不知不覺間，兒子已經(jīng)幼兒園畢業(yè)，正式步入小學(xué)階段。9月3號報(bào)到，從學(xué)校領(lǐng)回了嶄新的書本和校服，小家伙很開心，對這個(gè)陌生的環(huán)境和未來的生活，充滿了期待，總有說不完的話題。

報(bào)到前，學(xué)校就已經(jīng)將各項(xiàng)準(zhǔn)備工作發(fā)到了家長手中。晚上的首要工作是包書皮，我們準(zhǔn)備的書皮是一種不干膠，類似于手機(jī)貼膜，為了盡可能的貼平整，我用工牌輕輕的來回刮動(dòng)，努力趕走其中殘留的小氣泡。第二項(xiàng)工作是粘名字貼，本來計(jì)劃暑假教會(huì)他寫自己的名字，可是還沒來得及學(xué)會(huì)，就被送到了顏家老屋，沒有辦法，只好自己找來筆和名字貼，工工整整的替他填上姓名和班級，貼在了書皮最醒目的位置?？粗@張仍然充滿稚氣的臉，想起他剛?cè)胗變簣@的情景。才兩歲半左右，因?yàn)槲液推薅家习啵瑹o人照料，只好提前將他送進(jìn)了幼兒園。入園前的晚上，他跟我一起赴高中同學(xué)的約，飯桌上，他端著飲料，非要和我碰杯，仰起脖子一飲而盡，臉上豪情萬丈，小大人似的向我保證，進(jìn)入學(xué)校絕對不會(huì)哭鼻子?？墒钱?dāng)他的媽媽把他送進(jìn)幼兒園大門，轉(zhuǎn)身離開之后，他完全忘記了昨晚的承諾，一直哭鬧不止，午休時(shí)在睡夢中還掛著淚痕，就這樣持續(xù)了一周，才適應(yīng)了幼兒園的生活。

小學(xué)做為學(xué)生生涯的起點(diǎn)，是關(guān)鍵的一環(huán)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更是重中之重。為了給他創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們竭盡所能，我們義無反顧，不惜再度背負(fù)沉重的房貸。孩子最近偶染感冒，晚上劇烈的咳嗽聲讓人揪心，壓住給他請假的沖動(dòng)，每天清晨早早地把他搖醒，洗漱，吃早餐，然后背上書包出門，一切緊張而有序。

看著他背上書包的身影，有些懷念自己當(dāng)年入學(xué)時(shí)的情景。我啟蒙的小學(xué)是一所村小，叫田心小學(xué)。

田心小學(xué)的前身是田心廟，由古老的朱家祠堂改造而成，在我出生前就已改成了學(xué)堂，因此我無緣得見它昔日的榮光，也鮮有人提及，我只能猜想它當(dāng)年莊嚴(yán)肅穆的模樣。田心小學(xué)是青色的，它的古樸滄桑一直都未發(fā)生改變。校門朝南，兩側(cè)立有石獅，石獅背后是一堵高大的青磚圍墻，高丈余，厚三尺。時(shí)光被深鎖在青色墻磚圍繞的木質(zhì)閣樓中，板壁雖漆面斑駁，卻仍能分辨出清晰的紋理。閣樓分兩層，一道樓梯從入門處之字而上，因年久的原因，每當(dāng)有人走動(dòng)，咚咚的腳步聲不絕于耳，清晰可聞。古老的閣樓是老師們的臥室，父親也曾住在里面，在我入學(xué)前，常來這里玩耍嬉戲，暮晚的余暉落在寧靜的走廊，圍墻上面青苔斑駁，雨水充沛的季節(jié)，它們會(huì)開一簇簇白色的小小的花，幾蓬蒿草在磚縫中斜斜地生長，隨風(fēng)擺伏，它們沉默不語，不管世事滄桑，只伴歲月枯榮。

房梁之上是起起伏伏的黑色瓦片，一排一排，如同歲月的肋骨，四角挑出飛檐，檐上塑有飛禽走獸，雖是瓦制，卻也能顯其襟懷氣魄。閣樓前面是操場，一小片平整的泥土地，布有簡易的單杠和沙坑，這些便是我們課后的活動(dòng)場所。操場旁邊建了四間聯(lián)排平房，湊齊簡易的桌椅后，就成了一個(gè)教書育人的地方。

對面圍墻下邊是一片小小的空地，成了老師們經(jīng)營的菜地，一粒粒被捏得粉碎的泥土，足見他們的用心。

學(xué)校雖然簡陋，卻不影響我們的成長和快樂。老師拿著粉筆一邊書寫一邊講解，我們在聆聽，或者在課本上涂鴉，畫羊角辮女同學(xué)的背影，畫家鄉(xiāng)的房子，畫房子前面的樹木和池塘，或者畫一只滑稽的烏龜，然后低下腦袋偷偷的笑。陽光漏過窗格，稀疏有致，細(xì)細(xì)的灰塵在光影中飛舞，秋天的風(fēng)總是從這里穿過，它們喜歡把朗朗的讀書聲帶去很遠(yuǎn)的地方。

不管多少年過去，那里都是讓我充滿眷念的地方，太陽永遠(yuǎn)定格在東邊的天空上，無論世事怎樣變換，我都只能仰望，即便遙遠(yuǎn)的地理，讓我們天各一方，但并不影響它的神圣。在我的心里，它永遠(yuǎn)是一塊青青的草坪，瓦蓋的木樓房，黃色的泥土操場，青色的石磚墻，都不會(huì)隨著時(shí)間改變。我在想，這一切怎么會(huì)改變呢，這是個(gè)太陽升起的地方，照耀我們方向的地方，溫暖我們靈魂的地方，收藏我們青春的地方，會(huì)伴隨著我的整個(gè)生命，裝著向往，向過去的恩師致敬，向過往的榮譽(yù)和經(jīng)歷致敬。

上課鈴聲被敲響，幾個(gè)女孩子手挽著手走過，我和朱詩飛，劉光榮，鄧星野，幾個(gè)人從單杠上跳下來，向著教室飛奔而去，或者我們一邊走，一邊談?wù)搶ξ磥淼南敕?，我們不知道未來是什么模樣，更不知道未來在哪里，但這些都不能阻止我們對成長的渴望。

簡陋的教室中，老師兢兢業(yè)業(yè)地為我們灌輸著知識(shí)，描繪著人生的未來，我們用自己的想象和短見，一遍一遍憧憬著美好的明天，彼時(shí)年幼，不懂得什么叫世事維艱，不知道什么是逆境挫折，所以我們樂此不疲。但我們終將成長，終將會(huì)告別青澀的時(shí)光，終將要獨(dú)自面對未來和江湖，終將會(huì)在生活的路上奔波、拼搏、老去。但和母校有關(guān)的記憶，將伴著我的生命一起起落，一起忍耐，一起落魄，一起拼搏，每次向它靠近，我的胸膛里都裝滿了崇高的敬意，我的母校，我生命中最高的那層臺(tái)階。