“十歲孩子盼表揚(yáng)”彰顯了“賞識教育”的難得 時(shí)間：2017-04-21 17:43 來源：央視網(wǎng) 編輯：高政超 兩個(gè)10歲的孩子撿了一部手機(jī)，交到派出所。民警說會聯(lián)系孩子的學(xué)校進(jìn)行表揚(yáng)，其中一個(gè)孩子的奶奶說沒事兒，孩子也不用表揚(yáng)。但是，孩子說其實(shí)他特別想讓老師表揚(yáng)一下，他想證明他也是一個(gè)好孩子。這句話以及孩子做好事后發(fā)自內(nèi)心的興奮，讓這位奶奶流淚了。她覺得現(xiàn)在很多家長都和自己一樣，更關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，卻忽略了孩子內(nèi)心的想法。（4月20日《燕趙晚報(bào)》） 

   記得小時(shí)候，小學(xué)生們最愛唱的一首歌《一分錢》：“我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊，叔叔拿著錢對我把頭點(diǎn)，我高興的說了聲‘叔叔再見！’”歌中的小朋友因?yàn)閾斓揭环皱X交給警察叔叔，做了一件好事，就感到無比高興。這好事雖小，但它折射了一個(gè)小孩的思想好、心靈美，況且還得到了警察叔叔的表揚(yáng)，也就是得到社會的肯定，意義當(dāng)然非同小可。這也就印證了古人所說的“贈人玫瑰，手留余香?！比欢?，今天新聞中的“兩個(gè)10歲的孩子撿了一部手機(jī)，交到派出所。民警說會聯(lián)系孩子的學(xué)校進(jìn)行表揚(yáng)，其中一個(gè)孩子的奶奶說沒事兒，孩子也不用表揚(yáng)?！边@個(gè)奶奶完全是從自己的角度來看待“好事”的價(jià)值，根本不懂孩子的心靈——做了好事迫切需要別人肯定（盼表揚(yáng)）的心理。 

   其實(shí)，何止小孩做好事盼表揚(yáng)，成年人不也一樣么？不用說體育場上運(yùn)動員的爭先恐后，激烈拼搶，就是一般單位和部門不也定期評優(yōu)評先么？為了得到“先進(jìn)”的榮譽(yù)，多少人在默默地工作，暗暗地努力，積極地爭??？這就是賞識教育的作用。然而，如今不少父母望子成龍，希望孩子進(jìn)步快，老說孩子慢；希望孩子細(xì)心，老說孩子粗心；希望孩子膽大，老說孩子膽小；希望孩子聰明，老說孩子笨。而且還用“別人家的孩子”來對比，結(jié)果搞得自家的孩子長吁短嘆，自信喪失，走向自卑。這是得不償失且十分錯誤的，迫切需要糾正。 

   我國教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子……首先要賞識孩子?！辟p識教育實(shí)施得的好，可以強(qiáng)化孩子的正確行為，激發(fā)孩子的興趣和動機(jī)，能夠帶給孩子無限的信心和動力，增強(qiáng)孩子無所畏懼、戰(zhàn)勝困難的勇氣，從而更容易走向成功。當(dāng)然，賞識教育不僅只是簡單的表揚(yáng)加鼓勵。過度的賞識、不切實(shí)際的夸獎也不利于孩子的成長。相反，還容易讓孩子覺得不需要做什么努力就能得到表揚(yáng)，甚至還可能會產(chǎn)生虛榮心。因此，賞識要適度，賞識教育要有針對性，且就事論事，切忌說一些無關(guān)緊要，不著邊際的話，以免打消孩子的積極性和成就感。 

   總之，我們的家長在平時(shí)的家教中，一定要正確進(jìn)行賞識教育，切忌粗暴懲罰，讓孩子能在溫馨的家教中健康快樂成長。（林日新）