寫 給 初 中 畢 業(yè) N年 的 我 們

                       ---回 憶 我 的 初 中 生 活 (水浸坪中學(xué)2000屆88班楊文學(xué))

光陰似箭，在忙碌，快樂中13年匆匆而過，各位同學(xué)遍布天涯海角，卻總是能夠在此團(tuán)聚，聊天，傾訴，也許大家仍然能夠回憶起初中時(shí)光的那些快樂時(shí)刻，曾經(jīng)的我們過的是那么的單純，簡(jiǎn)單的生活，各方的注意力永遠(yuǎn)只是學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有獨(dú)特的絕招，當(dāng)然由于出身，背景，學(xué)習(xí)能力，家庭環(huán)境的影響，我們有了不同的畢業(yè)結(jié)果，我仍然記得楊春林同學(xué)跟班主任的爭(zhēng)吵，現(xiàn)在想想，拿現(xiàn)代化的教育理念，同學(xué)怎么可以打?qū)W生呢？要打也只能在幼兒園里，看到媒體不時(shí)的報(bào)道，但那些肯定是臨時(shí)工或者代課老師，為網(wǎng)絡(luò)化高度發(fā)達(dá)的今天，大家都生活在廣大網(wǎng)友的監(jiān)督下，透明度自然要高一些，我仍然記得初一的那么一個(gè)下午，那是我人生的第一次英語考試，在我們敬愛的美女英語老師的教導(dǎo)下，我竟然打了36分，這是一個(gè)多么好記的數(shù)字，可是卻又處在貧困線下面，負(fù)責(zé)人的老師將我們不及格的同學(xué)留在后面，背單字，講解試卷，那是我人生的第N流淚，但這一次流淚，似乎對(duì)于我的英語學(xué)習(xí)是有積極作用的，這也可以稱為不見棺材不流淚，化悲傷為動(dòng)力的一個(gè)案例.

 曾經(jīng)多少次，老師們查完宿舍后，我們的同學(xué)卻開始了我們的夜生活，大家把各自的棉被扯下來，當(dāng)做免于被老師發(fā)現(xiàn)的“燈光圍墻”, 那種娛樂是我們那個(gè)地區(qū)特有的，打字牌，雖然不記得籌碼是多少了,但其中的樂趣肯定是談不完的，我依稀記得沈清華同學(xué)的恩惠，在他的庇護(hù)下，我可以自由的睡覺，免于參與，這也得讓我有一個(gè)更好的休息，頭天學(xué)習(xí)勁更足，這是我的首次寄宿生活，目的很簡(jiǎn)單，就是每天可以不需起早摸黑，節(jié)省了大把的在路上走路的時(shí)間，專心的學(xué)習(xí)，還有班主任與各課老師的面對(duì)面的輔導(dǎo)，每天早上的早自習(xí)總是那么的漫長(zhǎng)，從進(jìn)入教室到進(jìn)入飯?zhí)茫偸怯X得肚子是餓的，由于學(xué)區(qū)面積不大，很多回，教室里漂來了食堂炒辣椒的味道，感覺味道很香，很有胃口，心里暗想，今天的伙食一定不錯(cuò)，可到跟前，才知道真正的滋味，直到現(xiàn)在這條真理猶在，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，百聞不如一見，凡事要親自體驗(yàn)才知道其中的真諦.

 初二我們換了一個(gè)英語老師，他也是我們學(xué)習(xí)畢業(yè)的，但是他的發(fā)音著實(shí)有點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)，自信心也比較高，每次考試的聽力都是他本人讀給我們聽，清脆中帶著幾分渾濁，各單詞連讀中帶著幾分我現(xiàn)在認(rèn)為的歐美口音，他對(duì)我的影響很大，因?yàn)樗刮覀兊膸熼L(zhǎng)，能有這么優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)，我的努力自然會(huì)有奮斗的成就，最重要的就是由于他的優(yōu)秀與自信，可以引來無數(shù)美女老師的親睞，正所謂美女配才子，干勁自然足.

