我的偶像

武岡二中2218班 鐘詩涵

指導(dǎo)老師 王雪蓮

悲傷留給虛化，快樂留給現(xiàn)實。

——余華

我一直相信“命緣”之談，也許我喜歡余華，是一種命運(yùn)交叉的聚合。雖然與余華素未謀面，卻也完全阻擋不了我對他的崇拜。

創(chuàng)作

中國有那么多優(yōu)秀作家，而我卻只喜歡余華。為什么?因為當(dāng)我在閱讀其他作家的書籍時，只能不時發(fā)出一句驚嘆——“哇，寫得真美?！笨芍挥形以陂喿x余華老師的文學(xué)作品時，會有創(chuàng)作的欲望，如泉水噴涌，滔滔不絕。這便是我崇拜他的原因之一。

感知力

在《活著》中，有這樣的一句話，余華老師思考了兩三天:“月光照在路上，像是灑滿了鹽。”他是這樣解讀的:.

“當(dāng)那個福貴把那個有慶埋下來以后，他在村口嘛，他一定要看著這條小路，因為他前面一大段很悲傷了，所以呢我最后想平靜一點(diǎn)，于是就找到了那個鹽的那個意向。第一就是如此，第二意向是那個鹽對于農(nóng)民來說他肯定是知道的，因為那是他最熟悉的東西?！?/p>

啊，不得不說，余華的感知力簡直太強(qiáng)了。

段子手

上面那兩小部分是從文學(xué)方面來表述我對余華老師的崇拜，但其實這只是我喜歡余華老師的一小部分，大部分都是栽在他的性格上面。

 余華老師，一個被大眾網(wǎng)友戲稱為“被悲劇小說耽誤的段子手”的作家。要我說，如果不是棄醫(yī)從文，那他在幫別人拔牙時 ，余華都不需要動手，單是說兩句玩笑話，就能讓人直接“笑掉大牙”。接下來，我就給各位整幾件兒趣事兒。

①

余華老師曾自我爆料，他的野心很大，不管自己寫得如何，先往大型國際出版社寄。這樣一來那是肯定會被退回的呀，可余華老師只不過是簡單失落下，又寄給檔次稍微低一點(diǎn)的版社，就這樣，檔次低了一層又一層。好了，這會有人會想了:他難道就不知道認(rèn)真修改修改嗎?哎，你還別說，余華還真就不改!(余華os:改稿?這輩子都不可能)

②

  余華老師是自己最大的書粉頭子?！缎值堋烦霭驿N售后，他曾熬夜欣賞，然后發(fā)出一句感嘆——啊，寫得太好了(余華OS:不愧是我寫的)。

③

余華老師的童年很有趣，甚至讓我知道了“感同身受”這一詞新的定義。因父親職業(yè)原因，余華小的時候就曾因中午太熱跑去太平間乘涼睡午覺的奇葩經(jīng)歷。甚至在讀到海涅的一句詩:“死亡是涼爽的夜晚”發(fā)出感慨:那不就是我在太平間的感受呀（余華OS :害怕?咦，這輩子都不可能)！

關(guān)于《活著》

《活著》這本書的出版，讓余華爆火，名聲大噪，賣書的錢肯定也數(shù)不勝數(shù)。于是，余華也常被網(wǎng)友戲稱“靠《活著》而活著”，但其實余華的粉絲（除單純的書粉以外）都知道，余華性格很好，很開朗幽默，這與他筆下濃郁的悲劇色彩稍微有點(diǎn)兒違和。于是，當(dāng)我在讀到《活著》最感人的地方時，本來已經(jīng)醞釀好情緒了，突然腦子里蹦出余華的“國粹三連”。好家伙，這不就一整個“蚌”住了嗎?嘴角都懵圈了，到底是上揚(yáng)還是繼續(xù)下拉?

我曾經(jīng)賦予自己左右過去的特權(quán)，我的寫作就像是不斷拿起的電話，然后不斷地?fù)艹鲆粋€個沒有順序的日期，去傾聽電話另一端往事的發(fā)言。

                                     ——余華《我的偶像》