我哭泣自己沒有鞋，卻發(fā)現(xiàn)別人沒有腳。

                              ——題記

那日時(shí)光清淺，朵朵幡旗下，孩子們笑容滿面，沒有一絲難耐，遠(yuǎn)方不時(shí)拂來幾陣暖風(fēng)，輕輕地劃過眼角。流光溢彩的大旗在這和煦的微風(fēng)下輕輕地拂動(dòng)。

“我們到了呀”，一句和藹的聲音在隊(duì)伍里面?zhèn)鏖_。剎時(shí)火一般的熱情，在孩子們的心中燃燒起來，猶如脫韁之馬，各自尋著自己的位置那一刻的世界仿佛沒有病魔，孩子們笑容滿面?？匆娝麄冎赡鄣拿嫒荩氲剿麄儚男∫獞K受病魔的折磨，從小就要遭受異樣的眼光，我的內(nèi)心復(fù)雜萬分。如今他們坐在這里離我那么近，他們沒有絲毫的自卑，沒有半分憂傷，而是在和同伴竊竊私語(yǔ)，周圍一片熱鬧的氣氛。我停住了腳步靜靜地望著眼前的孩子們，我認(rèn)為我與他們好像隔離了，我竟然不敢去打擾這份美好。

突然間，我感覺到我的衣角被人扯動(dòng)了，我低頭一看，一個(gè)男指了指我又豎起了大拇指，我馬上回過神來，以為他要手中的貼紙，便選擇了一個(gè)笑臉貼在他的衣服上，又附贈(zèng)了一個(gè)愛心遞給了他，我對(duì)他也豎起了大拇指以表回應(yīng)。他害羞地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，那個(gè)笑容很純粹，有如干凈透徹的泉水令人心曠神怡，冬日里熊熊燃燒的篝火讓人溫暖，夏日里的涼風(fēng)恰到好處。

大廳吵吵嚷嚷，負(fù)責(zé)人讓大家保持安靜。那群興奮的孩子吐了吐舌頭，一個(gè)接一個(gè)地向周圍比著“噓”的手勢(shì)。看到的人停止了交流，現(xiàn)場(chǎng)一下子恢復(fù)了寧?kù)o。我們跟著特殊學(xué)校的老師學(xué)習(xí)手語(yǔ)。當(dāng)老師做出與男孩相同的手勢(shì)并解說時(shí)，我才明白那是“你好”的意思。我又扭頭看了看他，他仍帶著燦爛的微笑，宛若夜空中的星星般璀璨奪目?；顒?dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是兩兩組隊(duì)運(yùn)輸氣球，運(yùn)輸途中不能用手接觸。也不能讓氣球掉到地上，否則就從頭再來。孩子們又鬧騰了。一只只舉起的小手都在告訴我們他們有多么想?yún)⑴c，“我要來，我要來！”叫喊聲持續(xù)不斷，甚至越來越大。我本已起身想?yún)⒓佑螒?，看到他們的眼神是那樣的渴望，我便坐下來了。游戲開始了在旁邊等待的人早已躍躍欲試，大家都很開心。孩子們的笑臉都掛滿了笑容，場(chǎng)面一度“失控”，攝影師拿著相機(jī)捕獲了一個(gè)又一個(gè)淳樸的笑臉，看到鏡頭的孩子們都一窩蜂擁過去，對(duì)鏡頭比耶。比賽還在繼續(xù)，我環(huán)顧四周，我被他們歡快場(chǎng)面所觸動(dòng)，熱淚“唰”一下，從我的眼眶里滑出，落在臉上，滴在衣服上。

我注意到有一個(gè)小孩子面部被灼傷，讓人看了都覺得恐怖，向來見不得這種狀況的我呆呆地盯著，而并不覺得嚇人，有的只是心疼，那個(gè)孩子看上去不過四五歲，卻遭受了如此的痛苦，他被大火灼傷時(shí)是否哭泣了呢?他難道不會(huì)感到痛嗎?當(dāng)他知道自己的臉變成這樣的時(shí)候，會(huì)不會(huì)感到絕望?此刻的他笑靨如花，毫無半分拘謹(jǐn)，滿臉的蓬勃朝氣好像無時(shí)無刻不在提醒著別人，他有著那刻在骨子里的堅(jiān)強(qiáng)。

活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是表演，當(dāng)音樂響起，我們拿著非洲鼓跟隨音樂，一拍一敲，所有人都徜徉在音樂的海洋里。我看到他們充滿自信，昂首挺胸邁開步子，揮動(dòng)雙臂，舞步雖略顯笨拙，卻毫不失大氣；我聽見他們甜美的歌音，顫顫地開頭，完美的結(jié)束，雖略有瑕疵，卻不丟認(rèn)真勁兒。當(dāng)大家都在玩樂時(shí)，一個(gè)女孩坐在我后面，拿著我們贈(zèng)予的畫筆，在圖畫本上畫畫，神情專注，仿佛那一切的歡樂都與她無關(guān)。起初我認(rèn)為她內(nèi)向不愛加入人多的活動(dòng)。走近一看，看見本子上畫著太陽(yáng)大樹白云，還有在草地和歡聲笑語(yǔ)的人們。她畫的歪歪曲曲，但很可愛。我沒有開口問這是什么意思，我猜她是在以自己的方式把這一切美好記錄起來，印在腦海。

歡快的時(shí)光總是那么短暫，我們與他們也到了該說分別的時(shí)候。他們與我們各自擁抱，臨走前還不忘回頭看看在收拾的我們。我注意到他們是那么的戀戀不舍，熱鬧的大廳又恢復(fù)了先前的寧?kù)o，我掃著地面的垃圾，看著空曠的大廳，他們好像還在那里坐著，臉上的笑容還是那么純粹，沒有一絲雜念。

人與人相遇相識(shí)的幾率是很小的，我于茫茫人海中遇見他們，他們于蕓蕓眾生中認(rèn)識(shí)我，這段回憶定能成為我記憶深處最難忘的往事。

（指導(dǎo)老師：歐璟蕾）

備注：此文是武岡一中高472班學(xué)生朱振帆的作品，發(fā)表在《武岡文藝》第6期上。