桐子樹之殤

 林日新

這是一座遠(yuǎn)近聞名的“花園式學(xué)?！?，雖然，它并沒有像城市一些學(xué)校被省市政府掛牌，但確實(shí)是一座“花園式學(xué)?！保撼瘱|的校門兩旁的花壇中間是兩排塔形的矮松，四周綴滿月季，每至仲春，鮮花朵朵，煞是迷人；南端是一個(gè)大大的足球場，場邊栽滿青青翠翠的“抗污將軍”夾竹桃，每至春末，繁花似錦，就像給綠毯似的足球場鑲上花邊，令人聯(lián)想到《天方夜潭》中美麗的神毯；西邊是一個(gè)八米見方的小石潭，里面是一泓清淺的，里面樹著幾叢荷葉，每至盛夏，粉紅的蓮花映得滿潭生輝，引來師生留影、寫生；北端則是一座小山，山上大多樟樹，大的小的，高的矮的，一年四季蓊蓊郁郁，最妙的是里面還夾雜著十來棵桐子樹，盤曲虬枝，聽當(dāng)?shù)乩先苏f，這座山本名叫桐子山，每年三四月，桐子開花時(shí)，青翠的樟樹綠海中恰似漂浮著無數(shù)白色的海鷗，特別動人。解放初期剛建學(xué)校時(shí)，有人曾建議叫桐子學(xué)校，只是因?yàn)橥┳拥闹C音“童子”，容易讓人想到清末那些進(jìn)不了學(xué)的“老童生”，兆頭不好，就只好按行政區(qū)域命名了，當(dāng)?shù)乇憬兴癤X區(qū)中”了。

“花園式學(xué)校”雖然地處偏僻的山野鄉(xiāng)間，但曾經(jīng)輝煌過三十來年，那時(shí)，它是全區(qū)唯一的高中學(xué)校，匯聚著全區(qū)最優(yōu)秀的學(xué)生，每年升入高等學(xué)府的學(xué)生人數(shù)在全縣名列前茅，年年被評為全縣的教育教學(xué)先進(jìn)單位，被稱為全縣一顆“教育明星”，全縣一桿“不倒的紅旗”，各屆校長曾多次代表縣教育單位參加全省或全市的表彰大會，學(xué)校辦公室的錦旗掛滿四周，過四五年便要撤換一批。

然而，三十年河?xùn)|，四十年河西，最近十多年來，隨著城市“超級中學(xué)”的飛速發(fā)展，農(nóng)村學(xué)生源源不斷地流入城市，農(nóng)村中學(xué)的生源急劇減少，優(yōu)秀的高中教師只得想方設(shè)法尋找能更好展現(xiàn)自己能力的舞臺——城市重點(diǎn)高中或私立高中，這所歷來被人稱頌的花園式學(xué)校最終也落得過門可羅雀的慘景。為了不讓這所學(xué)?？諒U，只得把一所即將倒閉的鄉(xiāng)村初中和一所村小整體搬遷來延續(xù)。然而，在當(dāng)今中國這個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校整體凋零的大語境下，盡管全校老師使出深身解數(shù)，也難以完全“保學(xué)控流”任務(wù)，當(dāng)然流入城市的大多是一些優(yōu)秀學(xué)生，保留下來，只是一些考不上城市初中或小學(xué)的中下等學(xué)生，先天的不足讓學(xué)校舉步維艱……

如今政府的薄改工程讓學(xué)校的硬件設(shè)施早了鳥槍換炮，可學(xué)生們卻身在福中不知福，有書不想讀，天天只想外出上網(wǎng)、打游戲或飆車，于是就想盡各種辦法請假。本期中考后的一個(gè)下午，一個(gè)學(xué)生到桐子山上揀了一粒桐子，出于好奇，隨手放進(jìn)口里嚼了幾下，不一會就出現(xiàn)嘔吐現(xiàn)象。這下，調(diào)皮的學(xué)生便像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，紛紛借助桐子編理由請假回家或外出看病：今天這個(gè)嘔吐，明天那個(gè)嘔吐，后天另一個(gè)又嘔吐……年輕的班主任慌得不行，雖然心存疑惑，卻不敢不請假——學(xué)生安全問題大于天，一不小心就會“吃不了兜著走”。

這個(gè)班學(xué)生的“苦肉計(jì)”屢試不爽，竟引起鄰班學(xué)生的羨慕，紛紛前來取經(jīng)……可只得了其表象，而不掌握其精核，未能把握“嘔吐但不傷身”的原則，沒想到班上一次竟有九個(gè)男生嘔吐——集體食物中毒，這可是惹不起“安全事故”，班主任只得上報(bào)校長，校長立即派三個(gè)老師用車連夜送學(xué)生往人民醫(yī)院，書記則打家長電話并安排三部車接家長趕往醫(yī)院，結(jié)果九位家長只有一個(gè)學(xué)生的母親在家，其余全是七老八十的老爺爺或老奶奶，幾經(jīng)周折才聯(lián)系上外出打工的父母親。可九個(gè)學(xué)生的父母親一回家，立即對學(xué)校興師問罪，全然無視老師對學(xué)生無微不至的關(guān)懷，全力救助行為，竟商量如何與學(xué)校對簿公堂，醫(yī)藥費(fèi)，生活費(fèi)，誤工費(fèi)，護(hù)理費(fèi)，家長來往的車費(fèi)……經(jīng)過一天一夜的搶救、觀察，學(xué)生康復(fù)了。醫(yī)生說沒問題了可以出院，可幾個(gè)家長硬是不準(zhǔn)學(xué)生出院，非要“再觀察兩三天”，個(gè)別家長甚至還打電話給都市頻道，說“學(xué)校發(fā)生食物中毒事件，九位學(xué)生深度昏眠……”于是縣教委特地組成專案小組，鎮(zhèn)中心學(xué)校立即命令校長進(jìn)行調(diào)查，并讓班主任作停課處理，還宣布他本年度考核為“不稱職”，并拿出五萬元無條件滿足家長要求……好不容易才平息了“桐子事故”。

“吃一塹，長一智”，為了防止類似的安全事故再次發(fā)生，中心學(xué)校敦促校長盡快處理好學(xué)校的那十幾棵桐子樹……看到那砍倒在地的老桐子樹，一生物老師慨嘆道：“夾竹桃的花也是有毒的，但愿學(xué)生永不知情呀，否則，也在劫難逃?！币徽Z文老師搖頭道：“荷花美，水潭深，我倒擔(dān)心學(xué)生夏天到潭里摘花呢?！币粩?shù)學(xué)老師說：“這種指甲花的根也是有毒的……”一地理老師說：“月季花也是有刺的，小心刺傷學(xué)生呢?！?/span>

退休多年的老校長聽說此事，長嘆道：“現(xiàn)在的社會怎么啦？校園的花卉竟也成禍源，花園式學(xué)校難存呀?！?/span>