乍一看，大家可能會(huì)以為我在這里說的事兒和國家有關(guān)，其實(shí)不完全是。 
       我說的前面這幾個(gè)國家，不會(huì)有人不知道，不用我廢話了。但最后怎么冒出來個(gè)“麻國”？這個(gè)“麻國”到底是哪個(gè)國家我想是沒人知道的，就算請(qǐng)個(gè)地理學(xué)家來也沒用，因?yàn)檫@里畢竟是地球，地球上現(xiàn)階段好像還沒有哪個(gè)國家叫“麻國”。那結(jié)論只能是：這個(gè)“麻國”不是國家，而是別的啥玩意兒。
       要是外地人不知道“麻國”是啥，那很正常，但人網(wǎng)里的朋友們大多是正兒八經(jīng)的武岡人，是武岡人的話我想肯定是知道這個(gè)“麻國”的。“麻國麻國”，不就是青蛙嗎？武岡話就是讀作“麻國”的，當(dāng)然，在武岡也有部分地方是讀作“麻古”，反正也大同小異，就不多說了。 
        把這本來是指青蛙的“麻國”和國家扯在一起是啥意思?。窟@不是“瞎扯”嗎？
        也不完全是瞎扯，這個(gè)“麻國”也就正是因?yàn)閹е鴤€(gè)“國”字的讀音，才有機(jī)會(huì)在這里很榮幸地和前面那幾個(gè)大名鼎鼎的國家平起平坐的。
        是誰給了青蛙們這么大的榮譽(yù)呀？
        是我堂弟。
        堂弟比我小六歲。那年我大概是在上小學(xué)五年級(jí)吧，而堂弟還沒到上學(xué)的年齡。（那個(gè)時(shí)候，農(nóng)村里的孩子一般都是到五六歲時(shí)上一年學(xué)前班，然后就正式上小學(xué)了，不像現(xiàn)在的孩子都是三歲左右就上幼兒園，幼兒園要上三年）
        由于要忙地里的農(nóng)活，所以每到星期天，或是平時(shí)下午我放學(xué)回家后，叔叔嬸嬸隔三差五會(huì)把堂弟帶到我家，讓我?guī)兔φ湛此?，帶他玩。因?yàn)槭谴蟾绺缏铮惺裁春猛娴淖匀灰尳o弟弟玩了。像什么紙飛機(jī)、紙船、彈弓，翻板（也是用紙疊的，玩時(shí)放一個(gè)翻板在地上，拿另一個(gè)翻板把地上的那個(gè)打翻過來就算贏，男孩子都玩過的）、自制的水槍等等，這些他喜歡的玩意兒我都給他做過，那時(shí)候，堂弟就是一“用戶”，而我就是他的“玩具供應(yīng)商”。所以堂弟很樂意和我在一起玩。
       我記得那時(shí)的小學(xué)階段好像是沒有地理這門課程的，但我對(duì)姐姐的初中地理教科書卻挺感興趣，沒事就借姐姐的地理教科書看，倒也知道了一些國家的名稱。有一次，我想知道自己到底能背出多少國家名稱來，于是一邊在嘴里哼著“美國、英國、德國、法國……”一邊扳著手指頭數(shù)著，當(dāng)時(shí)自然不知道還有印度、朝鮮、蒙古之類的不帶“國”字也是國家。就在我背了幾個(gè)之后再也背不下去、低著頭冥思苦想的時(shí)候，正在一旁打翻板的堂弟停了下來，晃著小腦袋想了一會(huì)兒，然后大聲對(duì)我說：“哥哥，還有麻國呀！你怎么把麻國給忘了呢？”我當(dāng)時(shí)正在喝水，聽了堂弟的話后我笑得鼻孔里都被嗆了水。堂弟被我笑得莫名其妙，但他很認(rèn)真地說：“哥哥，麻國也是國呀，我說得不對(duì)嗎？”看著打翻板打得滿頭大汗、鼻孔下邊還流著鼻涕的還沒上過學(xué)的堂弟，我一時(shí)半會(huì)兒實(shí)在是跟他解釋不清楚。
       多年以后，我曾經(jīng)和堂弟說起這樁關(guān)于“麻國”的往事，堂弟說：“我說得沒錯(cuò)呀，你想想，全世界帶“國”字的國家也就那么幾個(gè)，遠(yuǎn)沒有不帶“國”字的國家多，我小時(shí)候卻能想出一個(gè)‘麻國’來，也挺不錯(cuò)呀！”我無言以對(duì)。