關于雞蛋的妙用

中考逼近，不覺已是六月。“總說畢業(yè)遙遙無期，轉眼就各奔東西……”在歌謠的淺吟低唱中，空氣里彌漫著一種兵荒馬亂的叫畢業(yè)的氣氛，還有一種叫浮躁的東西在班上潛滋暗長，這可是臨考前之大忌，得治！蠻干的效果歷來是不甚佳的，得巧干！

怎么巧干呢？我邊沉思邊拉開家中的冰箱，一大筐雞蛋映入我的眼簾。有了，用雞蛋治他們！

那是愛戴我的媽媽奶奶們硬要送給我的禮物，我每天清晨拿幾枚去辦公室煮了當早餐，我只吃一枚，其他的也樂于與孩子們分著吃，毫不夸張地講，班上幾乎每個同學都吃過“王媽媽”牌的水煮雞蛋，就像他們每個人寒冬時節(jié)都喝過“王媽媽”牌開水一樣。但這次不一樣，這雞蛋將扮演獎勵品的角色，專治浮躁。

畢業(yè)來襲考試忙，但每次考后，都有不少同學拍著后腦勺扼腕嘆息，“哎呀，要不是……”“如果……”的遺憾不絕于耳。我知道這都是浮躁惹的禍，心浮氣躁無法沉著冷靜，審題不嚴，做題不細，不檢查哪怕檢查也流于形式?jīng)]有實效，這樣是很可怕的?！耙齽t不能勵精，險躁則不能治性”，這種情緒漫延，必將影響畢業(yè)會考的正常發(fā)揮，會滋生許多功虧一簣的遺憾。那么，就讓雞蛋來拯救他們吧！

我在當天晚自習就宣布了我的新獎勵政策(幾屆班主任下來，深深地感受到，當班主任從來不是簡單的事，得用盡渾身解數(shù)與這班娃斗智斗勇)：任何一門學科的考試只要你們有能力打滿分，第二天早上我就獎誰一枚愛的雞蛋，有多少人就獎多少顆，絕不食言！話音剛落，浮躁王許暢就開始造浪，我趁機激將：

“許暢，你先別嚷嚷，你打個滿分給我看看再說！”

他瞬間息了聲，聰明如他，確實有打滿分的潛質，但浮躁如他，離打滿分總還有那么幾分的距離，知生莫若班主任，每個學生的個性特點都住在我心里呢！小樣，我還治不了你。

治住了浮躁王，班上也靜下來了。我開始為他們把脈分析，告訴他們要養(yǎng)成沉著冷靜考試的習慣，要把每一次考試都當成畢業(yè)會考一樣對待，做得對的就要顆粒歸倉，一個也不能錯，否則就會留下“要不是”“若”“如果”的遺憾。不要小看這枚雞蛋，它是無聲的激勵和認可，寄托了老師的良苦用心和期許，它是無價的，別吃不到葡萄說葡萄酸，先讓自己有能力吃到它再來跟我嚷嚷！我樂于見到你們考后拍著胸脯自豪地向我嚷：老王，我滿分！我不喜歡你們考后拍著后胸勺喊著“要不是”“如果”“哎呀”……

一席話下來，他們安靜了。

接下來，每天都有課代表將成績呈給我。第一天，數(shù)理化考試無人滿分，但有不少同學較上次考試有不同程度的進步。第二天，滿分產(chǎn)生了，三枚雞蛋獎出去了！第三天，獎出去了五枚……

昨天，化學又考了，數(shù)了數(shù)，十個滿分！今天清晨出門，認真地數(shù)了十多個雞蛋，小心翼翼地提到學校，借了同事的大鍋子煮了一鍋子，煮熟后，1906班的滿分同學排隊領獎的場面蔚為壯觀！我驚喜地發(fā)現(xiàn)，有好幾個同學已經(jīng)連續(xù)好幾天都吃到了愛的雞蛋！治病救人，卓有成效！我偷偷地笑了。多出了幾枚，就送給幾個還稍微落后的同學吧，他們也非常需要關愛和鼓勵！

發(fā)完雞蛋，我又宣布一條：從明天開始，既獎勵滿分同學，還獎勵每天進步最大的同學，雨露均沾，希望每位同學都靠自己的努力吃到老王的雞蛋！

看著他們眼中燃起的希望，我就靜待花開吧！還有，去吃貨群買土雞蛋去！