炸裂！萬和學(xué)校高中部強(qiáng)勢回歸，隆回高中教育格局或?qū)⒅匦孪磁?/p>

作者|魏源湖畔

2025年2月17 日，在隆回教育的發(fā)展史上，注定是一個值得銘記的日子。

這一天，隆回縣發(fā)展和改革局發(fā)布一份批復(fù)文件，恰似一聲驚雷，宣告萬和實驗學(xué)?；謴?fù)高中辦學(xué)已踏上了切實施行的征程，這一消息瞬間在隆回引來聚焦目光與熱議。

此前，面對民眾盡快恢復(fù)一部分縣域公立高中的急切呼聲，隆回縣教育局只是表態(tài)將“謹(jǐn)慎研究，滿足公平而有質(zhì)量的教育需求”。如今，發(fā)改局的批復(fù)恰似一記重錘，敲定了相關(guān)政策的落地生根，萬和學(xué)校高中部的恢復(fù)終于塵埃落定?？梢哉f，發(fā)改局這一份文件的下達(dá)，是對該縣萬千學(xué)子和家長殷切期盼的有力回應(yīng)。

“書中自有黃金屋”“家無讀書子，功名何處來”。

在隆回這個把“讀書出人頭地”“讀書改寫家族命運(yùn)”的觀念深植人心的縣域里，從鄉(xiāng)村到城鎮(zhèn)，無數(shù)寒門子弟挑燈夜戰(zhàn)，在簡陋的書桌前，以筆為劍、以書為盾，只為沖破生活的重重束縛，有朝一日能從糠籮跳進(jìn)米蘿，從底層躍入上層。為此，隆回那有限的優(yōu)質(zhì)教育

資源成為130萬百姓爭奪的焦點。

因此，隆回的每次教育改革，都牽動著百萬顆心，或掀起驚濤駭浪，亞娘聲一片，或

給無數(shù)家庭帶來新的希望，歡欣鼓舞。

曾記否，隆回?fù)碛?3所公立高中，遍布各大老區(qū)，學(xué)子們就近入學(xué)的時代。

曾記否，隆回鄉(xiāng)鎮(zhèn)懷抱的三、四、五、七、八、十、十一、十二、十三中，因各種原因逐漸消亡，單剩六中一棵獨(dú)苗，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)子擠破腦袋爭得學(xué)位，長途跋涉縣城求學(xué)的窘境。

曾記否，隆回公立高中少于私立高中，讓學(xué)子們的升學(xué)之路荊棘叢生，讓他們有了別無選擇，不得已花高價學(xué)費(fèi)入讀私立學(xué)校的無奈。

這一次，萬和實驗學(xué)校高中部強(qiáng)勢回歸，預(yù)示著隆回高中教育格局迎來一場深刻的變革。

如同一顆璀璨流星劃過，至少給那些家庭不富裕、成績中等的莘莘學(xué)子照亮了前行的道路。

當(dāng)下，根據(jù)學(xué)情需求，盡快恢復(fù)縣域公立高中的緊迫性不言而喻。2024年隆回縣中考的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，初三畢業(yè)生人數(shù)多達(dá)20,533人，然而公立普高所提供的學(xué)位僅為11,110 個，缺口竟超過9,423人。即便將職高和縣外招生計算在內(nèi)，仍有4,236 名學(xué)生在升學(xué)的十字路口迷茫徘徊。

與此同時，私立高中學(xué)費(fèi)高昂，部分學(xué)校三年費(fèi)用超12萬元，讓許多家庭望校興嘆；公立學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線居高不下，如隆回一中722.8分、二中701.5分高不可攀，使得中游學(xué)生家庭承受著巨大的經(jīng)濟(jì)和心理壓力，苦不堪言。

在這如此艱難的困境中，萬和高中部的恢復(fù)猶如一道曙光，穿透陰霾。它為普通家庭開辟了一條低成本、就近入學(xué)的綠色通道，讓學(xué)生告別異地求學(xué)的奔波之苦，家長也能卸下異地陪讀的沉重負(fù)擔(dān)，極大地緩解了教育支出壓力。

毫無疑問，此舉乃是隆回縣委縣政府高瞻遠(yuǎn)矚、順應(yīng)時代潮流、回應(yīng)社會殷切期盼的果敢決策。這一舉措猶如春風(fēng)化雨，直接增加了公立學(xué)位，有效分流了生源，實現(xiàn)了資源的優(yōu)化配置，簡直就是給予隆回本地學(xué)子以及家長生活與精神上的雙重支持，一份沉甸甸的厚禮。

至于為何考慮恢復(fù)萬和的高中部，而不是之前很多網(wǎng)友呼吁的鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中？也絕非偶然，而是“辦學(xué)政策”“區(qū)位優(yōu)勢”“硬件設(shè)施完備”“辦學(xué)歷史積淀”“時間緊迫性”“縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展”等多方面因素共同作用的必然結(jié)果。

