故事新編：詭異課堂

校園里很熱鬧，韓同學(xué)求學(xué)路上的同學(xué)幾乎都出現(xiàn)了，有小學(xué)的，有中學(xué)的，有大學(xué)的。小學(xué)那位同學(xué)長(zhǎng)著一張可愛(ài)的蘋(píng)果臉，還是小孩模樣，興奮地在人群中穿梭，像一只花蝴蝶一樣，大家都寵溺地看著她。那位大學(xué)同學(xué)也在和幾位美女侃侃而談，身體語(yǔ)言豐富而又夸張，韓同學(xué)印象中，他畢業(yè)后不久就因?yàn)橐淮沃卮蠊こ淌鹿蕷屔怼?/p>

上課了，熱熱鬧鬧地幾百號(hào)人涌進(jìn)了一個(gè)大階梯教室，韓同學(xué)像從前一樣坐在教室的前排。教授是一個(gè)很有風(fēng)度的老者，西裝革履，頭發(fā)也一絲不茍，筆挺地站在講臺(tái)上，面露和藹的笑容。

教授說(shuō)：“我的課程要選一個(gè)課代表，哪位同學(xué)愿意？”

“就是他，就是他?！蓖瑢W(xué)們紛紛嚷道，指著韓同學(xué)。

教授對(duì)韓同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭：“好，就是你了。我的課堂需要你配合一下?！?/p>

教授打開(kāi)厚厚的書(shū)，瞄了一眼，開(kāi)始在黑板上寫(xiě)下一個(gè)標(biāo)題，看了看，似乎不太滿意，擦拭了重寫(xiě)，還換了幾種顏色的粉筆。最后，還是搖搖頭，對(duì)韓同學(xué)說(shuō)道：“我看那墻壁的顏色比較合適，你有什么辦法？”

韓同學(xué)也不遲疑，回答道：“我可以聯(lián)系搞裝修的，把那墻壁剝離下來(lái)，放到這里代替黑板，您看怎么樣？”教授搖了搖頭。

韓同學(xué)又說(shuō)：“其實(shí)黑白的對(duì)比最強(qiáng)烈，您把字寫(xiě)大些，應(yīng)該有效果?！?/p>

教授試了試，似乎頗為滿意，問(wèn)韓同學(xué)：“你怎么知道這些？”

韓同學(xué)回答：“我是負(fù)責(zé)出黑板報(bào)的。”

講課繼續(xù)下去，當(dāng)教授寫(xiě)下一些深?yuàn)W的公式時(shí)，教室里有三分之二的人已經(jīng)處于神游狀態(tài)。教授問(wèn)韓同學(xué)：“你聽(tīng)懂了嗎？”

韓同學(xué)老實(shí)回答：“我也沒(méi)有聽(tīng)懂?！?/p>

教授說(shuō)：“我已經(jīng)把過(guò)程寫(xiě)得很清楚了啊?！?/p>

韓同學(xué)尷尬地?cái)[了擺雙手：“我感覺(jué)你的過(guò)程比公式更難懂。”

韓同學(xué)又加了一句，似乎在寬慰教授：“其實(shí)數(shù)學(xué)和哲學(xué)都是這樣的，用更深?yuàn)W的東西來(lái)解釋深?yuàn)W的東西。這里面只要有一個(gè)人將來(lái)能成為名人，你的講課就值了?！?/p>

教授望著下面呼呼睡著的一大片，對(duì)韓同學(xué)道：“這個(gè)人是你嗎？”

韓同學(xué)真誠(chéng)地?fù)u了搖頭：“我其實(shí)也聽(tīng)不懂您講的?！?/p>

......

今天是班會(huì)時(shí)間，找了好幾棟教學(xué)樓，都沒(méi)有空教室。于是找了一個(gè)戶外亭子，準(zhǔn)備在這里開(kāi)班會(huì)。還沒(méi)開(kāi)始，天空淅淅瀝瀝地下起了小雨。美女輔導(dǎo)員匆匆地跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“江邊的老教學(xué)樓里還有空的?！?/p>

這是一棟很有歷史的老房子，比在座的爺爺估計(jì)還要年齡大，狹窄的教室里擠滿了人，嘰嘰喳喳地顯得頗為吵鬧。韓同學(xué)敲了敲講臺(tái)，在吵吵鬧鬧中講了幾句開(kāi)場(chǎng)白。慢慢地，吵鬧的聲音小了下來(lái)。

韓同學(xué)于是高聲宣布：“今天我們班會(huì)討論的主題是，我們?yōu)槭裁匆竭@里來(lái)讀書(shū)？”

