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    首頁 武岡文學 戰(zhàn)勝自己

    戰(zhàn)勝自己

    紫陌紅塵 2024-05-13 18:01 1

    戰(zhàn)勝自己

    武岡二中2218班唐志宇

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    指導老師 王雪蓮

    生活中,困難時有來襲。它的到來,自然是向我們下戰(zhàn)書的。而我們,能否挑戰(zhàn)困難,戰(zhàn)勝自己呢?面對這個問題,我陷入了沉思……

    時光老人把我拉回到小學四年級。那時的我,總愛看別人騎著自行車玩,經(jīng)過我時還帶起一陣風,太炫酷了!

    從那時起,我就心想:要是我也能擁有一輛屬于自己的自行車,那該多好啊!

    可是我又買不起,我等啊盼啊,在我10歲生日這天,我終于鼓足勇氣開口跟爸爸要了一份生日禮物——自行車。也許是爸爸太懂我,毫不猶豫地答應了。我開心得沖上去給了爸爸一個大大的擁抱。

    在接下來的日子,我做夢都是關于我騎自行車酷跑的事。

    終于,自行車到了。爸爸第一時間就與我與一起組裝,不一會功夫,就組裝好了。我迫不及待地就想要去騎它。一溜煙功夫,就坐到了自行車上去了,但它根本不聽我使喚,要不是爸爸在后面抓著,我一定會摔得很慘。

    我心里有些落寞,看來,騎自行車也不是一件容易的事。

    爸爸看著正發(fā)愁的我,笑著說:“還沒長翅膀就想飛了呀!你得慢慢來,先掌握騎車要領?!?/p>

    于是我是又重振旗鼓騎了上去。爸爸怕我又摔倒,所以他不是在前面扶著,就是在后面抓住我的車“屁股”,寸步不離地跟著。他跑呀跑呀,累得滿頭大汗、氣喘吁吁。我呢,看到爸爸這個樣子,我也害怕摔個鼻青臉腫,后來連腳都不敢上踏板了。

    爸爸看出了我的怯懦,語重心長地對我說:“有些事情呢,從旁觀者的角度看似乎很容易,但你要真正實踐起來又是另外一回事。首先,你得戰(zhàn)勝自己的怯懦,別放棄,只有勇敢嘗試才會成功!”

    我似懂非懂地點了點頭。于是,我又自己摸索起來,先練習剎車,再研究車把。漸漸地,我找到了一些方法:車要放平,目視前方,兩腳別忘蹬……

    再次上車練習時,我的心像十五個吊桶打水——七上八下。我心想:會不會跌倒?會不會出洋相?會不會……算了,管它三七二十一,反正會剎車就好。誰知,剛上車,自行車就跳起了“八字舞”。由于重心不穩(wěn),我重重地摔了下來,那怎一個“疼”字了得!我呲著嘴呻吟出聲,吹了吹擦破的手掌,還是忍痛爬了起來。上車、坐直、抓住車把,看向前方……

    經(jīng)歷一次次的失敗后,我終于學會了騎自行車?;ㄒ粯拥男θ菅笠缭谖业哪樕?。我驕傲地騎上自行車,撲面而來的風都是柔和的,它仿佛也在為我喝彩。

    我開心極了,困難被我打敗了,我戰(zhàn)勝了自己。學騎車是我十多年時光中一次難忘的體驗,未來的路必定會有艱難險阻,只要也像學騎車一樣不懼怕迎難而上,不放棄堅持不懈,就一定會成功,我迎著風,騎著,笑著……

    閱讀 3537 修改于2024-05-13 2
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    紫陌紅塵

    您提供的鏈接指向了一篇名為《戰(zhàn)勝自己》的文章,作者是武岡二中2218班的唐志宇同學。這篇文章講述了作者學習騎自行車并克服內(nèi)心恐懼的過程,以及從中學到的堅持和勇氣的重要性。 以下是對這篇文章的簡要分析: 主題:文章的主題是自我挑戰(zhàn)和自我克服,強調了面對困難時不放棄、勇敢嘗試的重要性。 情節(jié):文章以作者對騎自行車的渴望開始,然后描述了學習過程中的挑戰(zhàn)和失敗,最后以成功學會騎車和對堅持不懈精神的領悟結束。 人物:文章中的主要人物是作者本人和父親。父親的角色在文章中扮演了鼓勵者和支持者的角色,他的建議和鼓勵對作者最終學會騎車起到了關鍵作用。 情感:文章中的情感表達真摯,作者從最初的興奮到中期的挫敗感,再到最后的成就感,情感變化描寫得十分細膩。 語言:文章語言簡潔,描述生動,能夠讓讀者感受到作者學習騎車時的緊張和興奮。 寓意:文章通過學騎車的故事傳達了一個深刻的寓意,即通過堅持不懈和勇敢面對困難,我們可以戰(zhàn)勝自己,實現(xiàn)目標。 結構:文章結構清晰,有明確的起承轉合,易于讀者理解和跟隨作者的思路。 啟發(fā):文章不僅是對個人經(jīng)歷的敘述,也是對讀者的一種鼓勵,激勵人們在面對生活中的挑戰(zhàn)時保持堅持和勇氣。

    31年前

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