山民們把你當做

一條吱呀吱呀的扁擔

任日子一肩挑起

兩個村子兩個故事

然后哼一路山歌

走  南  闖  北

兩個村莊如同兩只籮筐

風的語言雨的語言

裝進去又漏出來

趁山月在一只籮筐夢入非非

于是太陽從另一籮筐

昂起血紅的頭顱

后來季節(jié)伸了腰桿

夏雷和冬雷

都打了一次響亮噴嚏

山風因此成了一張走腳報信

的請柬

小木橋因此成了一串醉醺醺

的鞭炮

籮筐里走出兩個

開花結(jié)果的人

一個是新郎

一個是新娘

原載《詩刊》1989年第10期

附新聞稿子一件：

詩人于一元和他的侗鄉(xiāng)情
○本報記者  顧業(yè)才

記得1988年，于一元給我寄來一部分詩歌作品，當時我在凱里市文聯(lián)編《香爐山》雜志。讀他的作品，似乎徜徉于一條林蔭道上，感到很輕松。這種輕松，緣于他作品的靈氣和走向。于是，在給他的回信中，我欣然斷言：“以后黔東南詩壇是于一元和陳亮的。”

那之后，我對于一元特別關(guān)注，他的名字和他的作品，時常在省內(nèi)刊物登場，在全國專業(yè)性報刊頻頻出現(xiàn)。至今，他已在全國公開刊物發(fā)表作品近五百余首（篇）。1991年和1997年，分別獲貴州省文學創(chuàng)作獎，1995年獲黔東南州人民政府文藝獎，其它，尚在全國性各類文學大賽中多次獲獎。他的詩集《草葉上的鳥聲》、《愛的方舟》先后由貴州人民出版社、中國文聯(lián)出版社列入計劃出版。2000年11月，黔東南州文聯(lián)專門召開了“于一元作品研討會”，來自省州三十余名作家、詩人、評論家參加了會議。

正因為如此，使他這位身處偏遠地區(qū)的詩人成為：世界華文詩人協(xié)會會員、貴州省作家協(xié)會會員、貴州省青年詩人協(xié)會理事、黔東南州文聯(lián)委員、黔東南作家協(xié)會理事、黎平縣政協(xié)常委、黎平縣文聯(lián)主席。

作家、評論家潘年英評論于一元是“現(xiàn)在鄉(xiāng)村歌手”，評論家萬登評論于一元是黔東南年輕詩壇冉冉升起的一顆新星。我想，這些是緣于詩人于一元的作品和人品，更緣于他那種純正、執(zhí)著、濃烈的侗鄉(xiāng)情。

于一元和侗鄉(xiāng)孩子的情

于一元原是湖南武岡縣的一名公辦教師，1985年8月，為支援這邊窮地區(qū)的教育事業(yè)來到黎平。當時，黎平縣教育局欲安排他在縣城關(guān)中學任教，而他卻要求到離縣城六十余公里的洪州中學任教，說是在鄉(xiāng)下更能展現(xiàn)自己。由于他嚴謹治教的精神，他來黎平的第   學年，就被縣人民政府授予“教書育人”的先進稱號。1987年，于一元考上電大漢語言文學專業(yè)，本應脫產(chǎn)進修深造，但他想到：倘若他去進修了，他所教的兩個畢業(yè)班，就面臨著缺乏老師上課。于是他毅然放棄脫產(chǎn)進修，從電大將教材領(lǐng)回單位，一邊抽空自學，一邊努力工作，不要學校分文報酬，硬是將這些侗家山里孩們，送出秋天的地平線。

于一元在黎平一中教學期間，當時黎平一中設(shè)有尖子班、普通班、民族班。作為一個不懂侗民族語言的教師于一元，偏偏選擇民族班作為自己的開墾地。他說，民族班就如同一片處女地，與這些侗孩們結(jié)識在一起，就好像和一種真實的民風、民俗、民情水乳交融，要想使這塊處女地長出真實的芽、真實的果來，就要靠自己付出真實的情感。

也許正是因為于一元對侗鄉(xiāng)孩子付出真情，使得他創(chuàng)作了大量的校園詩，如《水在教室的稻田流動》、《教師的舞蹈》、《遲到的魚》、《孩子，你得趕快回家》等。“我是一條魚/一條幸福的魚/我擁有孩子們/如同擁有一方水域/孩子們蚯蚓般的腳印/是水中的浪花/孩子們?nèi)~子般的作業(yè)本/是水中美麗的水草……”這些不正是于一元與侗鄉(xiāng)孩子的水乳交融、情真意切的真實寫照么？

