對于教師節(jié)一詞敏感于近幾年，盡管我是借教師節(jié)之名娶得現(xiàn)在身為高級教師的老婆。

     去年的9月1日，中心小學的校長滿懷熱情的走到我辦公室，說是打算在6號搞一個活動，也就是把全體教師聚集在一起（中心學校下面有幾個村小，相隔二十多里），開個大會，搞下文娛活動，再聚次餐。最后，他還著重講了一句，離退休教師一定全部請到位，因為他們在職時為地方的教育貢獻了青春，離職了又為地方的經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮余熱，難得有機會和他們說說話。從表情上我可以看得出他說這些是作了精心準備的，我不禁想到我的一個現(xiàn)在已是教師的同學為了公開課總是在前一天晚上認真?zhèn)湔n的樣子。心底涌起一股說不出的味道，想笑又不能笑，同時也為他能找到一個這樣的話題而暗暗佩服肯思考問題的他。在農村，教師大部分是本地方人，他們一是因為教學擁有一定的社會地位，二是因為自己的智慧大都能把家庭搞成當?shù)氐氖痉稇?。所以，他們在當?shù)剞k事說話還是有一定影響力的。我們搞行政工作，穩(wěn)定一方，發(fā)展一方，這確實是一個很值得思考的課題。接下來的事就是我到我的上司前力陳穩(wěn)定與鼓勵教師的積極意義。那天，活動按學校的方案進展得順利，離退休教師的臉更如盛開的九月菊，燦爛，明麗。

     前天，鄉(xiāng)里隆重的在中學大禮堂召開了教育大會，縣鄉(xiāng)領導，社會各界，全體教育工作者濟濟一堂，總結經(jīng)驗，表彰先進。大家都說好多年沒這樣熱鬧過了，開心呀。今天，清閑的我輕輕的跟老婆說了一句“節(jié)日快樂”后在小孩子的催促下陪他到文具店買送給老師的禮物-----精美的鋼筆。小孩子還有他一大堆理由，教師節(jié)不能送鮮花，那太俗了，教師是文化人，-精美文具才是他們高尚人格的象征。我逗皮的向他擠了一個瞇瞇，打開手機給我的啟蒙老師發(fā)了一條短信：在這個讓小孩感受文化的日子里，我不禁想到了您，我的可敬老師，祝您節(jié)日快樂，心想事成??！