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    首頁 武岡文學(xué) 家長們,你還不夠努力。

    家長們,你還不夠努力。

    楓涼艷刀 2018-07-22 19:17 5

    家長們,你還不夠努力。

    回鄉(xiāng)以后,我看到武岡的教育狀況是一片糟糕,私立學(xué)校亂收費(fèi)、學(xué)生上不了學(xué)這些社會(huì)環(huán)境方面的東西也就罷了,我有朋友在辦補(bǔ)習(xí)班,跟著我也就了解了一下武岡現(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)情況,結(jié)果讓我大吃一驚,各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是遍地開花,一個(gè)班三四十個(gè)人、只管收錢的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比比皆是,小班或者一對(duì)一,大多收費(fèi)則貴得嚇人。

    在這種情況下,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里的老師一般也是專門搞培訓(xùn)的年輕教師和臨時(shí)的大學(xué)生,基本上看不到一線教師的蹤跡。而讓人驚訝的是,就在這樣教學(xué)質(zhì)量完全得不到保障的情況下,培訓(xùn)班還是無比火熱,家長們動(dòng)輒一報(bào)就是三四門課程。這在我的學(xué)生時(shí)代簡直是不可想象的。因?yàn)樾W(xué)初中學(xué)的東西就那么一點(diǎn),學(xué)得會(huì)的早就學(xué)會(huì)了,學(xué)不會(huì)的你給他報(bào)這么多班也是成效甚微,家長們這種心急火燎的報(bào)班熱情在我看來有點(diǎn)死馬當(dāng)活馬醫(yī)的無奈與焦灼。

    這同時(shí)讓我想到另外一個(gè)問題,按培訓(xùn)班的這種火爆程度來看,因?yàn)檫€要加上各式各樣的文藝類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),這些孩子真的吃得消嗎?本來就是玩的年紀(jì),上這么多補(bǔ)習(xí)班,人人都想當(dāng)“書呆子”?

    這個(gè)近十年前就鬧得紛紛擾擾的老黃調(diào),今日竟然還要重彈?

    當(dāng)然今時(shí)不同往日的是,以前的孩子脫離了學(xué)習(xí)的重負(fù),很多時(shí)候還是奔向外面的大好世界,去讀書,運(yùn)動(dòng),交際,生氣活潑快樂成長,即使偶爾沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說或者游戲,也要偷偷摸摸,客觀上成癮程度不深。而如今,除了學(xué)習(xí)之外,一切的娛樂和交流基本上都可以通過手機(jī)和電腦實(shí)現(xiàn)。導(dǎo)致的情況就是,孩子們一但沒有了學(xué)習(xí)的重負(fù),便會(huì)整天抱著手機(jī)電腦一刻不離。因?yàn)樽非髽啡な呛⒆拥奶煨?,缺乏自制力的他們,?shí)在是沒有任何理由去脫離予取予求其樂無窮的虛擬世界,長此以往,家長們眼見心煩,自然想著哪怕隨便上點(diǎn)補(bǔ)習(xí)班,也比成天待在網(wǎng)絡(luò)上荒廢要強(qiáng)太多。

    做為一名對(duì)心理與教育各方面都略有感觸的學(xué)生,我想對(duì)此談一點(diǎn)我的看法。

    首先一點(diǎn),要明確的是,玩,是沒有錯(cuò)的。未成年人時(shí)期是孩子大腦與身體逐漸發(fā)育成熟的過程,他通過不斷接受外界信息來刺激大腦,他所接受的外界信息越豐富,對(duì)大腦的開發(fā)就越全面。從這個(gè)涵義上來說,玩對(duì)智力成長的幫助實(shí)際上是最為全面和顯著的。因?yàn)槟隳呐买T一輛自行車,對(duì)于身體的調(diào)動(dòng)和感覺上的信息輸入,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一本書的文字所能描述的。

    問題是他怎么玩。玩的時(shí)間要適度,玩的內(nèi)容要有一定界限,玩的方向盡可能對(duì)身心有益。這應(yīng)該是家長們實(shí)際上最為關(guān)心的。而這里產(chǎn)生的新的問題就是,現(xiàn)在的家長們,工作忙,時(shí)代的發(fā)展又快,現(xiàn)在孩子們的世界和他的世界是迥然不同的,他無從去管控孩子們玩的時(shí)間和玩的界限乃至于方向。于是只能退而求其次,要么放任不管,要么報(bào)班讀書,減少玩的時(shí)間。

