我是干活能手

楊進(jìn)文（苗族）

我是一名護(hù)林工，每天的工作就是巡山護(hù)林。在不誤正事的前提下，也會(huì)經(jīng)常打些自己的“小算盤”——當(dāng)發(fā)現(xiàn)山中有結(jié)實(shí)而又桿子筆直的小雜木，就從系在腰間的刀盒子里，取出柴刀三下五除二地砍回來備作刀柄或鋤頭把；要是發(fā)現(xiàn)有溜光筆直的小竹子能用于做豆角扦的，則等休假的時(shí)候再一捆一捆的砍回家，用于扦豆角、四季豆等藤纏農(nóng)作物。要是有適合燒火做飯用的粗樹枝或者雜樹，便會(huì)砍下背回工區(qū)囤起來備用。

剁豆角扦的技巧

前幾天輪到我休假，早飯后，我把柴刀磨得鋒利，帶上一些茶水，趁著天氣不熱，哼著民間小調(diào)進(jìn)山去砍豆角扦。那片小竹子處在山中林道的上方，地勢(shì)對(duì)我很有利，在深山里勞動(dòng)常流傳一句“下山容易上界難！”將砍下來的豆角扦用竹篾條捆好之后，用手提著豆角扦的一端往山下一拖，它便很聽"使喚"地自己滑到林道上來了。我砍了三個(gè)小時(shí)，二捆豆角扦就齊刷刷地躺在林道上，只等我背著回家了。

剁豆角扦，看起來是一樁粗活，其實(shí)在操作的過程之中還是有一定的技巧。首先要掃開砍豆角扦的中心地方的荊刺。定好集中堆放點(diǎn)，然后向四周選一處開始砍小竹。眼水（估計(jì)得準(zhǔn)確）要好，一般每根豆角扦長約為2.2至2.5米為止。砍下小竹子，用刀背劈去枝條。我本著"多、快、好、省"的原則，把二根小竹子同時(shí)握在手而剔去枝條，去掉尖頭，除掉彎曲部分。由于節(jié)巴被我打得平整光滑，豆角扦變得長短一致，化身成一幅美麗的作品。

凡事農(nóng)家工夫，每干一行，都有其門道的，但是這些學(xué)問是要通過實(shí)踐才能得出來的。那天中午，我愉悅地背著豆角扦走在回家的路上。午飯后，我找來一個(gè)小木墩，將豆角扦放在墩上用刀一根根削尖，就馬上給它派上了用場(chǎng)，放進(jìn)菜園扦到每棵豆角旁相互為伴，讓豆角日后任意“往上爬”，多產(chǎn)豆角奉獻(xiàn)主人。吃不完的豆角、四季豆分享給鄰里鄉(xiāng)親。

砍柴的各種滋味

上個(gè)世紀(jì)的六十年代初，我出生在湘桂邊界的城步苗家。這里，山高林密，柴草豐盛。所有寨子里的人戶或單位，煮茶做飯，一概燒柴。燒柴火煮出來的飯菜，猶如”戰(zhàn)地黃花分外香＂。

那個(gè)時(shí)期，因?yàn)樯钪须x不開柴火，所以，我從小就開始學(xué)著磨柴刀、扛扦擔(dān)進(jìn)山砍柴、捆柴、挑柴………之后就斷斷續(xù)續(xù)砍了近40年的柴火。直到2012年停業(yè)！

曾記得，兒時(shí)有一次去砍柴，是時(shí)任陳家小學(xué)校長，我的母親帶著我及從邵陽下放而來的一位女知識(shí)青年羅素群（在大隊(duì)教書，當(dāng)我的科任老師），一道去小水沖的棉花山砍柴。羅老師年紀(jì)雖然比我大一半，而上山剁柴功夫遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我這個(gè)山里娃。她剁下來的柴，既不會(huì)歸堆，又不會(huì)捆起來。一時(shí)，她急得不知如何是好？

我母親見狀，就風(fēng)趣幽默地對(duì)我說道：”在學(xué)校里，你是羅老師的學(xué)生，砍柴你可以當(dāng)羅老師的師傅呀！＂。于是，我就找來結(jié)實(shí)而又柔軟的藤條把羅老師砍下的柴，整整齊齊地捆好。站在一旁的羅老師會(huì)意地笑了。師徒之間，取長補(bǔ)短，其中況味，由心而生。

1976年初秋，我接到城步二中高中的錄取通知書，被分配在31班，班里的女同學(xué)超過了＂半邊天＂，占了五分之三。那時(shí)，學(xué)校里的食堂所用燃料照樣是燒柴，每一個(gè)學(xué)期，總有三、四次分年級(jí)進(jìn)行集體砍柴。我們由班主任楊盛容老師組織，浩浩蕩蕩，一路歡歌朝山口方向的楓木界或鐵坑里進(jìn)軍。

楊老師也是農(nóng)村出身的人，砍柴特別＂內(nèi)行＂（能手），當(dāng)我們進(jìn)山之后，只見他朝雜柴密集的地方，左右開弓，一下子就砍出了一條＂臨時(shí)通道＂直入“核心區(qū)＂。他所砍的柴，長短區(qū)別不大，那些＂彎腰駝背＂的柴被他在＂關(guān)節(jié)＂處用刀一砍，用手一板，柴就“挺＂得筆直了，他還將一些身上帶”刺＂的柴，削皮去結(jié)，變得光溜溜的。楊老師用長長的藤條采取雙圈進(jìn)行捆柴。既緊湊又美觀。我立馬學(xué)以致用，去幫那些不會(huì)捆柴的女同學(xué)。最后，我被好幾個(gè)”妹仔戛＂稱作為“師傅?。ⅲ欠N驕傲之味，油然而生。

1980年秋，我來到離家百余公里的蓬洞中學(xué)代課，這里是少數(shù)民族集中居住地。學(xué)校里的食堂仍然沿用燒火煮飯炒菜。每天清晨，飲煙裊裊。

學(xué)校里每一個(gè)學(xué)期安排二、三次，由老師負(fù)責(zé)安全，統(tǒng)一進(jìn)入蓬洞老山腳下的螃蟹界下方砍柴。當(dāng)?shù)厝吮巢竦姆绞蕉鄻踊袑⒉窨吵尚啵ü?jié)）裝入背簍的；有用三角杈直接放進(jìn)杈上的…….，但是我仍然還是＂外甥打燈籠——照舊（舅）＂的捆柴。肩膀上用扦擔(dān)挑著一擔(dān)百余斤（重）柴，在回學(xué)校的途中，遇到熟人或?qū)W生的家長夸贊：＂楊老師人年青，力氣好，柴火弄（砍）得像工藝品一樣，整齊漂亮?。ⅰＢ牶?，那個(gè)滋味，至今回想起來，仍然還是那么＂味＂！

其實(shí)現(xiàn)在我們林場(chǎng)已經(jīng)不讓采伐了，我砍豆角扦和砍柴也只是淘汰一些小竹子或者雜木，從來不會(huì)去破壞綠色植被。作為一名基層的護(hù)林工，我會(huì)牢記習(xí)主席的話，讓綠水青山變成金山銀山，讓我們的美麗苗鄉(xiāng)變得越來越富有！