回到十堰之后，只要不外出“流竄”，就得當(dāng)小孫子的陪讀。我的陪讀感受就五個(gè)字——小學(xué)生真苦！小學(xué)生們，睡覺(jué)之外的時(shí)間，幾乎被“學(xué)習(xí)”完全占據(jù)。
毎天7點(diǎn)起床，一邊吃早餐一邊聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，然后做上學(xué)準(zhǔn)備。7點(diǎn)40左右，必得離家上學(xué)。中午12點(diǎn)回家吃飯，1點(diǎn)左右返校上課。下午本來(lái)是5點(diǎn)左右放學(xué)，5點(diǎn)30左右應(yīng)到家的，但沒(méi)幾天能按時(shí)到家，幾乎每天都要到6點(diǎn)之后才能到家。開(kāi)始，以為是他與同學(xué)在途中貪玩誤了時(shí)間，后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)多是老師“拖堂”或有別的事。他是班干部，又是體育活動(dòng)積極分子和儀仗隊(duì)吹號(hào)的，還常常被選為作文、計(jì)算機(jī)之類(lèi)比賽的選手，“外事”活動(dòng)太多，太多占用放學(xué)后的時(shí)間?；丶液蟪酝觑垼R上就得做家庭作業(yè)。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)作業(yè)，品種繁多。數(shù)學(xué)，除了老師布置要做的題目，常常要求家長(zhǎng)根據(jù)當(dāng)天教學(xué)內(nèi)容出三五道題讓孩子做；語(yǔ)文要求組詞、抄寫(xiě)課文中的某段文字，或由家長(zhǎng)讀詞、學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)，每天還必須寫(xiě)一張毛筆字；英語(yǔ)，每天由家長(zhǎng)念漢語(yǔ)、學(xué)生寫(xiě)英語(yǔ)單詞，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，完了還得讓家長(zhǎng)簽名說(shuō)明“已聽(tīng)寫(xiě)、聽(tīng)磁帶”。每天必做的這些功課完了，大概也到晚上8點(diǎn)半至9點(diǎn)多了。我家小孫子，還有自己堅(jiān)持要做的“功課”——100個(gè)仰臥起坐、50個(gè)抱頭蹲跳。這樣，睡覺(jué)大約要到9點(diǎn)左右了。
星期六、星期天，差不多的小學(xué)生都選擇去讀課外輔導(dǎo)班。我家小孫子，星期六上午是英才學(xué)校的數(shù)學(xué)班，下午是英語(yǔ)班，星期日上午是小桔燈作文班。兩天休息時(shí)間，只剩下一個(gè)下午。等待他的，除了學(xué)校學(xué)校布置的語(yǔ)、數(shù)、英作業(yè)和必須寫(xiě)的一篇文章，還有補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)。
這種緊張的生活節(jié)奏，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生，實(shí)在是太苛刻了。但是，人皆如此，奈何？我與孫子他奶奶說(shuō)，是不是可以少去讀課外輔導(dǎo)班。奶奶說(shuō)，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)太厲害，不打好基礎(chǔ)怎么行？她還舉出我們單位兩個(gè)孩子考高中的例子，對(duì)我進(jìn)行教育。一個(gè)考重點(diǎn)高中少了0.5分，交了20000元才進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)；另一個(gè)考了全校第一，十堰市兩所重點(diǎn)中學(xué)爭(zhēng)著要。最后，一所重點(diǎn)中學(xué)以“進(jìn)校就獎(jiǎng)20000元現(xiàn)金、高中三年學(xué)費(fèi)全免、毎月補(bǔ)助200元生活費(fèi)”的條件，錄取這個(gè)學(xué)生。奶奶說(shuō)，不從小抓學(xué)習(xí)，能行嗎？
不從小抓學(xué)習(xí)，能行嗎？當(dāng)然不行。小學(xué)生不行，中學(xué)生也不行。
唉，可憐的中國(guó)小學(xué)生、中學(xué)生們喲，只是太苦了你們！
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