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    首頁(yè) 武岡文學(xué) 讀書(shū)和情趣有關(guān)嗎?

    讀書(shū)和情趣有關(guān)嗎?

    李鋒 2015-03-18 12:11 5

     

    一個(gè)人的讀書(shū)多半和這個(gè)人的情趣有關(guān)。

    我年輕的時(shí)候,喜歡讀些文學(xué)方面的書(shū)籍,因?yàn)閼牙锎е粋€(gè)早在少年時(shí)期就埋下的夢(mèng)想。但是因?yàn)闀?shū)讀的不多,也不深,所以夢(mèng)想沒(méi)走多遠(yuǎn)就被自己扼殺了。因此我得出這樣一個(gè)結(jié)論,除了自己,誰(shuí)也扼殺不了你。就好比一個(gè)尋短見(jiàn)的人,倘若真的想放棄自己的生命,能夠拯救的依然只有自己。別人的挽留、勸阻都起不到根本性作用。

    讀書(shū)的人,每一個(gè)年齡階段都會(huì)有不同的閱讀變化。我不再閱讀小說(shuō)、寫小說(shuō),大概是從四十幾歲以后。我覺(jué)得閱讀小說(shuō)開(kāi)始耗費(fèi)我的時(shí)間了,而我,已經(jīng)從小說(shuō)里面汲取不到我要的養(yǎng)分,于是我的興趣轉(zhuǎn)移到歌詞上來(lái)。我一邊閱讀歌詞,一邊學(xué)寫歌詞,慢慢咀嚼到,每一首好的、短小精悍的歌詞,其實(shí)也是頗要靈氣、頗有講究的,更需要打磨。真正把一首歌詞寫好,情要更真,也要更深。拿我的一首《如果》出來(lái),與各位一起回味一下當(dāng)初對(duì)歌詞的癡迷吧:

    “我決定不了自己的方向/因?yàn)槲也皇秋L(fēng)/我不是風(fēng)/我是一棵無(wú)名的小草/只能隨風(fēng)飄蕩/無(wú)力對(duì)抗//我有過(guò)快樂(lè)的流浪/隨風(fēng)飄零到城市的某個(gè)地方/燈紅酒綠的日子雖然勝過(guò)天堂/我找啊找/找不到自己的土壤//我要的土壤在寂寞的荒原/我要的土壤是每座山崗/我要的土壤或許充滿艱辛苦難/但那里流淌著堅(jiān)強(qiáng)和希望//從此我不再失落和憂傷/當(dāng)風(fēng)兒把我拋棄在無(wú)人的荒原/如果能夠伴隨寂寞的駝鈴/我一生無(wú)悔無(wú)怨//”

    很遺憾,我只寫了幾年歌詞,雖然寫了近兩百首,我還是封筆了。封筆的原因與心境有關(guān)。我是個(gè)閑不住的人,竟又鬼使神差地喜歡上古詩(shī)詞來(lái)。這個(gè)年輕人看都懶得看一眼的體裁,蠻適合我今天的心境。

    寫古詩(shī)詞需要平和的心境。尤其是當(dāng)下,萬(wàn)萬(wàn)不可以有半點(diǎn)功利心。如果想賺稿費(fèi),建議去寫網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),去賺點(diǎn)擊率,據(jù)說(shuō)那是跟網(wǎng)站按比例分的。也不要去想出名,因?yàn)槟軌虬l(fā)表的陣地極為有限,就算哪位編輯大發(fā)慈悲幫你發(fā)表,愿意讀的估計(jì)也是寥寥幾個(gè)。相當(dāng)于領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上照本宣科、唾沫四濺,而臺(tái)下的掌聲,多半是應(yīng)付式的、被動(dòng)的。那么就全當(dāng)自?shī)首詷?lè)吧。說(shuō)的文雅點(diǎn),用自己的文字,陶冶自己的性情還是可以的。把自己的火氣降下來(lái),把自己的思想升華到一個(gè)更高的層面,紛亂的世界一下子就寧?kù)o了。

