■林日新

　　6月2日，教育部舉行新聞發(fā)布會。會上，教育部語言文字應(yīng)用管理司司長表示，推廣普通話和使用傳承方言并不矛盾。

　　一方面，普通話以北方方言為基本方言，以現(xiàn)代白話文范本為語法標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代普通話。推廣普通話是憲法和國家通用語言文字法的明確規(guī)定。國家積極倡導(dǎo)社會大眾學(xué)習(xí)使用普通話，以便于克服交際困難，促進不同地區(qū)、不同人群之間的溝通交流，推動經(jīng)濟社會發(fā)展。推廣普及普通話有利于增進各民族各地區(qū)的交流，增強中華民族凝聚力。

　　另一方面，在推廣普通話的同時要注意保護和傳承方言。因為方言是一筆巨大的文化財富，豐富多彩的方言反映了豐富多彩的世界。每一種方言都承載著一段鄉(xiāng)愁，一脈傳承，一方土地的靈魂。家鄉(xiāng)方言也歷來被游子們視為心中的“好聲音”。試想，在異鄉(xiāng)若能聽一個陌生人說著一口純正的家鄉(xiāng)方言，那該是多么激動、多么親切。

　　總之，推廣普通話和保護傳承方言并非是一個單項選擇題，而是一個可以兼而有之的多項選擇題。在這個多元化的社會里，普通話、方言（家鄉(xiāng)話）完全可以并存、融合和共同發(fā)展。有時，能說方言可以給工作、娛樂和研究帶來意想不到的便利。比如在疫情防控期間，全國各地的“方言廣播”確實發(fā)揮了很大的作用，基層干部在發(fā)通知時，那土得掉渣的方言不僅讓百姓馬上明白了內(nèi)容，而且也給百姓的生活帶來了一種妙趣；像川劇、粵劇、越劇、滬劇、晉劇、豫劇、黃梅戲和秦腔就是用方言表演的，在為觀眾提供了許多喜聞樂見的節(jié)目，也為國人在推廣普通話和保護傳承方言中樹立了不少“在使用當(dāng)中保護，在發(fā)展當(dāng)中保護”的樣板。