隆回縣萬和實驗學(xué)校坐落于縣城的核心區(qū)域，交通便捷，有利于吸引優(yōu)質(zhì)師資和學(xué)生就近入學(xué)。學(xué)校占地 228 畝，建筑面積達(dá)8萬平方米，擁有80間多媒體教室以及先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)，硬件設(shè)施完備，無需大興土木進(jìn)行大規(guī)模改造便可迅速投入使用。同時該校停辦高中教學(xué)的時間并不長久，其高中辦學(xué)架構(gòu)和辦學(xué)經(jīng)驗依然留存，在短時間內(nèi)重啟高中教學(xué)猶如輕車熟路。倘若在其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)增設(shè)高中部的話，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢下滑、招生迫在眉睫的緊迫形勢下，無論是從改造投入，還是改造時間的角度來看，都面臨著難以逾越的障礙，顯得不切實際。相比之下，萬和實驗學(xué)校的優(yōu)勢不言而喻。

當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，恢復(fù)萬和高中辦學(xué)，對于進(jìn)一步促進(jìn)、激活縣域經(jīng)濟(jì)的作用不容小覷。據(jù)筆者推測，預(yù)計新增上千名本地學(xué)生，按人均年消費(fèi)2.5萬元計算，每年可為隆回經(jīng)濟(jì)注入數(shù)百萬資金，帶動餐飲、住宿、零售、房地產(chǎn)等行業(yè)蓬勃發(fā)展，創(chuàng)造出大量的就業(yè)機(jī)會，形成教育與經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)、相得益彰的良性循環(huán)。這似乎從在某微信公眾號關(guān)于恢復(fù)萬和高中辦學(xué)的貼文后的留言中，某小區(qū)售房人員那欣喜若狂的模樣，仿佛隔著屏幕都能清晰感受得到。

然而，對于恢復(fù)萬和高中辦學(xué)，我們也需保持清醒的頭腦，冷靜思考潛在的挑戰(zhàn)。

其一，資金與工期的壓力猶如兩座大山。從發(fā)改委發(fā)布的文件來看，該項目依賴中央補(bǔ)助資金，因此資金到位的及時性成為關(guān)鍵；同時改造工期僅為 180 天，工期短暫，這對工程質(zhì)量和進(jìn)度管理提出了極高的要求。

其二，師資隊伍建設(shè)同樣刻不容緩。學(xué)校高中師資的組建需要一個系統(tǒng)規(guī)劃作為堅實的保障，而且這個規(guī)劃必須當(dāng)機(jī)立斷，有條不紊地實施，以確保師資力量能夠滿足高中教學(xué)的高質(zhì)量需求。

其三，還應(yīng)考慮高中資源在縣域布局上的均衡問題。眾所周知，當(dāng)初撤銷萬和高中部是迫于化解縣城小學(xué)、初中入學(xué)難題的無奈之舉，如今恢復(fù)萬和高中辦學(xué)同樣是為了化解縣域中考升學(xué)入學(xué)難題。這頗有些“頭痛醫(yī)頭，腿痛醫(yī)腿”“沙罐炆黃鱔，熟一節(jié)吃一節(jié)”的意味，距離隆回廣大鄉(xiāng)村百姓“恢復(fù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中，真正在家門口享受高質(zhì)教育”的期望仍有不小的差距。

因此，我們需警惕過度集中資源導(dǎo)致縣域內(nèi)其他高中（如隆回六中）的發(fā)展失衡，正如古人云：“不患寡而患不均?！蔽磥恚瑧?yīng)在時機(jī)成熟時，同步優(yōu)化職高與普高、縣城高中與鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中架構(gòu)，構(gòu)建更加完善、多元的升學(xué)路徑，讓教育的陽光普照隆回的每一寸土地。

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?？偟膩碚f，萬和學(xué)校高中部的強(qiáng)勢回歸，雖然面臨諸多挑戰(zhàn)，但無疑為隆回高中教育帶來了新的活力與機(jī)遇。在此，筆者借用隆回北網(wǎng)貼文中的比喻——“雖然百姓期待的是大龍蝦，端上來的是麻辣田螺”，貨不對版，但對于隆回縣委縣政府大力恢復(fù)公立高中學(xué)位的壯舉，筆者仍要報以熱烈的掌聲。相信在不遠(yuǎn)的將來，在各方的共同努力下，隆回的高中教育必將迎來一片繁花似錦的嶄新格局！讓更多學(xué)子在這片教育的沃土上茁壯成長，駛向夢想的彼岸，書寫屬于隆回教育的輝煌篇章。