灘里水龍燈源于唐李世民時(shí)期，那時(shí)的＂排＂也就是船。 灘里老一輩也很清楚，當(dāng)時(shí)我國(guó)還只有麻，沒(méi)有棉花，這有歷史可考證的。

讀王老師的佳作，一種好享受。 自已從未去過(guò)這茶馬古道，是王老師的作品，把自已帶入到此情此境，勝似去過(guò)一回這茶馬古道。

自已買(mǎi)了一本《行吟古城古州》的書(shū)

王老師退休后能親自聆聽(tīng)黃三暢老師的課，自已真還有點(diǎn)羨慕。 在幾年前在邵陽(yáng)日?qǐng)?bào)等報(bào)刋上，多次閱讀過(guò)黃老師的作品，自已還買(mǎi)了一本《行哈古城古州》，自已也算是黃老師的作品的忠實(shí)閱讀者?？上驳氖墙衲?月的一天，在雙牌鎮(zhèn)雙嶺村李良華老師家與黃三暢老師在一起三小時(shí)之久，對(duì)他的感覺(jué)如王老師文中所說(shuō)一樣。

感謝王老師的關(guān)注與鼓勱。

唐老師過(guò)獎(jiǎng)了，有了你，你們的鼓勵(lì)，才是自已寫(xiě)作的真正動(dòng)力。

為師者嚴(yán)格要求學(xué)生可以，但苛求學(xué)生不可取，因材施教，不求齊頭并進(jìn)，讓每個(gè)學(xué)生做最好的自已。我很贊同王老師的這種教學(xué)觀點(diǎn)。毫不掩飾地說(shuō)，自已在幾十年的教育教學(xué)中也就是按照這種觀點(diǎn)逐步實(shí)施了，我的教學(xué)效果不比別人差。 兩頭尖中間大，最聰明成績(jī)最好的少，最差的也很少，中間部分的人最多。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是這樣，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)也是如此，這三個(gè)層次的情被王老師講得極深透。 好文！

正如王老師所說(shuō)，新冠肺炎病疫像過(guò)往的天花、虐疾、非典一樣被人類(lèi)徹底征服。但愿如此！

老將不減當(dāng)年勇，力著佳作登雅堂。 祝賀楊老師的作品獲獎(jiǎng)！

劉老師的這篇文章讓更多的人知道當(dāng)?shù)卣畬?duì)老師的不公。 退休教師中級(jí)職稱(chēng)的生活補(bǔ)貼（在崗的稱(chēng)績(jī)效工資）武岡只有17〇3元，應(yīng)為183O元，少了127元。死亡撫恤金不及同級(jí)公務(wù)員的四分之一，還不及企業(yè)單位的死亡撫恤金，也許成了永久的事了。