近日，筆者到市內(nèi)幾所高中學(xué)校走走，發(fā)現(xiàn)校內(nèi)掛滿了許多迎考標(biāo)語(yǔ)：“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”、“累死你一個(gè)，幸福你全家”、“提高一分，干掉千人”、“就算撞得頭破血流，也要沖進(jìn)一本線的大樓。”……充滿了霸氣、殺氣、蠻氣和戾氣。筆者為此糾結(jié)不已，心想：學(xué)校作為文明之地，教育之所，育人之圃，迎考標(biāo)語(yǔ)為何不能寫(xiě)得溫和、人性化些呢？因?yàn)閷W(xué)校不是曬血腥、斗暴力、露戾氣的任性平臺(tái)，寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)要講究個(gè)得體，切忌把學(xué)文化、講文明，曬斯文的考場(chǎng)演繹成充滿血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)場(chǎng)，什么霸氣的詞語(yǔ)也敢用，什么殘暴的語(yǔ)言也敢上。

回想起歷年來(lái)出現(xiàn)的高考標(biāo)語(yǔ)更是讓人見(jiàn)之心驚，聞之頭疼。

像“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”、“累死你一個(gè)，幸福你全家”——中國(guó)人一向避諱“死”，可這高考標(biāo)語(yǔ)中卻連連出現(xiàn)“死”，實(shí)在是令人糾結(jié)、無(wú)語(yǔ)，還有什么比“死”字更令人觸目驚心的呢？

“扛得住給我扛；扛不住，給我死扛”——這是在提倡什么？是霸蠻還蠻橫？高考誠(chéng)然重要，生命價(jià)值更高，高考不過(guò)是人生一場(chǎng)重要的考試而已，用不著這么死命硬扛——“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”，何必呢？

“就算撞得頭破血流，也要沖進(jìn)一本線的大樓”——如今大學(xué)多的是，只要想讀，80%以上的人就有書(shū)讀，不像上世紀(jì)剛剛恢復(fù)高考時(shí)那樣百里挑一。雖然，沖進(jìn)一本高校比一般大學(xué)有面子，但進(jìn)了一本大學(xué)，并不等于進(jìn)了成才的保險(xiǎn)箱，以后的路還長(zhǎng)著呢。人生是一場(chǎng)比馬拉長(zhǎng)跑更長(zhǎng)的競(jìng)賽，暫時(shí)的領(lǐng)先并不等就一定能笑到最后，不值得頭破血流，孤注一擲的。抱有這種心態(tài)的人多數(shù)是那些把人生看作百米沖刺的，往往是經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)折騰，困難阻難和挫折打擊的人。

“提高一分，干掉千人”——同為高考生，大家是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但對(duì)手并非敵人，何需“干掉”？曹植的詩(shī)寫(xiě)得好：“本是同根生，相煎何太急？”其實(shí)人生最大的對(duì)手是自己，戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，才有可能取得成功。因此，考生應(yīng)當(dāng)坦然面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，自我調(diào)整好心態(tài)，平心靜氣地應(yīng)對(duì)考試，方可正常發(fā)揮水平，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

……一條條雷人標(biāo)語(yǔ)，一句句殺氣騰騰的口號(hào)，充滿殘酷、暴力、血腥，完全是一副“語(yǔ)不驚人死不休”的架勢(shì)，雖然能吸引了公眾的眼球，猛烈沖擊著國(guó)人心里，但卻扭曲了人生價(jià)值觀，給考生帶來(lái)更多的浮躁、緊張和焦慮。這與寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)激勵(lì)考生目的背道而馳。眾所周知，在高考前幾天，考生需要的不是加壓，而是減壓；需要的不是霸氣、暴力、戾氣的刺激，而是心平氣和的鼓勵(lì)、安慰和撫愛(ài)。需要的是能營(yíng)造溫暖、祥和、安靜氣氛的迎考標(biāo)語(yǔ)來(lái)減壓，振作士氣，鼓足信心。如“抒壯志、云飛揚(yáng)，凱歌高唱我為王”、“理想炙熱滾燙，何人敢觸我鋒芒”、“寒窗苦讀12載，快馬加鞭迎戰(zhàn)捷”、“跪乳羔羊謝父母，桃李芬芳報(bào)師恩”、“進(jìn)是苦，退是苦，心中有夢(mèng)就不苦”等就比較恰當(dāng)?！冻旖饒?bào)》（有刪節(jié)）2015、6、4