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    首頁(yè) 武岡文學(xué) 畫沒(méi)意思,有意思的是看畫的人——試寫2016高考作文

    畫沒(méi)意思,有意思的是看畫的人——試寫2016高考作文

    鐘世華 2016-06-10 11:47 3


    201668113455476_副本.jpg

    (圖片來(lái)自武岡人網(wǎng))


    鐘世華

     

     

    2016年高考湖南卷(全國(guó)卷Ⅰ)的作文題,是根據(jù)一幅漫畫隨便寫篇文章,當(dāng)然字?jǐn)?shù)還是不能少于800字。這幅漫畫的內(nèi)容大概是這樣的:有一個(gè)小孩子先前考了100分,臉上得了一個(gè)嘴唇??;接著他考了98分,臉上得了一個(gè)巴掌印。另一個(gè)小孩子先前考了55分,臉上得了一個(gè)巴掌??;接著他考了61分,臉上得了一個(gè)嘴唇印。

    這個(gè)畫,假如只是乍看它一眼,人會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)意思。譬如說(shuō),作者想借助這幅作品告訴來(lái)看它的一些人:這兩個(gè)小孩子的家長(zhǎng),在教育他們的小孩子的問(wèn)題上,真的是有多么大的不同。

    但事實(shí)上這兩個(gè)畫面除了分?jǐn)?shù)的不同之外,基本上構(gòu)不成對(duì)照。對(duì)照是在看畫的人這里產(chǎn)生的——比較準(zhǔn)確的說(shuō)法是,它會(huì)讓看到它的一些人,很容易產(chǎn)生一種對(duì)照的錯(cuò)覺(jué),結(jié)果以為那個(gè)先前考了55分被揍再考了61分被親的小孩子,他的家長(zhǎng)在教育他的問(wèn)題上要做得比較好一些。與這個(gè)錯(cuò)覺(jué)相比,比較令人感動(dòng)的是,在畫中的人們那里,兩位家長(zhǎng)先生各自關(guān)起門來(lái)對(duì)待自己的小孩子的時(shí)候,基本上看不出他們拿別人家的孩子去做過(guò)比較,然后再?zèng)Q定自己家的孩子要不要被揍。自己家的孩子是要揍還是要親,主要還是拿孩子自己跟自己比較的結(jié)果,除此之外,假如把這兩家的結(jié)果綜合起來(lái),就會(huì)得到一個(gè)沒(méi)什么意思的結(jié)果:小孩子成績(jī)進(jìn)步了就親,退步了就揍,或者說(shuō)在兩位家長(zhǎng)各自的好壞標(biāo)準(zhǔn)里,小孩子考好了就親,考差了就揍,總體來(lái)說(shuō)這是中國(guó)的一些家長(zhǎng)在有關(guān)小孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的態(tài)度上的一種常態(tài)。如上所述,這兩個(gè)小孩子的家長(zhǎng),就實(shí)在是誰(shuí)也不比誰(shuí)高明。

    有意思的地方大概在于,同樣是被親,但那個(gè)先前考100分而被親的孩子的被親容易被人忽略;那個(gè)后來(lái)考61分而被親的孩子的被親就容易打動(dòng)一些人。與此相反,那個(gè)后來(lái)考98分而被揍的孩子的被揍很容易打動(dòng)一些人,而那個(gè)先前考55分而被揍的孩子的被揍又很容易被人忽略。

    這個(gè)問(wèn)題說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)繞口,所以趕緊接出我要表達(dá)的意思:那個(gè)先前考100分后來(lái)考98分的孩子,他的被親容易被人忽略,是因?yàn)榭?00分對(duì)于他來(lái)說(shuō)是應(yīng)該的,被親也是應(yīng)該的。但他的被揍,人就容易覺(jué)得奇怪。這是我可以理解的。事實(shí)上畫上的這個(gè)小孩子的表情也可以告訴我,他也和我們一樣的覺(jué)得很奇怪:為什么考了98的人,還要被揍呢?他的意思大概是想說(shuō)——當(dāng)然這同時(shí)也是我們的意思——那個(gè)考55分的人被揍倒還差不多。從畫面上那個(gè)考55分的小孩子挨揍之后的一些表情來(lái)看,他大概也是有這個(gè)意思的,因?yàn)榕c那個(gè)一臉茫然不解的小孩子不同,他并不覺(jué)得自己很委屈。他那個(gè)表情,雖然漫畫家好像也沒(méi)有很好地表現(xiàn)出來(lái)——估計(jì)也不大好表現(xiàn)——但我們還是可以做點(diǎn)想象:從他臉上含混不清的一些東西來(lái)看,他的被揍,大概已經(jīng)不只是一次、兩次。因?yàn)閾?jù)我所知,在一個(gè)認(rèn)為被揍與學(xué)習(xí)成績(jī)有關(guān)系的家庭那里,一個(gè)人在考到55分之后,假如他的家長(zhǎng)只動(dòng)手揍他一次的話,結(jié)果就很難保證讓他馬上考到61分。同時(shí)我估計(jì)他即使考到了61分,也還是要繼續(xù)地被揍下去,因?yàn)樗锌赡芟乱淮卧倏蓟氐?5分,就像畫面上那個(gè)由100分考到98分的小孩子一樣。除此之外,對(duì)于這個(gè)因?yàn)榭剂?5分而被揍的小孩子來(lái)說(shuō),他會(huì)繼續(xù)被揍下去的另一個(gè)主要原因是——如上所述,雖然他已經(jīng)被揍了很多次,但是相對(duì)于那個(gè)考98分被揍的小孩子,會(huì)替他感到委屈、不解、奇怪、驚訝的人們,卻并不很多。


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    評(píng)論列表

    舟子

    這篇確實(shí)寫得有點(diǎn)繞,有人說(shuō),寫得繞是功力深厚的表現(xiàn),我想應(yīng)該是的!

    609年前

    開(kāi)拓?zé)o限

    兩個(gè)小孩子被打的臉上有手印,家長(zhǎng)是暴力教育。 這點(diǎn)很多人多默認(rèn),說(shuō)明很多人認(rèn)為暴力教育很正常

    459年前

    開(kāi)拓?zé)o限

    鐘老師說(shuō)的這個(gè)觀點(diǎn)好,畫沒(méi)意思,有意思的是看畫的人, 1 看畫的人觀點(diǎn)心態(tài)不一,會(huì)有不同的結(jié)論,不存在誰(shuí)對(duì),誰(shuí)錯(cuò)。 2 一個(gè)場(chǎng)景,有時(shí)候會(huì)以偏看全,一葉障目,不見(jiàn)整個(gè)森林。

    509年前

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