青春萌動(dòng)，剛開(kāi)始萌芽，卻被強(qiáng)制扼殺，這種痛苦，難以言表。更傷心的是兩人不是相隔天涯，卻不能正常的交往與交流，還得強(qiáng)裝著笑臉面對(duì)老師和同學(xué)，這種內(nèi)心的痛，更無(wú)人能懂。
      位置被挪開(kāi)后，你一下子就變了，變得更加沉默，變得讓我也捉摸不透。我們每次碰面，你總是低著頭，也不和我打招呼，我的心里很想多看你一眼，很想和你說(shuō)上一句話，看到你那種神態(tài)，我無(wú)法猜測(cè)你內(nèi)心真實(shí)的想法，又絕不敢貿(mào)然隨問(wèn)。
      無(wú)人知道的內(nèi)心世界，無(wú)人理解的愛(ài)戀，使我的心很累，我一度十分沉悶、頹廢，精神不振。好想你不要這樣折磨我，好想你能夠給我一點(diǎn)幫助，好想你可以給我一點(diǎn)安慰?？赡銢](méi)有給也不可能再給，我知道，這樣的困惑，只能在人生的成長(zhǎng)中，靠自己慢慢摸索，慢慢解決。
      性格本來(lái)就很內(nèi)向的你，幾乎杜絕了與男生的一切交往，你只要來(lái)到教室，總是低著頭，默默的在本子上抄呀寫(xiě)的，很少和女同學(xué)也更少和男同學(xué)說(shuō)話。我坐在后面，無(wú)意之間，總會(huì)抬頭向你的座位上看，每次看到的總是你的背影，從沒(méi)有看到你回頭看過(guò)我。我徹底絕望，卻又無(wú)能為力，整天生活在無(wú)形的痛苦中。
     這時(shí)，父親的來(lái)信讓我的內(nèi)心一陣顫動(dòng)。父親告訴我，因?yàn)榧依锼臀覀冃值茏x書(shū)，已經(jīng)傾盡所有，母親生病又讓家里雪上加霜，但不管怎樣困難，要我堅(jiān)強(qiáng)的念書(shū)，爭(zhēng)取考上好的學(xué)校，跳出農(nóng)村，為父母解憂。讀著父親的信，想起父親操勞的背影，母親生病時(shí)的痛苦模樣，再檢討著自己在學(xué)校的表現(xiàn)，我很愧疚。我下定決心與愛(ài)戀告白，忘記曾經(jīng)給我?guī)o(wú)限快樂(lè)的你，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。
      埋藏一份愛(ài)需要勇氣，更需要毅力和恒心。當(dāng)你的身影不自覺(jué)的浮現(xiàn)在我眼前的時(shí)候，我就告誡自己不能想，強(qiáng)制自己不去想。在這種相隔咫尺卻像遠(yuǎn)在天涯的日子中，我的心態(tài)慢慢的恢復(fù)了平靜。
      然而，另一件事的發(fā)生，又讓我無(wú)法抑制自己的情感，平靜的心再一次被掀起波濤大浪。那天的第二節(jié)課是語(yǔ)文課，我們學(xué)習(xí)了美國(guó)作家馬克吐溫的《競(jìng)選州長(zhǎng)》里的生字，其中有一個(gè)生字是“訛”字，可以將訛字組成詞語(yǔ)訛詐。下課后當(dāng)值日生擦干黑板后，有人在黑板的一角寫(xiě)了幾個(gè)大字，訛詐分子夏柏生。當(dāng)時(shí)，大家都沒(méi)有注意，我自己也不知道是誰(shuí)干的惡作劇。
第三節(jié)課是物理課，上課鈴一響，干瘦的物理老師走上講臺(tái)，立即發(fā)現(xiàn)了黑板上的“訛詐分子夏柏生”這七個(gè)字，物理老師并沒(méi)有將這幾個(gè)字擦掉，而是放下課本，嚴(yán)厲的對(duì)大家說(shuō)“這是哪個(gè)寫(xiě)的？哪個(gè)寫(xiě)的哪個(gè)來(lái)擦掉！”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)黑板上居然寫(xiě)著我的名字，我心里很不痛快，物理老師卻還在火上加油的說(shuō)著：“夏柏生訛詐了什么？今天這事一定要查個(gè)水落石出！”然后突然嚴(yán)厲的說(shuō)：“是哪個(gè)，請(qǐng)站起來(lái)！”
      課堂上死一樣的靜寂，沒(méi)有人站起來(lái)，也沒(méi)有人走向講臺(tái)將這幾個(gè)字擦掉。物理老師可能也沒(méi)有預(yù)料在他的威嚴(yán)下，居然沒(méi)有人承認(rèn)，也沒(méi)有人去擦。威嚴(yán)受到挑戰(zhàn)的物理老師更加怒火中燒：“今天沒(méi)人擦就不上課！”這時(shí)，課堂開(kāi)始有人小聲的說(shuō)著話，大家都將異樣的眼光看著我，我心里也不是滋味，但為了不耽誤大家的學(xué)習(xí)，不影響物理老師教學(xué)，我站起來(lái)，準(zhǔn)備走向講臺(tái)擦掉這幾個(gè)字。
      “你自己說(shuō)自己是訛詐分子？你訛詐了什么？”物理老師用嚴(yán)厲的眼光看著我，語(yǔ)氣也格外重：“你訛詐了難道還要寫(xiě)在黑板上，讓大家都知道？！”
      “不是我寫(xiě)的，真的不是我寫(xiě)的，我為了不影響上課！”我膽怯的對(duì)物理老師說(shuō)。
      “不是你就不要沖能干，我要那個(gè)寫(xiě)的上來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，并將它擦掉！”物理老師不依不曉。
我十分尷尬地站在那里，全班再一次鴉雀無(wú)聲。“老師，對(duì)不起，是我寫(xiě)的！”這時(shí)，你站起身，跑上講臺(tái)，將那幾個(gè)字擦掉了，轉(zhuǎn)身時(shí)，我又分明看到了你含淚的眼睛。物理老師看到是女生所作，也沒(méi)有深究。
      我恨透了你，生氣的坐在座位上，再也沒(méi)有看你。下課后，同桌羅菲菲輕聲的對(duì)我說(shuō)：“夏柏生，你不要責(zé)怪鄒成玲，那幾個(gè)字是我寫(xiě)的，她做出很大犧牲，去承擔(dān)了責(zé)任，我真的不敢去，我怕老師批評(píng)我！”
      我無(wú)語(yǔ)，我也不知道你怎么會(huì)做出這么大的犧牲，你的這一舉動(dòng)，再一次讓我的心傾注到你的身上，無(wú)法平靜……
（未完待續(xù)）