    比如我寫《中年抒懷》:“碌碌無(wú)為半生悲,心若云英亂紛飛;棄武從文三十載,長(zhǎng)恨洛陽(yáng)紙未貴”后,我的忘年交黃三暢老師指出,我的火氣還沒(méi)有完全降下來(lái)。我趕緊吃了半年“降火藥”。直到后來(lái)寫出《自得其樂(lè)》:“都梁新村一漁翁,半生垂釣兩袖空;漫不經(jīng)心大小事,也有收獲是清風(fēng)”,三暢老師才笑了。我也笑了。因?yàn)槲野押昧俗约旱拿},感覺(jué)平和多了。

    當(dāng)然,讀書(shū)還是要讀好書(shū),好書(shū)就是所謂的“降火藥”。也要有目的性。這是我向來(lái)的感悟。打個(gè)不雅的比方,讀書(shū)就好比盜墓,如果里面沒(méi)有東西,還不如泡一壺茶,就著冬日的暖陽(yáng)慢慢品茗。所以,對(duì)于閱讀,我的針對(duì)性很強(qiáng),不合胃口,或者沒(méi)有教益的,我根本不會(huì)去翻。合胃口、有交教益的,我一定不會(huì)一目十行的瀏覽。到目前為止,我的閱讀習(xí)慣還是多年前的細(xì)嚼慢咽。比如前段時(shí)間看毛澤東選集,看得很慢,因?yàn)槔先思业奈淖窒喈?dāng)生動(dòng),不宜跳躍性去讀;每一個(gè)高深的理論,他都會(huì)用群眾的語(yǔ)言講出來(lái),讓你覺(jué)得他把大道理不當(dāng)大道理講,所以聽(tīng)起來(lái)格外輕松,格外好懂。

    最近我又找出一套兼具史學(xué)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值的《白話史記》來(lái)閱讀。愛(ài)好讀書(shū)的人,尤其愛(ài)好史書(shū)的人,千萬(wàn)記得讀一讀。我若不是因?yàn)榘峒?,可能還在書(shū)柜里躺著。所以在這里,我強(qiáng)烈推薦一下,這本《白話史記》,好讀,不費(fèi)腦,忠實(shí)于原文,具有普及性,是一本不可多得的好書(shū)。尤其適合常坐辦公室的人閱讀,它畢竟比我們長(zhǎng)期看電腦有營(yíng)養(yǎng)。

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    評(píng)論列表

    盧小蘭

    讀書(shū)和心情有關(guān),和狀態(tài)有關(guān),和愛(ài)好有關(guān)。信息時(shí)代,想好好看書(shū)不容易。

    3210年前

    樂(lè)子

    好多年沒(méi)有看書(shū)了,有時(shí)是真的看不進(jìn)。

    3810年前

    言宋

    一畢業(yè),也只是偶爾看點(diǎn)小說(shuō)了。三十多歲后,幾乎就沒(méi)看過(guò)一部稍長(zhǎng)的小說(shuō)?,F(xiàn)在讀的幾乎全是古籍,興趣使然的同時(shí),同樣也有功利的因素(吃飯的工具)。

    3310年前

    言宋

    讀書(shū)的人,每一個(gè)年齡階段都會(huì)有不同的閱讀變化。----我很認(rèn)同這句話。早年,也讀過(guò)很多小說(shuō),那時(shí)媚外,讀過(guò)相當(dāng)多的國(guó)外小說(shuō),而且是名家名作,既有完成功課的因素(學(xué)中文,有外國(guó)文學(xué)史一課),也有想借此認(rèn)識(shí)西方社會(huì)的目的。

    3610年前

    言宋

    史書(shū),如果沒(méi)有太多的精力,是可以好好讀讀史記的,如再有余力,就讀讀前后漢書(shū)和三國(guó)志。傳統(tǒng)文化的根,可于這幾部書(shū)中尋覓不少。

    4410年前

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