 初三那年我們重新分班了，班主任是鄧星明老師，優(yōu)秀的語文老師，也是我最敬佩的，主要是在于他對(duì)語言的理解力，尤其是文言文的獨(dú)特見解，讓大字不識(shí)的我們，能夠讀懂歷史古人們的宏篇大章，體會(huì)到當(dāng)時(shí)人們的生活，政治，軍事的發(fā)展，到現(xiàn)在，我不得不承認(rèn)，當(dāng)歐洲人都在奮力向外擴(kuò)張的時(shí)候，我們的皇帝們還在做著萬人之上的奢淫生活，長(zhǎng)期的自我封閉，自我吹噓，導(dǎo)致了歷代皇朝的輪回，也導(dǎo)致了我們的愚昧，我們雖然有四代發(fā)明，可是我認(rèn)為沒有真正的運(yùn)用起來，至少我認(rèn)為在對(duì)付那些借口來南部沿海尋求短暫停留的葡萄牙人是沒有意義的，關(guān)于葡萄牙人占領(lǐng)澳門的事情，我想多闡述一下，1553年的時(shí)候，葡萄牙人到來以前的澳門，已隨著1535年廣東官府“市舶提舉司”的設(shè)立，成為 一個(gè)對(duì)外貿(mào)易的港口，據(jù)明萬歷《廣東通志》之《澳門》所述，1553年（明嘉靖三十二年）葡萄牙人借口舟觸風(fēng)濤，請(qǐng)求借濠鏡地晾曬貢物，海道副使汪柏納接受賄賂，允準(zhǔn)葡萄牙人把澳門作為商船停泊的口岸，按向例抽稅20％，但此時(shí)尚未準(zhǔn)許葡萄牙人視澳門為居留地， 更未獲得朝廷的批準(zhǔn)。剛開始的時(shí)候，葡萄牙人只在沿岸搭蓋茅棚進(jìn)行臨時(shí)交易，后來在受賄的地方官的姑息之下，得寸進(jìn)尺，逐漸用磚瓦建筑固定的房屋居住。數(shù) 年之間，聚落成村。到1563年，居住在澳門的葡萄牙人逐漸增至900人，并有葡萄牙人從非洲、東南亞等地掠買來的奴隸數(shù)千人, 內(nèi)地的商賈販夫邊民，聞風(fēng) 而來，起屋開店，成行成市，造成了長(zhǎng)期霸占澳門的歷史, 從這個(gè)事實(shí)中可以看出，落后就要挨打，要知道在此之前，葡萄牙人已經(jīng)占領(lǐng)了很多地塊，如美洲大陸，非洲，中東，地中海，印度，要知道達(dá)到中國(guó)船只需要很多個(gè)月，關(guān)鍵是連他們自己都不知道這是哪塊神圣領(lǐng)地,這也是我喜歡歷史的原因，從歷史事件那里，我們多少可以學(xué)到一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，以免重蹈覆轍.

歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)終于輪到了我，初三的一次英語考試讓我有了與市區(qū)中學(xué)的同學(xué)們同臺(tái)競(jìng)技的機(jī)會(huì)，我是鎮(zhèn)里唯一一個(gè)被選中到武岡市參加口語比賽的學(xué)生，我和我的鄧生順老師準(zhǔn)備了將近1個(gè)月，從選題材到糾正口音，再到流利脫口而出，那時(shí)的武岡還欠發(fā)達(dá)，從車站到比賽場(chǎng)地，我現(xiàn)在只記得路上有慢慢游車子的汽油味道，濃得很難讓人忘記，到了場(chǎng)地，很多一，二中的同學(xué)在奮力背誦自己的參賽文章，而我，似乎卻也不太緊張，在那短短的5分鐘里，我的人生發(fā)生了重大轉(zhuǎn)折，我取得了三等獎(jiǎng)，不是很優(yōu)秀，但是我當(dāng)時(shí)覺得很知足了，這也成為了我多年以來奮斗的動(dòng)力與基石，也給我了莫大的自信，培養(yǎng)起了我獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法，潤(rùn)澤我的一生，這就是付出不一定要回報(bào)，但碩果后面必有辛勤的汗水.

看到每天群里同學(xué)們的交流，傾訴，就讓我回想起了初中時(shí)期的他們，有的在挑燈夜戰(zhàn)，有的卻在享受早戀的美好時(shí)光，當(dāng)然也有很多如今生活的好的同學(xué)，或許他們的學(xué)習(xí)不是那么的拔尖，但是他們的性格，習(xí)慣成就了他們的一生，畢業(yè)后，很多人去了廣東，留下來一部分人繼續(xù)深造，有上高中的，中專的，但是現(xiàn)在看來，只要自己有一顆持之以恒堅(jiān)持提升自己的心，你就會(huì)過的更好，擁有更美好的明天! 只有屬于自己創(chuàng)造的，才是永恒的，人生轉(zhuǎn)瞬即逝，時(shí)光匆匆，我們有多少可以留給后人，多少年后，又再能夠被人提起?