于一元和侗鄉(xiāng)文化的情

說到黎平文學的推動和發(fā)展，文學工作者都說于一元酷愛侗鄉(xiāng)文化，孜孜追求、 滿腔熱血分不開。

1986年，他與幾個文學愛好者，陳德勝、歐邦興等創(chuàng)辦“青石榴”詩社，創(chuàng)辦的《青石榴》詩刊，在黎平文壇激起了浪花。1988年，于一元組織成立了“南國詩會黎平分會”（后更名為“黎平詩歌協(xié)會”），有七十余名文學愛好者入了會。這些會員，之后陸續(xù)在全國各大報刊發(fā)表作品，抒發(fā)對本民族這塊土地的熱愛，謳歌侗鄉(xiāng)人民的勤勞、善良、淳樸。1992年，于一元創(chuàng)辦了《文學星空報》，文化與企業(yè)聯(lián)誼，將文化推向市場。這張報紙曾與桂花臺茶廠聯(lián)合舉辦全國“綠茶杯”文學大獎賽，既推出了黎平的文化，又推出了黎平的企業(yè)產(chǎn)品。在《文學星空報》這塊綠地，孕育了一批活躍的文學新秀和一批文學作品，黎平逐漸形成了創(chuàng)作群。農(nóng)民作家石新民近期出版的長篇紀實小說《太陽石》，那時就開始在這份刊物上孕育。1996年，在黎平縣委、政府的支持下，于一元創(chuàng)辦了《黎平報》，給黎平的經(jīng)濟、文化、旅游的宣傳，帶來了新的面貌和新的活力。1998年，于一元任黎平縣教育局副局長，在教育局工作期間，為推動教育事業(yè)的發(fā)展，于一元創(chuàng)辦了《黎平教育報》，為廣大教師發(fā)表教學論文和文藝作品提供了前沿陣地。

于一元與侗鄉(xiāng)土地的情

據(jù)于一元說，他來黎平不能不說是一種緣份。1985年他本想與幾個同學去海南的，后來因為他父親來黎平任教，他便隨父前來了。于一元踏入侗鄉(xiāng)，就迷上了這一方土地，就像饑餓的孩子撲進綠色的面包。他說，是這塊土地給他以創(chuàng)作的靈感和創(chuàng)作的生命，他的第一首詩歌就是《走進大山》。從事教育工作期間，他利用節(jié)假日，時常去學生家家訪：一是了解學生的家境情況，二是深入了解侗鄉(xiāng)的民族風情和文化底蘊。正因為如此，于一元創(chuàng)作了兩百余首反映侗鄉(xiāng)生活的作品，諸如《侗鄉(xiāng)傳說》、《吊腳樓》、《風雨橋》、《走進侗鄉(xiāng)》、《山娃子的蘆笛》等。見到老農(nóng)，他說：“把一雙寫滿風雨的手/深入季節(jié)的里層/直至每一個指頭/很有規(guī)矩地 站成/一排農(nóng)歷”；見到山路，他說：“兒子出世時/正趕上老杜的那場春雨/因此長得格外喜人/從小爬在山路上/聽藍藍的風藍藍的雨/兩只小手 時常拾到一些/發(fā)亮的故事”；見到侗家妹子，他說：“從此  侗家妹子/每一片葉子都有露珠/不需要門票不需要通行證/山外男人就游進了公園”……這些清新、自然的詩行，鏗鏘有力，落地如金，無不滲透著詩人于一元對侗鄉(xiāng)的拳拳之情！

如今，于一元身為縣文聯(lián)主席，我問他怎樣處理好創(chuàng)作與工作的關(guān)系，他說：“身為文聯(lián)主席，不能埋頭抓自己的創(chuàng)作，更重要的是帶動和培養(yǎng)一批文學新秀，因為孤樹不成林，萬紫千紅才是春。”

末了，我又問他，隨著經(jīng)濟大潮的沖擊，許多作家輟筆從商了，你以后是否另有選擇呢？他說：“詩歌是我的鹽巴，是我生命的一部分，侗鄉(xiāng)這塊土地給了我創(chuàng)作的源泉，我有什么理由見異思遷？我有什么理由停止歌唱呢？”

這時，我笑了，我為黔東南有這樣一位詩人而感到無比的欣慰和自豪！

原載《黔東南日報》第4330期  2002年7月13日