我的“教子之方”《邵陽(yáng)日?qǐng)?bào)》

林日新

       三年前，我兒子從重點(diǎn)大學(xué)碩士畢業(yè)，后參加全國(guó)公務(wù)員招生考試，以優(yōu)異的成績(jī)被招錄為省級(jí)公務(wù)員。學(xué)校同事及我的親戚朋友聞?dòng)嵔詠?lái)賀喜：“林老師，您的兒子真棒！”“林老師，您真是教子有方。來(lái)日，我一定要向您討教討教您的教子之法?！?/p>

       兒子成功，作為父親當(dāng)然高興、自豪。然而要說(shuō)有什么教子之法、教子之方，一時(shí)還理不清一個(gè)頭緒來(lái)。二十多年來(lái)的育子經(jīng)歷，其間的星星點(diǎn)點(diǎn)，錯(cuò)綜復(fù)雜，難以理出一個(gè)所以然來(lái)。三年過(guò)去了，我反思了一下自己的育子過(guò)程，深深地認(rèn)識(shí)到：自立讓我的兒子走向了成功。

       當(dāng)年，孩子一出生，我就與妻子商議領(lǐng)取了獨(dú)生子女證，一心一意要把兒子培養(yǎng)成才。因?yàn)槲壹沂沁B續(xù)三代單傳，至他已是第四代了，理所當(dāng)然，他成了家里的“小太陽(yáng)”。他喊一聲，大人們應(yīng)聲就到。他哭一聲，大人們就是一陣恐慌。他咳嗽一聲，大人們便手忙腳亂起來(lái)。大家生怕餓著他、凍著他、摔著他……對(duì)此，我心里很擔(dān)憂，在這種溺愛(ài)的環(huán)境中想讓他成為有用之材，難！

       他五歲那年的一個(gè)夜晚，因?yàn)樘O(píng)果被爺爺咬了一小口，他大哭不已。爺爺奶奶使出渾身解數(shù)哄他，他依然故我地大哭大鬧。我一怒之下把他拎到門(mén)外，一句話也不說(shuō)就插上了門(mén)閂。

       門(mén)外漆黑一片，大風(fēng)呼呼，他站在門(mén)外“哇哇”大哭著。我警告家里人：“今晚誰(shuí)也不準(zhǔn)去幫他?！彼麪敔?、奶奶說(shuō)我狠心，他老爺爺更是生起了悶氣。這時(shí)，我對(duì)外面哭泣的兒子大吼道：“就會(huì)哭，今晚沒(méi)有誰(shuí)給你開(kāi)門(mén)?！?/p>

       過(guò)了一會(huì)兒，兒子邊哭邊開(kāi)始使勁推門(mén)。這堂屋的大門(mén)，兩扇對(duì)開(kāi)，因?yàn)槲抑婚V了下面那個(gè)閂，稍一用勁就能推開(kāi)一條縫。也許是害怕了，只見(jiàn)他使出吃奶的力氣推門(mén)，并試著把小手伸進(jìn)來(lái)，夠著門(mén)閂，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)、挪動(dòng)……十來(lái)分鐘后，門(mén)終于開(kāi)了。站在門(mén)口，他看見(jiàn)坐在桌子旁的我們，似乎明白了什么。

       這次懲罰，我就是告誡他：一不可任性，二不要總是依賴別人，要學(xué)會(huì)自立——門(mén)必須自己開(kāi)。

      為了培養(yǎng)他的自立，我經(jīng)常教育他：“自己的事，自己做，這樣才是好孩子?！泵慨?dāng)他遇到難題時(shí)，我總是讓他多想一會(huì)兒。在他束手無(wú)策時(shí)，我也只是稍微提示一下，讓他自己思考。他讀小學(xué)時(shí)，我就在教小學(xué)，可我不讓他在我任教的班級(jí)讀書(shū)；他讀中學(xué)時(shí)，我也在教中學(xué)，我也不讓他在我任教的學(xué)校讀書(shū)。對(duì)此，同事們很是不解，自己教自己的兒子，“近水樓臺(tái)先得月”，這樣不是挺好的嗎？我卻認(rèn)為：教自己的兒子，因?yàn)樘私猓谏钆c學(xué)習(xí)中會(huì)有意無(wú)意地對(duì)他多“關(guān)照”，這樣，對(duì)培養(yǎng)他的自立能力極為不利。

       他小學(xué)畢業(yè)順利地考上省屬重點(diǎn)中學(xué)——武岡二中，初中畢業(yè)后又直升武岡二中高中，后考入全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)——湘潭大學(xué)；本科畢業(yè)后考上湖南大學(xué)的研究生；研究生畢業(yè)又考上省級(jí)公務(wù)員。

       縱觀兒子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，我深深體會(huì)到：自立，讓我的兒子走向成功。注意培養(yǎng)他的自立，也就是我的“教子之方”。

（林日新，武岡市作家協(xié)會(huì)副主席）