我們下午第一節(jié)課是音樂(lè)。這原本是一節(jié)“平常”的課，卻因?yàn)槲叶兊貌?ldquo;平常”了。我們走進(jìn)音樂(lè)教室。同學(xué)們嘰嘰喳喳，教室里熱熱鬧鬧的。4分鐘后，安靜下來(lái)了的同學(xué)們，突然將目光全都盯著兩個(gè)同學(xué)身上——他們吵架，而且吵得不可開(kāi)交。老師厲聲說(shuō):“你們倆個(gè)吵啥吵啊，再吵就出去吵！”這時(shí)同學(xué)們才安靜下來(lái)。課上到一半時(shí)，大家終于勉強(qiáng)唱對(duì)了?？衫蠋熣f(shuō)再唱一遍。于是，我們趁彈前奏時(shí)間聊了起來(lái)，老師摁了一下鋼琴說(shuō)：“你們要這樣，全班同學(xué)就抄課文！” 

這時(shí)，一個(gè)不祥的聲音誕生了——我放了一個(gè)驚天大“臭彈”，引起全班人哄堂大笑。我笑了笑，說(shuō)：“笑啥笑！”老師見(jiàn)課堂亂糟糟的，大聲說(shuō)：“全班同學(xué)回教室抄課文去！” 

我們被這一聲“全班抄課文”震住了。大家失望的開(kāi)了音樂(lè)室?；氐浇淌液?，同學(xué)們七嘴八舌地指責(zé)我，有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)： “周鑒北都怪你，要不是你放屁，我們也不會(huì)被罰抄課文。”有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這節(jié)音樂(lè)課，好像是因?yàn)槟吃虿懦n文的。”我非常激動(dòng)心想，這次完了。于是上完計(jì)算機(jī)課我下來(lái)問(wèn)了一下班上，他們給我說(shuō)：“你的第一件事，就是抄４２遍課文。頓時(shí)，我非常氣憤，甚至哭了起來(lái)。后來(lái)，廖老師找我談了話，我的心情才漸漸地平靜了下來(lái)。 

廖老師的談話，讓我悟出了許多道理。這時(shí)，我就開(kāi)始反思。屁，是由人體消化系統(tǒng)產(chǎn)生的氣體而形成的。本來(lái)，打屁是人們生活中不可避免的事?？墒?，在公共場(chǎng)所打屁，會(huì)引起旁人的反應(yīng)，甚至引起不應(yīng)有的騷亂。打屁的人，也就很尷尬，或者產(chǎn)生不必要的麻煩。我想，如果在公共場(chǎng)所憋不住，想放屁，最好是好好地控制住自己，不要引起大“爆炸”。設(shè)置為“靜音”，或“振動(dòng)”模式，這樣，大家就不會(huì)有意見(jiàn)。

                      水果刀促銷(xiāo)詞

走一走，瞧一瞧，我這里賣(mài)的是超級(jí)水果刀！ 

走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，要買(mǎi)就要買(mǎi)一個(gè)又好用又好看又實(shí)惠的好貨。

我們的水果刀，刀片厚，非常輕，易用勁，比平時(shí)的水果刀削水果的速度快1倍。老式水果刀，它有鋒利的刀刃，削水果的時(shí)候啊，經(jīng)常把自己的手劃破。一點(diǎn)小傷不要緊，要是得了破傷風(fēng)，有可能危害生命，又要花許多錢(qián)。而我們的水果刀非常安全：它的刀片安在兩個(gè)橫杠之間，外層沒(méi)有鋒利的刃，只有里層有兩個(gè)面對(duì)面的鋸齒，前面尖銳的部分朝下，你摸它的表面根本沒(méi)有事。也許你會(huì)買(mǎi)到跟我們產(chǎn)品一樣的水果刀，其實(shí)那是偽劣產(chǎn)品。那種水果刀，刀片薄，不容易把皮削掉。而且削的時(shí)候，刀片總是搖來(lái)?yè)u去。照這樣，沒(méi)過(guò)幾天就散架了。但我們正版“彈簧型”水果刀，它不用費(fèi)吹灰之力，就能把水果削好。 

這把水果刀，它不是一般的堅(jiān)硬。放在火里烤，它不會(huì)軟；放在雨里淋，它不會(huì)銹；放在雪里凍，它不會(huì)結(jié)冰；放在龍卷風(fēng)里，它不會(huì)被摧毀。它的柔韌度，也比劣制“彈簧型”水果刀要強(qiáng)。劣制的轉(zhuǎn)60度就斷了，而我們正版，轉(zhuǎn)90度，都不會(huì)斷。 

現(xiàn)在，我們的水果刀在活動(dòng)促銷(xiāo)期，買(mǎi)5把送1 把，買(mǎi)10把送3把！