這是一個(gè)老掉牙的話題，俗之又俗，從小學(xué)講到大學(xué)，奈何這是上面為配合形式要求的規(guī)定動(dòng)作。小蘋(píng)果先站了起來(lái)：“我要為中華崛起而讀書(shū)?！鳖D時(shí)引來(lái)一陣低低的笑聲。

那位應(yīng)該英年早逝的同學(xué)也站了起來(lái)，說(shuō)：“不知為什么，我非常討厭自己學(xué)的這個(gè)專業(yè)，我想重新選擇一個(gè)專業(yè)?！?/p>

美女輔導(dǎo)員也不失時(shí)機(jī)地開(kāi)始洗腦：“同學(xué)們要有報(bào)效國(guó)家的志向，國(guó)家需要我們?nèi)ツ睦铮覀兙腿ツ睦?。?/p>

最后，許多人看著韓同學(xué)，看韓同學(xué)怎么說(shuō)。

許多畫(huà)面掠過(guò)韓同學(xué)的腦海，韓同學(xué)站了起來(lái)，一字一頓地慢慢說(shuō)道：“我們是為了改正自己的錯(cuò)誤來(lái)學(xué)習(xí)的?！?/p>

但這話顯然沒(méi)有什么效果，教室里依然吵吵鬧鬧。

......

今天還是在階梯教室上大課，小蘋(píng)果特別興奮，因?yàn)榻裉靵?lái)講課的是小蘋(píng)果的哥哥，一位全世界聞名的學(xué)者。韓生看著在人群中得意的小蘋(píng)果，打趣道：“你今天真漂亮啊，這么高興。”

小蘋(píng)果白了韓生一眼，恨恨道：“你又不選擇我？”

韓生說(shuō)：“誰(shuí)叫你小啊?！?/p>

小蘋(píng)果更生氣了，有人悄悄地小聲道：“天山童姥呢?！?/p>

小蘋(píng)果的哥哥雖然個(gè)子不高，倒也風(fēng)度翩翩，他在講臺(tái)簡(jiǎn)略做了一下開(kāi)場(chǎng)白，然后說(shuō)，今天他要講的東西至關(guān)重要。他用力在黑板上寫(xiě)下第一公式：

F（x）≡ 0

然后解釋道：“這個(gè)揭示了一切存在的終極歸宿?！?/p>

接著，他又在黑板上寫(xiě)下另一個(gè)公式：

F（x）≡ f（x）

然后他又解釋道：“這個(gè)揭示了時(shí)間的本質(zhì)。”

當(dāng)他準(zhǔn)備寫(xiě)下第3個(gè)公式時(shí)，韓生走上前打斷了他，低聲問(wèn)他：“你要寫(xiě)出的是不是DALI公式?。俊?/p>

小蘋(píng)果的哥哥愣了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的?！?/p>

韓生也點(diǎn)點(diǎn)頭，忽然手上出現(xiàn)的一把槍，一槍就把小蘋(píng)果的哥哥的撂倒，轉(zhuǎn)身就往教室后排走去。

這突然的變故把所有人驚呆了，在短暫的沉默后，一些女生發(fā)出驚恐的尖叫。然后更奇怪的事情發(fā)生了，只見(jiàn)小蘋(píng)果的哥哥若無(wú)其事地緩緩站了起來(lái)，身上并沒(méi)有任何受傷痕跡。他抓起一只粉筆，繼續(xù)開(kāi)始寫(xiě)。

韓生仿佛后面長(zhǎng)了眼睛一樣，手里憑空又出現(xiàn)一把槍，頭也不回就是一槍，這次是一槍爆頭，小蘋(píng)果的哥哥倒了下去。就在令人窒息的安靜中，小蘋(píng)果的哥哥又一次站了起來(lái)，爆頭的痕跡一點(diǎn)也沒(méi)有，他又一次準(zhǔn)備寫(xiě)下去。

韓生忽然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，這時(shí)韓生手里端著一只狙擊步槍。小蘋(píng)果的哥哥猶豫了一下，也轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，兩人就這樣面對(duì)面地對(duì)峙。

小蘋(píng)果的哥哥開(kāi)口了：“原來(lái)你早就掌握DALI公式了。”

韓生也說(shuō)道：“我也確認(rèn)你掌握DALI公式了?！?/p>

韓生眼神堅(jiān)定地看著小蘋(píng)果的哥哥：“這組公式揭示了宇宙的終極規(guī)則，不能公開(kāi)。一旦公開(kāi)，這個(gè)世界的秩序?qū)⒑芸毂罎ⅲ銘?yīng)該明白的。”

小蘋(píng)果的哥哥點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我明白?！?/p>

“那么，你就去你該去的地方。歡迎你，NEWCOMER！”