為進(jìn)一步推進(jìn)市域閱讀教育工作開展，5月11日，由武岡市教育局舉辦、武岡市教師進(jìn)修學(xué)校承辦的閱讀教育工作培訓(xùn)順利舉行。參加培訓(xùn)的學(xué)員共545人，由武岡市完小以上學(xué)校校長或分管閱讀教育副校長、學(xué)校閱讀統(tǒng)籌老師、閱讀培訓(xùn)老師、閱讀指導(dǎo)老師和圖書管理員以及武岡市教科所分管副所長和教研員組成。培訓(xùn)分兩個(gè)班，分別為閱讀教育行政人員研修班和閱讀教育執(zhí)行人員研修班。

本次培訓(xùn)邀請到雙峰縣的4名閱讀督導(dǎo)員進(jìn)行授課，培訓(xùn)內(nèi)容包括閱讀講座和現(xiàn)場觀摩課，生動(dòng)的講座、精彩的示范課讓培訓(xùn)學(xué)員收獲了豐富的閱讀教育經(jīng)驗(yàn)，開闊了閱讀教育的視野，讓全體閱讀教育工作者獲得了專業(yè)發(fā)展。學(xué)員劉老師記錄下了自己參加培訓(xùn)的感受：“八萬里風(fēng)鵬正舉，三千年書卷彌香。走進(jìn)書本，與孩子們一起傾聽歲月流動(dòng)的聲音，一起感受共同成長的脈搏。閱讀，真好！”

市教育局、市教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)全程參與現(xiàn)場指導(dǎo)。（朱小武）

為建設(shè)書香校園，豐富校園生活，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，5月14日，武岡一中旭日文學(xué)社“雛鳳清聲·青春激揚(yáng)”征文頒獎(jiǎng)儀式暨“走進(jìn)自然課堂，描繪美麗鄉(xiāng)村”采風(fēng)動(dòng)員大會在學(xué)校第三會議室舉行。教導(dǎo)處于愛國主任、旭日文學(xué)社負(fù)責(zé)人洪敏、文學(xué)社指導(dǎo)老師鄧碧、戴永紅、許湘，獲獎(jiǎng)學(xué)生家長代表以及近60名獲獎(jiǎng)學(xué)生參加。

洪敏對與會老師和獲獎(jiǎng)學(xué)生表示熱烈歡迎，并宣讀征文獲獎(jiǎng)名單，布置了“走進(jìn)自然課堂·描繪美麗鄉(xiāng)村”采風(fēng)活動(dòng)相關(guān)事宜。本次征文共收到學(xué)生稿件304篇，其中《館中茶，館中茶》《生命的“殘疾”》《風(fēng)起之處，是吾?！返燃炎髯肿种榄^、流光溢彩！經(jīng)過文學(xué)社指導(dǎo)老師雙評、交叉評選，初中部36名同學(xué)，高中部27名同學(xué)獲獎(jiǎng)，文學(xué)社指導(dǎo)老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。

于愛國在致辭中勉勵(lì)同學(xué)們多讀書、細(xì)觀察、勤推敲、會思考、勇于表達(dá)，提高文學(xué)素養(yǎng)！他鼓勵(lì)同學(xué)們在文學(xué)的道路上走穩(wěn)走遠(yuǎn)，取得更大的成績！

戴永紅分享了自己的日常寫作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，“閱讀是呼吸，寫作是吐納?！彼赋?，寫作提高的途徑首先是閱讀教材，向教材學(xué)選材、學(xué)立意、學(xué)技法；第二，閱讀生活，只有感悟生活，才能寫出真情實(shí)感；第三，關(guān)注時(shí)事，聚焦熱點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)；第四，開拓視野，訂閱一些雜志和公眾號；第五，勤思、勤寫、學(xué)會共情，做一個(gè)情感豐富的人，寫有溫度的文章！

獲獎(jiǎng)學(xué)生代表538班劉奕引用“我認(rèn)定了，文學(xué)就像樹一樣生生不息，文學(xué)就是我們生命的常青樹”，表達(dá)了自己對文學(xué)的執(zhí)著追求！

春光明媚，惜乎匆匆，草木蔥郁，忽而今夏。武岡一中旭日文學(xué)社定期面向全校學(xué)生開展征文、文學(xué)講座、詩歌朗誦、采風(fēng)徒步等一系列活動(dòng)，不僅陶冶了學(xué)生的文學(xué)情操，同時(shí)增進(jìn)了學(xué)生之間的情感交流，營造了濃厚的書香氛圍。（洪敏）