自小我就喜歡柳樹(shù)，在我家的門(mén)前有一個(gè)池塘，池塘邊就種了幾株柳樹(shù)。小時(shí)候經(jīng)常和幾個(gè)伙伴在柳樹(shù)下玩耍，然后會(huì)去折它的枝，剝下皮來(lái)做幾個(gè)哨子拿到學(xué)校去向同學(xué)炫耀，那情景現(xiàn)在想來(lái)很讓人回味。只是已經(jīng)數(shù)年不見(jiàn)那柳樹(shù)了，不知他們是否還健在，這季節(jié)它們是不是已經(jīng)枯枝落葉了。

我到衡陽(yáng)師范上學(xué)已經(jīng)快兩個(gè)月了，每天除了課室和食堂，去得最多的地方就是怡心湖岸。說(shuō)實(shí)話，對(duì)于怡心湖是真沒(méi)有什么可以贊美的，我曾對(duì)我的幾個(gè)朋友說(shuō)過(guò)怡心湖是一潭死水。這并不是我刻意要和一潭湖水過(guò)不去，誠(chéng)然，我是希望他好的，但它確實(shí)是透著些微微的臭氣。然而，怡心湖岸的柳樹(shù)卻使我有了去怡心湖的欲望。人有時(shí)候就是這樣，被一種東西迷戀以后難以自拔。我對(duì)柳樹(shù)的迷戀就是如此，我并不知道這種迷戀是從什么時(shí)候開(kāi)始有的，只是每次看到柳樹(shù)就會(huì)有這種欲望，欲望一來(lái)，就想去看一看。

怡心湖岸少有其他樹(shù)，柳樹(shù)是最多的，從我的寢室陽(yáng)臺(tái)上便可以看到一些柳樹(shù)，雖然看到的是大半角，但并不是很真切。到了現(xiàn)在的時(shí)候，有幾株的柳樹(shù)已經(jīng)落了葉，只能看見(jiàn)枯枝了，少了些微的柔和之美。柳樹(shù)之美在于它的柔和，柔和之美在于它的枝葉。輕風(fēng)吹蕩的枝葉仿佛是舞女舞弄的秀手，帶出的舞姿溫柔得使人總想在她的懷里睡去；滌蕩在水面的枝葉又像是少女垂落的秀發(fā)，柔順得讓人忍不住想去撫摸。這樣的美是柳樹(shù)所獨(dú)有的，然而這種美是非近觀而不能感受的，若想感受只能沿著怡心湖岸閑步或者在柳樹(shù)下的石板凳上靜坐，倘若是站在寢室的陽(yáng)臺(tái)上遠(yuǎn)望是很難感受得的。

若想遠(yuǎn)望只能在雨天的時(shí)候，此時(shí)不能閑步于湖岸也不能靜坐于樹(shù)下只得立在陽(yáng)臺(tái)。細(xì)雨的籠罩讓湖岸因柳而顯得有詩(shī)意，“楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)”或許就是這樣的天氣的寫(xiě)照吧。只是現(xiàn)在的氣候，每逢雨至必然氣溫驟降，一般人是少有勇氣去欣賞這詩(shī)情畫(huà)意了。

我竟想到了中國(guó)人對(duì)于柳的情思，那就是以柳喻留。再寫(xiě)離別的詩(shī)歌中，柳成了留的象征而柳又給這些詩(shī)增加了美的意境。不管是“長(zhǎng)條折盡減春風(fēng)”，還是“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?rdquo;，又或是 “晚風(fēng)拂柳笛聲殘”，那種以柳帶來(lái)的意境，讓人聯(lián)想起來(lái)也是美的。只是，不知道每年從衡陽(yáng)師院畢業(yè)的學(xué)生們是否會(huì)因這柳樹(shù)而有留意，面對(duì)著勝景我想不舍的情思是該會(huì)有的吧！

我突然想到賀知章的詩(shī)句“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。只是這時(shí)候不是初春二月，似乎并不適合用這詩(shī)句，但“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的勝景并不只是二月才有的。在怡心湖我也見(jiàn)到過(guò)這樣的勝景，一直到現(xiàn)在，才逐漸的感到這勝景將慢慢的被這季節(jié)帶去。這季節(jié)或許真是給人帶來(lái)了許多遺憾，要不為什么古今文人總會(huì)因它生出愁緒呢？

寫(xiě)到這里，又是一個(gè)早晨來(lái)了。站在寢室陽(yáng)臺(tái)洗漱，看到湖水因晨風(fēng)蕩開(kāi)了波紋，幾株葉泛黃的柳樹(shù)被晨風(fēng)拂來(lái)拂去。這時(shí)候，家門(mén)前的那幾株柳樹(shù)又是什么樣呢？

2012年11月