文字是奇妙的，寥寥數(shù)字，便可以把普通的自然環(huán)境描繪得美輪美奐。譬如，母校武岡五中的校歌里有一句“滔滔龍江，巍巍扶峰”，其實龍江也不滔滔，扶峰也不巍巍，但這兩處算是鄧家鋪鎮(zhèn)上的山水標志，所以詞作者把這一切寫得無比雄偉壯麗。

初到學校報到，心里止不住有幾分興奮。這里有街道有市場，有車站通客車，最讓我喜歡的，是這里有電。那時我想，有電的地方就是城市，不管大小，終歸有了城市的氣息。小鎮(zhèn)的街道就一個T字型的三岔路口，學校就在三岔路口的旁邊，算是繁華地段。進門一條通道，兩側(cè)是兩個大小相同的湖（我這樣稱它）。通道那頭是兩座并排的兩層樓房，前一座的一樓是我們高一的教室。通道右側(cè)最前排房子的二樓是實驗室，一樓作為老師宿舍。往里走，有三棟教室，我們59班就在最靠近實驗樓的平房里。通道左側(cè)是學生宿舍和操場，旁邊一座寬大的禮堂兼寄宿生食堂。

全校園里，除了我們男生宿舍是新建沒多久的，其他建筑都顯得老舊。雖如此，我仍然很喜歡這個地方。也是這所不大的中學，激發(fā)了我的廣泛愛好，為我日后在各個工作崗位上得心應手的才藝表現(xiàn)奠定了扎實的基礎。

第一學期學校團委改選，我順利地當選為團委委員，與另一位叫張靈芝的高二女生一起擔任宣傳委員。這個頭銜讓我增加了不少的工作，很多業(yè)余時間都投入到了這里。

校團委通常在星期六更換一期黑板報。每次其他同學都放學回家了，只有我和張靈芝兩人在辦黑板報，寫字畫畫不是這位師姐的強項，說是兩個人出黑板報，其實她純粹在一旁陪著我。

五四青年節(jié)學校要舉辦文藝晚會，我和張師姐四處游說，但響應者寥寥，答應登臺表演的同學不過七、八人，于是我又做策劃又參與其他一男兩女的舞蹈。那時候思想還比較保守，除了交流學習，男女同學之間沒有太多的交往，本來是男女牽手的舞蹈，硬是給我們跳成了男生和男生、女生和女生的牽手舞，這個，已經(jīng)是很大的進步了。我操著家鄉(xiāng)口音的普通話主持、抱著吉他唱《一無所有》……

所有的點點滴滴，都成為了一種美好回憶。

國慶節(jié)時，縣里征集繪畫作品進行展覽，學校也收集了一些畫作，最終確定10幅送縣里參展，其中有6幅是我的素描，在縣里二中上學的同學專門寫信告訴我，說在縣城街上的展板中看到了我的畫作，遺憾我自己沒能親眼目睹。

高一第二學期，學校成立了扶峰文學社，我又莫名其妙地當選為副社長，這下，我的事情更多，平時也更加忙碌。白天上課，晚上審完稿，送到學校打字室打好，然后自己動手油印出來，再發(fā)放到各班。

忙碌的中學生活是有價值的。這些忙忙碌碌，多少影響了我的學習，但我收獲的也不少。至少，我入伍后在各個工作崗位都能得心應手地展示自己的特長，算是對自己最好的彌補。記得軍校畢業(yè)時，有同學給我留言：“家財萬貫，不如薄技在身，好羨慕你的才藝！”，我這薄技，得益于中學幾年的鍛煉和積累。

武岡五中，留下了我學生生涯最美好的回憶。