武岡人網(wǎng)（通訊員：劉和平、林彰頌、毛銀芳）隨著“雙減”和“五項(xiàng)管理”政策的逐步實(shí)施，如何提高課堂效率，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)， 4月27日，灣頭橋鎮(zhèn)中學(xué)理化生組在九年級(jí)（1906班）開(kāi)展教研活動(dòng)。

    課堂上，蘇靖老師以《配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液》一課，讓學(xué)生親身配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液以及藥品的取用、稱量、量取、溶解等基本的實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。學(xué)生基本掌握了配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的方法和步驟，深受學(xué)生喜愛(ài)。

    課后，理化生教研組進(jìn)行了評(píng)課，大家一致認(rèn)為，通過(guò)實(shí)驗(yàn)既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以促進(jìn)學(xué)生全員參與課堂。讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，更有利于學(xué)生對(duì)化學(xué)概念的理解，課堂效率進(jìn)而得到進(jìn)一步提高，更有助于“雙減”政策的有效落地。