歐陽愛娥，女，本科學(xué)歷，中學(xué)英語高級教師?，F(xiàn)為2316班班主任。湖南省PETS等級考試口試考官，全國中學(xué)生英語能力競賽特級輔導(dǎo)老師，全國中學(xué)生英語創(chuàng)新作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。多次被評為縣市優(yōu)秀班主任，曾榮獲三等功，多次獲縣嘉獎。數(shù)十篇論文發(fā)表在省級刊物上，輔導(dǎo)學(xué)生參加國家級省級英語類競賽活動多次獲大獎。

深耕教壇永不悔，潛心育人寫春秋。35年的教書生涯中，29年奮戰(zhàn)在班主任一線，千萬個日夜的堅守與付出，嚴(yán)而有度，寬而有格，她用理想和目標(biāo)堅定學(xué)生的信念，用知識和智慧打造學(xué)生的未來；用以身作則為學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣樹立了標(biāo)桿；她的不拋棄不放棄影響，改變了無數(shù)學(xué)生的人生。

三十五年風(fēng)雨兼程，奮斗與夢想相連，快樂與艱辛相伴；三十五年桃李芬芳，耐心與嚴(yán)謹(jǐn)并舉，剛毅與愛心同行。余生載載，只在三尺講臺；芳華瞬瞬，只管桃李無言。

晏麗芬，女，碩士學(xué)歷，從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。現(xiàn)為2311班班主任。

高中年齡段的學(xué)生處于成長的關(guān)鍵階段，需要更多的關(guān)心和引導(dǎo)。關(guān)注他們學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時，更要關(guān)心他們的心理健康和個性發(fā)展。盡力營造一個和諧、積極向上的班級氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。努力保持與學(xué)生之間的溝通暢通，傾聽他們的心聲和困惑，及時給予關(guān)心和建議，讓他們感受到班主任老師的支持和理解。

前行不息，無須遲疑和退避，健行于你寂寥的小徑。

她機(jī)智嚴(yán)謹(jǐn)，愛生如子，春風(fēng)化雨，點亮了莘莘學(xué)子的心靈和前程，成為隆回一中育人楷模。她每學(xué)期被評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，多次被評為十佳班主任、十佳教師、十佳“巾幗建功”標(biāo)兵，多次獲隆回縣政府嘉獎，并曾記三等功。2014年在人民大會堂參加“春蕾計劃”實施25周年大會，受到國家副主席和全國婦聯(lián)主席等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見。

優(yōu)秀的背后是沉潛的時光，一個用生命教書的人，她義無反顧活在自己的熱愛里！

戴華，高中英語教師，隆回縣優(yōu)秀教師、高中英語骨干教師，所帶班級多次獲得優(yōu)秀班集體。現(xiàn)為2208班班主任。

教育是一場溫暖生命的修行，是一個用善良喚醒善良，用生命溫暖生命，用愛教會愛的過程。在這一過程中，老師需要懷著寬容的心，讓愛與溫暖同行。我們要學(xué)會欣賞孩子的個性，傾聽孩子的意見，接納孩子的感受，包容孩子的缺點，分享孩子的喜悅。我們要心存善意，一個小小舉動，可能就是孩子幸福的來源。一個微笑就能讓學(xué)生感到溫暖，一句鼓勵能給學(xué)生力量，一句提醒就能讓學(xué)生少走彎路。

做一個有溫暖的教師，去相信每一個學(xué)生，給他們成長的力量；去激勵每一個學(xué)生，給他們前進(jìn)的動力；去善待每一個學(xué)生，給他們成長的幸福！

班主任工作辛苦而充實。每天清早天還沒亮就得起床，需要處理很多的班務(wù)事，教學(xué)任務(wù)也不輕松，晚上10點才能回到家，但我覺得當(dāng)班主任是件很開心的事，尤其是看到孩子們能開心地學(xué)習(xí)與生活，每次考試看到學(xué)生的成績又有進(jìn)步時，一切的苦都覺得值了。

班主任工作充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇。盡管給我們帶來諸多煩惱，但也會像一面鏡子，映射出你的愛心、智慧與奉獻(xiàn)。2021年下學(xué)期，我剛接手高二2019班時，這個班的紀(jì)律與學(xué)習(xí)都不夠好，但通過兩年的努力，看到孩子們一個個領(lǐng)到了自己滿意的高校錄取通知書時，我享受著極大的幸福與成就感。

