人物去研究。尤其是某項(xiàng)技術(shù)如果只停留在娛樂上,那個(gè)后果是非??植赖?。
盡管所謂的磚家一再呼吁,電子游戲可以開發(fā)智力,總之幾十年過后,那些忘情于游戲的孩子成才的有幾人歟?倒是讓人看到的后果是非常慘痛的,絕大部分沉迷游戲的人,都不同程度的出現(xiàn)了各種精神與心理問題,嚴(yán)重的出現(xiàn)幻想癥自殺者屢見不鮮。
EDG競技受到廣大中小學(xué)生的關(guān)注,電子競技游戲已經(jīng)引發(fā)了數(shù)億學(xué)子的關(guān)聯(lián)。這說明了科技的進(jìn)步不但改變了娛樂休閑的方式,也已引發(fā)了價(jià)值觀念的改變。有人說不必杞人憂天,順其自然就好,問題是用科技逐利者的欲望是無窮的,科技發(fā)展倒一定的高度,人就成了科技的附庸,人的生活乃至生存就被科技綁架。
EDG問題令我想起近期網(wǎng)上關(guān)于英語的熱點(diǎn)討論。
前不久就有全國政協(xié)委員某某提出要廢除高考英語考試,引發(fā)了一場大討論。其實(shí)這個(gè)問題由來已久,有的省市已經(jīng)開始考慮這個(gè)問題了。如果從英語的實(shí)用地位來看,生活中用到英語交流的不到百分之五,國人卻要花巨大的時(shí)間和巨大的精力去學(xué)習(xí),尤其是還要與升學(xué)直接掛鉤。從這個(gè)層面講,得失立馬就可以分辨。從文化的層面看,大學(xué)畢業(yè)考研究生,或者考博士生,要考英語或者其他語種,但是不考漢語。這是不是基于研究生、博士生要讀懂英語原著?有專家提出完全沒有必要,因?yàn)榘淹庹Z翻譯作為專業(yè)的人,他們提供的譯本,比你本人讀原著要簡捷得多。頂尖的科研工作者,可以進(jìn)行專門的英語學(xué)些,但是在中小學(xué)完全沒有普及的必要?!?/p>
贊成這個(gè)觀點(diǎn)的人非常多。就是說國民還是希望把外語學(xué)習(xí)作為業(yè)余的或者說次要的學(xué)科去對待,倒是母語的地位要突出要加強(qiáng),尤其復(fù)興中華文化,增強(qiáng)文化自信,就要加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的教育與學(xué)習(xí),那么母語的學(xué)習(xí)必然要加強(qiáng)。
語言可以成為一種霸權(quán),這個(gè)觀點(diǎn)的正確性早就被人論證過。英美帝國憑借發(fā)達(dá)的科技使英語成為了一種霸權(quán),這是不爭的事實(shí)。隨著中國國力的增長,漢文化在世界上的影響力日益突出,我們提出文化自信,提出大國擔(dān)當(dāng),那么漢語應(yīng)該要有自己的霸權(quán)。事實(shí)上,漢語的推廣很令人看好,很多國家已經(jīng)把漢語作為他們高考的必考科目。
把EDG與英語的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起,意義在于讓頂層的文化設(shè)計(jì)有正確的引導(dǎo)。那些大型的網(wǎng)絡(luò)游戲,必須要得到有效控制,一張一弛乃文武之道,放任泛濫,毒害的只是青年一代,他們是祖國的未來。而文化的改革,還是要多遵循民意,大方向不錯(cuò)就行。其實(shí)發(fā)達(dá)國家的考試就沒有第二語言的制約。中國民國時(shí)期出了那么多大師,陳寅恪、趙元任、季羨林等,他們精通多國語言,不是在學(xué)校里考出來的,有文化信仰,有文化使命,有文化擔(dān)當(dāng),才有他們的矢志追求與博大精深。
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