    這就陷入了一個(gè)類似政治上“一放就亂,一收就死”的矛盾。娛樂時(shí)間放任不管,孩子們有時(shí)候網(wǎng)絡(luò)信息太雜亂,沉迷于不良信息或者玩游戲過度,很容易影響學(xué)習(xí)成就乃至引發(fā)一系列后發(fā)問題。而處處都管到位吧,很容易就會(huì)過度壓抑孩子的天性,因?yàn)槲覀円谷唤邮苓@樣一個(gè)事實(shí),時(shí)代發(fā)展太快了,你真的能接受你的孩子整天玩著一些你認(rèn)為“毫無意義”的事物嗎?假如你忍無可忍地說道,“出去打打球吧”。我想他應(yīng)該會(huì)反問一句“和誰?”。

    這不是孩子的問題,也不是家長的問題,從某方面可以說是時(shí)代和社會(huì)的問題,然后衍變成了家長和孩子的問題。但是我們是不能回避的。

    他當(dāng)然是一個(gè)困難,新的娛樂方式大幅度地改變了我們的生活。良好的體質(zhì)、高尚的情操、自律的生活,這些以往為人推崇的社會(huì)的“善”,正在逐漸失去他的權(quán)威性。所以對(duì)如今的孩子來說,缺少一定的體育鍛煉,有些雜亂無章的生活習(xí)慣,比如不規(guī)律的睡眠和飲食,還有真實(shí)社交的減少,似乎已經(jīng)成為一種必然的趨勢。當(dāng)你責(zé)備你的孩子整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和手機(jī)的時(shí)候,不妨到處看一看,不要盯著那些“好孩子”,盯著那些“壞孩子”看,因?yàn)樗^“好事傳千里,惡事不出門”,好的孩子,他不是一個(gè)正常的基準(zhǔn)。你就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來大家都一樣,自己的孩子也沒有差到哪里去。

    我想說明的是,這是一個(gè)普遍的社會(huì)問題,你從這個(gè)角度出發(fā),就應(yīng)該去想著盡可能面對(duì)和試圖去解決這個(gè)問題。而顯然,盲目減少他的娛樂時(shí)間并不是一種好的方式。

    我也不是在彈“素質(zhì)教育”的老調(diào)。中國是一個(gè)有著應(yīng)試教育傳統(tǒng)的國家,從目前的情況來看,西方的“素質(zhì)教育”的模式不可能也不應(yīng)該被完全搬到中國來,何況,模式出發(fā)于理念,很多人對(duì)理念的出發(fā)點(diǎn)的原理,一不認(rèn)同二不了解,搬一些話語和模式過來沒有任何意義,更何況,還和社會(huì)環(huán)境完全不匹配。但是完全的應(yīng)試教育也落伍了。因?yàn)槲覀內(nèi)缃裣胱屢粋€(gè)孩子不接觸過多的網(wǎng)絡(luò)和娛樂,一不可能做到,二做到了也沒用,因?yàn)檫@樣一個(gè)孩子你讓他如何去面對(duì)大學(xué)和以后,紛紜而至五光十色的誘惑與考驗(yàn)?zāi)??他除了學(xué)習(xí)就是一張孩童,一個(gè)孩童被扔到一個(gè)無人約束的環(huán)境,可想而知,相應(yīng)的實(shí)例我們屢有耳聞。

    這個(gè)時(shí)代的一切造物,都是他勢必要熟悉和經(jīng)歷的,不管它的影響是好是壞。

    孩子們就是一群順著時(shí)代的浪潮隨波而動(dòng)的小魚兒,如果你想要對(duì)他的行為方式作出改變,那是你的問題,不是他的問題。是你身為家長,要承擔(dān)的責(zé)任,你要么說自己無法承擔(dān),放棄承擔(dān),要么就去思考、去引導(dǎo)、去改變你的孩子。用鐵絲網(wǎng)把他圍住,或者是任其不管,都是推卸責(zé)任的方式。

    這個(gè)時(shí)候你要問了?我怎么管?管不住啊,孩子有時(shí)候都不聽我的,只要在家里,不做作業(yè)不出去,就知道玩手機(jī),成績又差,不知道怎么管····

    當(dāng)然是不知道怎么管。如果你把大量的時(shí)間拿來抱怨的話。我們要認(rèn)識(shí)到一個(gè)事情,現(xiàn)在的家長,對(duì)孩子們承擔(dān)的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的責(zé)任,而對(duì)其道德對(duì)行為方式對(duì)成長過程的好壞也肩負(fù)責(zé)任,這個(gè)責(zé)任不是那么好承擔(dān)的,也越來越來承擔(dān),也許要承擔(dān)好的難度與八九十年代遠(yuǎn)赴沿海打工養(yǎng)家的人要承擔(dān)的家庭責(zé)任一樣重。對(duì)很多家庭而言,它需要付出很多的精力,同時(shí)又要講很多的方法。你了解青春期孩子的心理特點(diǎn)和行為特點(diǎn)嗎?你是否深刻去了解過你的孩子所正在玩的游戲是什么類型,有什么特點(diǎn),對(duì)他的行為有什么樣的影響?他喜歡看的書籍是什么類型?你的夫妻關(guān)系和諧嗎?你們的行為對(duì)他的生活和認(rèn)知有什么影響嗎?

