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    首頁(yè) 武岡文學(xué) 互換新書交新友〈快樂老人報(bào)〉

    互換新書交新友〈快樂老人報(bào)〉

    林日新 2017-07-03 15:33 2

    互換新書交新友〈快樂老人報(bào)〉

    2017年7月3日

    林日新打算以書會(huì)友。


        主人公:林日新,男,55歲,家住湖南省武岡市灣頭鎮(zhèn)橋泉塘中學(xué)。


        微心愿:我以自己的人生經(jīng)歷為素材,寫作并出版了一本書,希望能和愛書的老年朋友以書會(huì)友,互換新書。


        動(dòng)力:鄉(xiāng)村教師欲圓文學(xué)夢(mèng)


        我從小學(xué)起就喜歡寫作,每次上作文講評(píng)課時(shí),老師總喜歡把我的作文當(dāng)做范文在課堂上講解,我感到很自豪,這也是我學(xué)生時(shí)代寫作的最大動(dòng)力。


        1980年代高中畢業(yè)后,為了體驗(yàn)生活、增加閱歷,也為了生存,我曾翻越雪峰山,走湘西,上貴州,下廣西,過苗嶺,串侗寨,闖瑤鄉(xiāng),“丈量”祖國(guó)的山山水水,沐浴世間的風(fēng)雨雪霜,幾經(jīng)波折后方成孩子王——鄉(xiāng)村中學(xué)語(yǔ)文教師。


        從教期間,我重拾自己的文學(xué)夢(mèng),創(chuàng)作的文章時(shí)常見報(bào)。2010年,在親人的鼓勵(lì)下,我開始寫教育評(píng)論,第一篇就在報(bào)紙上發(fā)表,這鼓舞著我堅(jiān)持下去,如今我已寫了2000多篇教育評(píng)論。今年4月份,我選取了其中136篇出版成《教育筆談》,圓了自己的文學(xué)夢(mèng)。


        經(jīng)驗(yàn):出書前須積累大量素材


        6年的出書經(jīng)歷,讓我積累了不少經(jīng)驗(yàn)。


        出書是一條漫長(zhǎng)路,我用了6年的時(shí)間積累了大量的文章,最終才有足夠的素材充實(shí)成一本書。


        另外,出書還要獲得家人的支持。得知我想出書的想法后,家人一開始并不支持,我告訴他們:我不求名利,只為自己的文學(xué)夢(mèng),最終他們都理解了我。


        想要出一本書,自己要能夠堅(jiān)持。我始終把出書當(dāng)成一件樂事,6年的創(chuàng)作時(shí)間,我從未感到乏味,尤其是臨近出版前需要大量的編輯時(shí)間,我反而享受著這個(gè)過程。如今,這本書已經(jīng)被訂了1000多本,學(xué)生們都很喜歡。


        心愿:舉辦讀書交流會(huì)


        在《教育筆談》出版后,我認(rèn)識(shí)了許多有過出書經(jīng)驗(yàn)的中老年朋友,我們互相交換了自己的書籍,這個(gè)過程讓我感到很快樂:結(jié)交了新朋友,豐富了知識(shí)儲(chǔ)備,還收獲了更多寫作經(jīng)驗(yàn)。


        我希望壯大這個(gè)組織,召集更多有故事或者出過書的老年朋友們加入進(jìn)來,讓我們以書會(huì)友,交換彼此的書籍,暢談出書經(jīng)驗(yàn),分享彼此人生經(jīng)歷,為對(duì)方點(diǎn)贊。我們可以先通過微信、QQ渠道交流,最后辦成線下讀書分享會(huì),豈不是一件美事!歡迎大家通過快樂老人報(bào)圓夢(mèng)熱線18673129758與我聯(lián)系。(整理/圓夢(mèng)記者王宇)

    一位鄉(xiāng)村教師眼中的教育

    新書薦榜   ——日新《教育筆談》新書簡(jiǎn)介   有教育評(píng)論專家認(rèn)為,日新的《教育筆談》是一本適宜教師、學(xué)生、公務(wù)員考生及廣大關(guān)心教育時(shí)事的人士閱讀的教育佳作,值得一讀。   因?yàn)椋@本...

    報(bào)刊名稱: 衡陽(yáng)晚報(bào) 日期: 2017-07-07

                     一位鄉(xiāng)村教師眼中的教育

      新書薦榜

      ——林日新《教育筆談》新書簡(jiǎn)介

      有教育評(píng)論專家認(rèn)為,林日新的《教育筆談》是一本適宜教師、學(xué)生、公務(wù)員考生及廣大關(guān)心教育時(shí)事的人士閱讀的教育佳作,值得一讀。 

      因?yàn)?,這本書是近些年來,作者林日新從發(fā)表在全國(guó)各級(jí)報(bào)刊的兩千多篇文章中精選出來的,具有代表性的有關(guān)教育、教師的文章。他呼吁教師要為打造“書香社會(huì)”起個(gè)示范作用,在“教師閱讀”這個(gè)版塊,作者是針對(duì)當(dāng)前國(guó)人心事浮躁,不喜閱讀而寫的,值得關(guān)注。

      而“教育時(shí)評(píng)”則是書的重點(diǎn)所在。作者從一個(gè)鄉(xiāng)村教師的視角來看當(dāng)今教育,既有對(duì)時(shí)弊的針砭,也有好氣象的點(diǎn)贊,更有對(duì)教育的建議或呼吁,觀點(diǎn)鮮明,語(yǔ)言或溫和或犀利或委婉,理性而中肯,堪稱議論文或話題作文的上品之作;“教師文學(xué)”則只精選兩篇情真意切的親情散文;“教育論文”則是作者對(duì)教育更深層次的研究和探討……  

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