最近，常不經(jīng)意會回憶起自己的學生時代。

作為學生，我算是喜歡學習而且善于自學的（和眼睛嚴重近視有關吧），會非常守紀守規(guī)（甚至離譜到，因為老師在講課不敢打斷而自己又很想去上廁所卻不敢說，最后尿褲子了，如今想來，實在有意思，實在不知自己那時居然如此安分過頭，甚至傻到頭了，哈哈哈）。我的成績不屬于那種特別突出拔尖的，算是“不錯”來形容自我安慰的那種。

作為學生，我有點另類。也說不清，到底另類在哪？大多時候屬于老師比較放心的學生，甚至期望過高（我自認為），所以能從小學開始一直到學生時代的結束都能任職某某委員或某某什么來著（大都是和學習和成績無直接關聯(lián)的），因為我不屬于那種學習模范生，頂多算個好學生！至今心里一直感覺遺憾，感覺愧疚于一位班主任：小學畢業(yè)時的班主任（還記得她姓唐）。記得那時候她常讓我在黑板上抄寫東西（考試題目之類的），因為同學和老師都說我的字是班上最好的，在這種光環(huán)下我學習比之前幾年更用心了些，成績算是很好的那類，但畢業(yè)時我卻沒能考上如愿的學校，因為一個嚴重的失誤，甚至說很不應該的失誤。記得爸爸和唐老師見面時她也很難過，她還一直夸我的好并鼓勵我。

對于唐老師，這么多年過去了，我一直會記得她是因為她很相信我，認可我，曾非常鼓勵我去學習和鍛煉我的書法天分，她讓我從那時候起對自己有了一種認識自己的雛形。從那以后我，在我的學生時代里我從不會否認自己不會學、學習頭腦比別人差，但我會認識到自己學習不太用心和勤奮的弱點，更重要的是我認識到我書法上的潛力。多年后我成了學校的書畫協(xié)會會長的時候，我想到的最多的人是唐老師還有爸爸（因為爸爸從小也夸我鼓勵我的書法方面的長處）。

我是肄業(yè)離開的校園，晃晃已經(jīng)是數(shù)年光陰。身在工作中，我喜歡自己的職業(yè)，不會敷衍工作，算是那種極為投入的人，甚至有時候很“工作狂”——常因為迷于某件技術難題或是管理上的難題，會不識茶飯之味、不知腹中之饑餓。在公司里（工廠里），我工作上最大的困擾不是自己能否管理好自己的部門，也不是技術上的，而是面對一些不合理的跨部門上的糾葛的應對上——也便是常人所說的EQ管理問題。

入職自行車行業(yè)的早期幾年， 我一直擔任公司技術部門、品質部門的的主管，熟悉工廠管理機構的人都知道，這種職務所要面對的是跨部門工作，要和很多人打交道，也屬于那種“受氣高壓部門”。我也曾做過業(yè)務和采購管理的工作，還有生管類的工作，但如若有個評估的話，可能自己的工作能力和優(yōu)勢，還是長于工廠的技術管理而非銷售和業(yè)務方面。我后來經(jīng)歷過許多工作的變遷之后，才越發(fā)明白：這與自己學生時代的狀態(tài)很相似，我有書法方面的某些愛好和天分，卻也明顯有學習方面過于隨心所欲無目標感的弱點。

  2007年，我在深圳市委大院的某協(xié)會單位工作，現(xiàn)實的目標與虛幻的理想總是在我的工作中發(fā)生沖突，讓我又經(jīng)受了一次所謂高階人群，政治人物們的啟蒙，同時也自我生活教育了一年。  在工廠里工作時，我常會將某些外觀設計上的東西和自己的書法情節(jié)聯(lián)系起來，追求一種特別的美，到底美在哪里可能自己也說不清楚！只知道自己想盡善盡美些，不要那么太普通化、太大眾化甚至庸俗。最初，老師和同學們都說我的字寫得好的時候，我也不知道到底好在哪里，或許人的某些好是別人告訴你之后你才會認識到吧，而對于這種好若失去了別人的認可和鼓勵卻也有可能湮沒掉！所以對于工作，我的經(jīng)驗告訴了我一點：自己追尋出來的東西往往比別人承傳與你的更有價值與長久意義。啟蒙于他人之成就與成功，改良并更好發(fā)揮于自己的門道中，或許你能創(chuàng)造一種新的概念甚至于新的標榜！在那個協(xié)會，我完全意識到了自己是最弱小的，而那種弱小源自于自己曾經(jīng)的簡單人生軌跡，不曾像領導和同事們那樣，懂得融入某些社會群體，并創(chuàng)造和得到某些財富和地位……

  人無完人，家庭環(huán)境、工作環(huán)境、社會環(huán)境亦如此。他人、家庭、公司、社會給你促就了太多的東西，你的感情、你的物質收獲、你的形象乃至于你的名譽地位，可最為可貴的是給你帶來的人性思想上的積累。

這些思想將啟蒙你去影響別人，或者教育你的后一代，讓你懂得如何用你的思想、行為去啟蒙他人。家庭、社會與歷史的某些東西也許就是這樣不斷的反復與進步的傳承吧！人生有很多給你啟蒙的人，你的父母或老師，又或許是某年某月某日忽然結識的某個人。我常會想起我的老師們，某些在我成長中鼓勵我激勵我的人們，這不是過度懷舊，這或許算是深深地感恩與感念吧！ 

我一直很懷念學生時代的一些好朋友，與他們相交讓我學到了很多生活上的東西，讓我認識到了學習的不足和性格上的不好，也正因為他們，讓我從小有了那種愿與人共分享的心里習慣，而這種習慣成為我長大后的一種性格，讓我多少懂得了分享人生經(jīng)歷也是一種人生的快樂，如此，我的朋友也就多了許多。因為朋友，我才更有機會經(jīng)歷某些特殊經(jīng)歷的東西，比如社團協(xié)會的那段工作歲月。

師生、同事、朋友間的那些影響，是除了親人以外最能影響一個人性格成長的生活因素，他們與你相處的時間在你的人生中算比較長的部分，有的甚至超過你的父母、兄弟，我們大部分人的人生閱歷和生活哲學，都啟蒙于這些身邊人和自己的相處的年那些歲月往事。

 每個人都會常懷念一些人和事，或許也就是在懷念那些人與事帶給自己的某些啟發(fā)吧！

我們都有權去批評和贊揚，我們更有義務去接受啟蒙！

如果可以，我們也要好好地啟蒙某些身邊人，比如我們的學生、我們的孩子……

             人之啟蒙與成長，各有不同，我想到了這些也就談談這些。

                                                                                                                        2008年11月3日完稿