題記：敢于正視自己，才是強(qiáng)者。

我是一個(gè)好靜的人，經(jīng)常一個(gè)人發(fā)呆。每當(dāng)這時(shí)，總喜歡感天慨地。這不是多愁善感，那又是什么呢？我望著窗外天上的浮云，剎那間，我的靈魂仿佛離開了我的身體，隨著浮云回到了那個(gè)天天張望的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的花，草，樹，還有那炊煙，雞鳴，人影，都是那樣的親切，熟悉。無論住得是木房，干得是農(nóng)活，錢來得緊張，我都愿意回故鄉(xiāng)?？v然外地買房，有車，還是翹著二郎腿在咖啡廳喝咖啡。因?yàn)槲沂且粋€(gè)戀家的孩子。

而近來，我卻迷于游戲。一下班，什么都不做，打開電腦玩上兩把游戲。玩游戲時(shí)，手是運(yùn)動(dòng)的，思維也是活躍的，連心也在砰砰跳。不再沉悶，不再嘆息，這也許就是一大改變吧。自今年，我再?zèng)]有無故嘆息過，遇到再壞的事情時(shí)，也只是一笑而過。多年養(yǎng)成 “嘆息” 這個(gè)壞習(xí)氣，終于打落了，我從心底感到高興。這又好像回到了少年時(shí)光，有點(diǎn)朝氣。

我從小好動(dòng)，大約六七歲時(shí)，從這張床蹦到那張床，十來次才消停。每日與鄰家小伙伴去草地里打滾，或模仿武俠劇，痛痛快快打一架。打完之后，就去爬欄桿，圍墻。總之就是好動(dòng)，不知愁。而那個(gè)時(shí)候，我的想象力極為豐富，寫日記的時(shí)候，能把自己與電視里的人物構(gòu)成一個(gè)情節(jié)?；蚴请S手拿著粉筆，就能畫出火箭或是飛船。望著天上的云彩，就能想象成各種各樣的東西。（自己從小學(xué)畫畫，有經(jīng)驗(yàn)。） 到了初中，經(jīng)歷了許多事情，也明白了些許道理，好動(dòng)的身體居然靜下來了，努力拿著書本啃讀。我很笨拙，思想淺薄，理解事物能力很差，以至于我在學(xué)習(xí)某種技能或是參加某種考試時(shí)，總要比別人付出一半的時(shí)光。只有這樣，我的心才踏實(shí)。偶爾的一次美術(shù)課，居然把牛畫成了羊，我發(fā)現(xiàn)我的想象力退化了，好像被某種東西毒害似的。只知道分?jǐn)?shù)考得好，就是給自己，父母最大的安慰。

初中，我一直中規(guī)中矩，不做出格的事。所以我很受老師的關(guān)注和喜歡。其實(shí)不然，我也做了許多出格的事，比如上網(wǎng)，打牌。初三那場病，敲碎了我讀高中的好夢(mèng)。因差兩百塊錢，亦沒能去富田讀書。只能去九中。高一我還算是乖孩子，每日除了上課。學(xué)習(xí)，還練毛筆字，學(xué)作文?；蚴谴蚱古仪虻葕蕵坊顒?dòng)。而高二，我就麻醉自己，一下課，就是打牌。不打牌的時(shí)候，就是趴在桌子上睡覺。原因其實(shí)看起來就很簡單，不想讀了。所以，我并不是個(gè)好孩子，沒能如愿完成大人們所期待的大學(xué)夢(mèng)。我逃離了故鄉(xiāng)，去外地打工。

我也入俗流。為了一個(gè)文憑，重拾筆墨。成考前，先如實(shí)告訴父親。沒想到，一個(gè)電話打過去，卻得到父親的反對(duì)。我倔強(qiáng)，掛了他的電話，去成考。半工半讀的模式，一直走到今天。盡管文憑的含金量不高，但總算圓了我那所謂的大學(xué)夢(mèng)。在大學(xué)期間，我越來越發(fā)覺自己的思想被某個(gè)東西所束縛，總停留在表層。這個(gè)問題不是一兩天就形成的，而是多年的堆砌。

山是山，水是水，實(shí)實(shí)在在，沒有其他特別的。我不愿做個(gè)思想束縛的人。我學(xué)會(huì)一個(gè)人靜靜得發(fā)呆，或是讀上幾首詩歌，看上幾篇散文，幾個(gè)小說，想象自己如主人公，處于當(dāng)時(shí)的境況，當(dāng)時(shí)的心情。也許只有這樣，才能從束縛中解脫出來。其實(shí)還要和人多交流，也是一個(gè)解脫思想束縛的途徑。在這個(gè)信息時(shí)代，大家都喜歡用QQ聊天。不是特別要好的朋友，一般是聊了上句，沒下句。就算是特別要好的朋友，由于時(shí)間或是隔得太遠(yuǎn)，聊了幾句就緊閉了嘴巴，不知道說些什么好。看來，這條路行不通。唯有自己多靜觀身邊事物的變化，多看書籍來盡情發(fā)揮想象。

想著想著，發(fā)覺自己離家太久，每夜做夢(mèng)總是故鄉(xiāng)。每日嘴上都離不開武岡兩個(gè)字。光說，想是不行的，還要以實(shí)際行動(dòng)來證明。所以我在等待這個(gè)時(shí)機(jī)。為了這個(gè)時(shí)機(jī)，我一直努力著。