9月14日下午，武岡市光明小學新學期首堂武術(shù)社團課如期而至，四年級的王佳宜昂首、伸臂、出拳，一氣呵成。練習長拳一年以來，這個內(nèi)向的小姑娘逐漸自信爽朗。

王佳宜的變化，是武岡市不斷提升教育品質(zhì)，彰顯教育特色的一個縮影。近年來，該市始終把教育作為“第一大民生工程”，并以課后服務(wù)為特色發(fā)展平臺，將中華傳統(tǒng)文化融入課堂。目前，全市大部分義務(wù)教育階段學校形成了“學生有特長、教師有發(fā)展、學校有特色”的良好局面。

▲光明小學學生正在練習武術(shù)

秋季學期伊始，武岡市實驗中學便組織七年級各班開展了“入學適應(yīng)”心理健康主題班會活動，結(jié)合初一新生的心理發(fā)展特點，設(shè)計一系列體驗式游戲，讓他們在傾聽、表達、欣賞、感悟的過程中調(diào)整好心態(tài)，提升心理健康水平，盡快適應(yīng)初中生活。

心理健康教育活動豐富、心理健康師資強足、在校學生身心積極向上……在武岡市實驗中學，心理健康教育已是該校的辦學特色。據(jù)悉，該校擁有兩位國家二級心理咨詢師，并成立了心理發(fā)展中心，組建高素質(zhì)的心理教育團隊。

校長姚祝云告訴記者，近年來學校落實“雙減”政策新要求，通過舉辦首屆治愈系漫畫創(chuàng)作比賽、心理健康主題黑板報比賽、心理健康知識講座等有益活動，營造了良好的心理教育氛圍、提升師生心理素質(zhì)，為師生的健康成長保駕護航。

近年來，武岡市內(nèi)發(fā)展與傳承傳統(tǒng)武術(shù)的學校逐漸多了起來。在光明小學，傳統(tǒng)武術(shù)成為了最受學生歡迎的課后服務(wù)社團之一，它不僅鍛煉了學生們的體魄，還培養(yǎng)了他們不怕苦、不怕累的精神品質(zhì)。

值得一提的是，在開辦武術(shù)社團課進行有效訓練的同時，該校還創(chuàng)造性地把“長拳”和“國學武術(shù)操”融入體育校本課程和課間操，讓孩子們長期近距離接觸、傳承傳統(tǒng)武術(shù)，感受武術(shù)的神韻氣度。2021年，學校更是在武岡市首屆陽光體育大課間活動比賽中勇奪小學甲組第一名。

“武術(shù)社團去年成立后，我一直陪著孩子們一起練習，一年多來，能明顯感受到武德教育的深入人心，課上他們精神飽滿，課下他們懂禮儀知文明，我們已將武術(shù)作為學校的發(fā)展特色，以武術(shù)特色促進育心育人?！毙ｉL曹麗君說。

作為2021年9月才建成的全新學校，武岡市幸福芙蓉學校的管理者們常常在思考一個問題：幸福芙蓉，幸福是什么？

為此，校長歐春芳帶領(lǐng)行政班子成員深入學習“雙減”政策，全面領(lǐng)會“雙減”精神，提出“讓每一朵芙蓉花都幸福綻放”的辦學理念，做到升學科目課時一節(jié)不增，音體美小學科課程一節(jié)不減。

學校根據(jù)現(xiàn)有師資水平，發(fā)揮各位教師的專業(yè)特長分別開設(shè)了書法、舞蹈、手鼓、棋藝、跳繩、航模等18個特色課程，開展相應(yīng)的社團活動?！拔覀兠刻斓膬刹俣际怯尚ｉL或輪值副校長親自帶跑，風雨無阻?！睔W春芳說。

在武岡的農(nóng)村學校，藝體特色同樣多姿多彩。在鄧元泰鎮(zhèn)中心小學，有位熱愛習字且?guī)尤熒还P一劃寫好字的老教師肖東坡。從教30年的他是當?shù)厥苋俗鹁吹摹拔娜恕?，學校開學迎新標語是他的字跡，鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位宣傳欄有他的字跡，就連春節(jié)期間當?shù)丶壹覒魬魭斓拇郝?lián)，不少都是他揮毫落紙。

從教之初，肖東坡就曾憑規(guī)范美觀的板書，調(diào)動了全班學生學習語文、練好字的興趣。隨著鄉(xiāng)村學校少年宮和課后服務(wù)的開展，肖東坡的書法課也成了“熱門課程”，家長們都希望肖老師可以引導孩子寫好字、做好人。“2014年至今，肖老師的書法社團總是會超出報名人數(shù)，教室里滿滿當當都是來學寫字的。同時，他還牽頭編纂了學校的書法校本教材，讓校園內(nèi)墨香四溢。”校長周喜平說。

“去年，學校師生賣掉了在勞動實踐基地種植的花生、玉米、絲瓜等各類蔬菜，刨去開支，還剩4000余元，這筆資金用于資助困難學生。今年，我們又新開辟苗圃場地，種植小苗3600多株，班級養(yǎng)植盆栽160余盆，極大地凈化、美化、綠化了校園環(huán)境?！闭驹趧趧訉嵺`基地前，龍?zhí)镏行男W校長毛軍輝介紹道。

2018年秋季開學以來，學校因地制宜，將學校后面的空坪合理規(guī)劃，開辟為師生勞動實踐基地。在老師的指導下，學生制定播種菜單：冬天種小白菜、萵筍；清明前后種辣椒、玉米；夏天種苦瓜、西紅柿；秋天種大白菜、豆角……勞動實踐基地培養(yǎng)了學生“我勞動、我健康、我快樂”的勞動觀念和“人人為我，我為人人”的社會責任感

今年8月，該校被省教育廳評定為湖南省首批中小學勞動教育實驗校，這得益于全校上下對勞動教育多年來的積極探索與實踐。

“建設(shè)特色學校是推動武岡學校發(fā)展、促進素質(zhì)教育實施、提高教育教學質(zhì)量的重要引擎，這既是廣大人民群眾的外在需求，也是我們努力前行的內(nèi)在動力?！蔽鋵薪逃贮h組書記、局長羅小平說。

[來源：科教新報·新湖南客戶端]