易金成，中學(xué)高級教師，擔(dān)任班主任工作20多年?，F(xiàn)為2227班班主任。

在多年的班主任工作中，我始終堅持“立德樹人”的根本任務(wù)，以關(guān)心、耐心、責(zé)任心為引領(lǐng)，做學(xué)生的引路人。

1.制度管理。通過班級制度的約束，抓實常規(guī)管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.民主管理。注重學(xué)生的自主管理，通過民主產(chǎn)生班干部、制定班級公約等方式，讓學(xué)生參與到班級管理中來。

3.師生互通。通過與學(xué)生的交流與溝通，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，了解他們的需求與想法，及時給與幫助以支持。

4.因材施教。根據(jù)每個學(xué)生的特點和興趣愛好，制定不同的教育方案，讓每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

5.家校合作。通過家訪、信訪等方式，及時了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和需求。同時也積極向家長反饋學(xué)生在校情況，共同關(guān)心。

周曉艷，從教二十一年，擔(dān)任八年班主任工作，多次被評為示范班主任、十佳班主任和優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)為2101班班主任。

盡己所能、用心關(guān)愛教育每個學(xué)生，要照亮學(xué)生的心靈，自己必須是一束陽光，而我，一直在努力做一束陽光，用溫暖去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學(xué)生。教育學(xué)生，善于“攻心”，做到以一片誠心、一顆愛心、一番苦心來教育學(xué)生，充分發(fā)揮情感教育的作用。

勤奮敬業(yè)，與人為善。陪伴是最長情的告白，班主任工作亦然，就是跟班要勤，一勤天下無難事。

楊能榮，湖南省語文特級教師，正高級教師。現(xiàn)為隆回一中語文教研組組長、2106班班主任。

在平時工作中，要抓實抓細(xì)每個教育環(huán)節(jié)，落實每項德育活動，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育；要做到心態(tài)平和，態(tài)度和藹，語言富有感染力。只有做到了循循善誘，春風(fēng)化雨，才能走進(jìn)學(xué)生心里，才能增強(qiáng)班級凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三十余年的班主任工作中深刻認(rèn)識到，教育的根本任務(wù)是立德樹人。作為學(xué)校德育工作的親身實踐者，班主任要具有寬廣的眼界，要具有“教學(xué)生三年，想學(xué)生三十年”的長遠(yuǎn)目光，要具有培養(yǎng)堪當(dāng)民族大任和擔(dān)當(dāng)精神的時代新人的使命感，要著眼全體學(xué)生，為學(xué)生扣好第一扣子。

王新杰，從教三十年，現(xiàn)為2127班班主任。

一直以“馬拉松心態(tài)”，堅持“長期主義”來培養(yǎng)學(xué)生。告誡學(xué)生，不以一時成功而驕傲，不因暫時落后而沮喪；告訴學(xué)生，成也愛你，敗也愛你，不拼不愛你；也告教學(xué)生，自我管理、自我激勵，要以包容的心態(tài)接納自己，以頑強(qiáng)的毅力拼搏未來。

“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，對學(xué)生以自尊的呵護(hù)，給學(xué)生以平等的尊重，讓學(xué)生真正從心靈深處感化和觸動，讓他們始終有向上的力量，引導(dǎo)學(xué)生明責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)。

做的有限，得到的卻很多，曾獲“邵陽市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“邵陽市優(yōu)秀教師”、“隆回縣優(yōu)秀班主任”稱號。

何石平，本科學(xué)歷，高級教師。從教30年來年，一直擔(dān)任班主任工作。2023年下半年以來，擔(dān)任2133班班主任，實踐所悟：班主任是學(xué)生成長道路上最重要的引導(dǎo)人。

師者，傳道授業(yè)解惑也。多年來的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。

教育事業(yè)是一項愛心工程，在工作中我用愛滋潤著孩子們的心靈。作為班主任，我在工作中積極進(jìn)行改革，勇于創(chuàng)新，采取競爭上崗的形式選拔班干部，成效卓然；除了關(guān)注孩子們的學(xué)業(yè)成績，我更關(guān)注學(xué)生的身心。