    如果你不知道,我會(huì)覺得你不夠努力。是的,家長也需要努力,我說了,這是一個(gè)問題,是一個(gè)苦難。世界上有無須努力就能輕易邁過的困難嗎?一分耕耘,一分收獲。這個(gè)道理,想必你是常說的。只不過,我們現(xiàn)在的耕耘,不是需要你努力賺錢然后給孩子最好的學(xué)校教育和各式各樣的培訓(xùn)班,家庭教育不過關(guān),他依然缺了那么一塊。如果非要和“素質(zhì)教育”掛鉤,我認(rèn)為這才是所謂的“素質(zhì)教育”的理念,即關(guān)注并引導(dǎo)其多方面素質(zhì)成長。而這,他需要的不是錢,甚至說最需要的也不是愛,因?yàn)閻畚覀兌季邆?,但是你如果不能夠讓孩子感受到,他在短時(shí)間內(nèi)是缺少足夠力量的。他成年了,懂事了,會(huì)理解父母的苦心,但是他年紀(jì)小的時(shí)候,是不懂的。所以你更加需要的是,努力和技巧方法,甚至還有耐心。

    因?yàn)槲亦従雍臀抑v到他的孩子,他抱怨說,連我叫他出去玩都不去。他當(dāng)然認(rèn)為他愿意為孩子付出自己的時(shí)間,應(yīng)該算是盡了些力量了。而我的想法是,這難道不正常嗎?他沒有和你養(yǎng)成一起玩球的習(xí)慣,你也沒有給他一種和父親相處的樂趣,你對(duì)他整天沉迷的網(wǎng)游也不甚了解。當(dāng)然,即使你想去了解他,孩子往往由于叛逆也會(huì)有所抵觸。然而這說到底,還是你不夠了解他的問題。

    如果讓我說應(yīng)該怎么做,我會(huì)說。你應(yīng)該去關(guān)注他的年齡特點(diǎn)和情感變化,去了解他的生活以便進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃?,去?gòu)建和諧溫馨的家庭環(huán)境,去引導(dǎo)他的認(rèn)知方式和行為習(xí)慣,去設(shè)定恰當(dāng)?shù)慕缦蓿ьI(lǐng)其發(fā)展你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)哪芰?,去引領(lǐng)和幫助他構(gòu)建人際關(guān)系。然而這說了等于沒說。

    因?yàn)檫@些話聽起來太抽象,做起來具體方式也有很多,相關(guān)的書籍更是不勝枚舉(但是良莠不齊需要好好篩選),實(shí)際上也不需要什么條條羅列一件一件去關(guān)注,你的認(rèn)知方式和行為方式,不是我一片文章所能輕易改變的,這些教育方式方法更不是可以一一羅列清楚和講述明白的。你需要大量的積累,去了解,去閱讀,去咨詢。你要改變你的孩子,往往要首先試圖去改變自己,而這絕非是一件容易的事情。

    十年樹木百年樹人,砍樹容易養(yǎng)樹難。如果你覺得你的孩子在學(xué)習(xí)或者別的方面有問題,請(qǐng)你去努力解決你所面臨的困難,不然的話,你所要抱怨責(zé)備的,只能是你自己。而有句話說得好,能用錢解決的困難就不叫困難。


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    評(píng)論列表

    言宋

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    86年前

    楓涼艷刀

    我臨時(shí)在人網(wǎng)的界面寫了就發(fā)了。很倉促。錯(cuò)別字多,邏輯也有點(diǎn)散漫。其實(shí)我想說的只有一點(diǎn),原因是在于家長們教育理念與時(shí)代的脫節(jié)。你要補(bǔ)足這一塊,靠學(xué)校和培訓(xùn)是做不到的,你要自己去努力。比如通過對(duì)心理學(xué)和教育類書籍的閱讀改善自己的觀念。很多成年人懶于做這個(gè)事情,所以只能看著小孩子不聽話自己無能為力。

    116年前

    勵(lì)志教育

    這個(gè)作者還是很有眼光的

    86年前

    勵(lì)志教育

    1,上培訓(xùn)班比讓孩子整天在家玩手機(jī)好; 2.上培訓(xùn)班比讓孩子偷偷摸摸私自下河洗澡安全; 3.上培訓(xùn)班多多少少可以學(xué)點(diǎn)東西。對(duì)吧?

    106年前

    黃高遠(yuǎn)

    這個(gè)寫得很現(xiàn)實(shí)很骨感呀。

    156年前

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