我不怕，因?yàn)橛心?/p>

武岡市第二中學(xué)2218班 劉子杰

指導(dǎo)老師  王雪蓮

每個(gè)孤勇者的身后，一定會(huì)有一個(gè)默默支持他（她）的人。

——題記

小學(xué)時(shí)，出于某些原因，我的自信心遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于正常人。因此，才踏上初中生涯的我悲觀地認(rèn)為自己在其他人眼中不值一提?？晌?，卻偏偏遇見(jiàn)了一位讓我如沐春風(fēng)的班主任。

不知從何時(shí)起，她已經(jīng)成為了我心目中的“救命恩人”：失意時(shí)，第一個(gè)在我身旁開(kāi)導(dǎo)的人是她；犯錯(cuò)時(shí)，厲聲呵斥但又讓我自發(fā)做出改變的人是她；獲獎(jiǎng)時(shí)，為我高興卻又勸我沉靜的人也是她……在她的關(guān)照下，我逐漸成長(zhǎng)。

她是我心目中的“智慧女神”。上課時(shí)，名人名言信手拈來(lái)，可謂上知古詩(shī)，下知現(xiàn)代文。偶有那么一會(huì)的低頭沉思，卻是帶給我們“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的跌巖起伏。盡管長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有溫習(xí)初中的數(shù)學(xué)知識(shí)，可她依然能在我們?cè)跀?shù)學(xué)題海中迷茫無(wú)措時(shí)，慧手一指，點(diǎn)醒我們的迷津（盡管她是一名語(yǔ)文老師）。英語(yǔ)單詞也會(huì)脫口而出，盡管發(fā)音有些許的塑料味道，但足以讓我們班那些英語(yǔ)困惑的同學(xué)驚艷！政史地生也是樣樣精通，真是“上知天文，下知地理”，而她也常與我們開(kāi)玩笑說(shuō)，誰(shuí)叫我是你們“無(wú)所不能”的班主任呢！

她是同學(xué)們心目中公正無(wú)私的“大法官”。她對(duì)所有同學(xué)一視同仁，公平公正。我們下課吵鬧嬉戲難免會(huì)有磨擦矛盾，鬧到她那，她呢，不偏袒誰(shuí)不打壓誰(shuí)，秉公辦理。每次的步驟幾乎都一模一樣：第一步，先讓受害人（即先被打或先被罵的人）講一遍經(jīng)過(guò)，理清大致過(guò)程；第二步，讓另一個(gè)人講事情經(jīng)過(guò)，了解有分歧的地方；第三步，綜合得出結(jié)論，指出彼此不對(duì)的地方，批評(píng)教育，最后雙方互相道歉，事情完美解決。而對(duì)于那些學(xué)習(xí)還比較落后的同學(xué)，她更關(guān)心愛(ài)護(hù)，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，真正做到不歧視任何一位同學(xué)，不嫌棄放棄拋棄任何一位同學(xué)。

她是我心目中的榜樣。在我們?cè)缱x時(shí)，她也沒(méi)閑著，也拿著一份資料讀啊記啊——她要考心理咨詢師資格證，我們說(shuō)，老王，你也太拼了吧。她卻說(shuō)：“雖然已有了一把年紀(jì)，但活到老學(xué)到老，還是考吧。有時(shí)候逼自己一把，說(shuō)不定就成了呢！”前不久，我們就得到老師考過(guò)了的好消息。她高興，我們也為她高興。她就是這樣一個(gè)身體力行、潤(rùn)物無(wú)聲的人。她也是一個(gè)細(xì)致的人，做事井井有條，用心用情，從不落下任何一件有關(guān)我們的事。每次我們寫(xiě)的作文她都會(huì)仔細(xì)評(píng)閱，寫(xiě)得好的還能在網(wǎng)上發(fā)表，發(fā)表之后她還自掏稿費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)我們，來(lái)激發(fā)我們寫(xiě)作的熱情，這也許就是我們?cè)诳紙?chǎng)上寫(xiě)的作文也能頻頻打高分的原因吧。

她，是我最喜歡的班主任，也是我最喜歡的語(yǔ)文老師。她讓我重獲新生，讓我感激無(wú)限！

啊，老師，我由衷地感謝您！前路茫茫又漫漫，但我不怕，因?yàn)橛心?/p>