清晨的霧靄尚未全部消散，工作室成員已抵達(dá)江口鎮(zhèn)中心小學(xué)，該校校長和行政干部熱情地接待了這群遠(yuǎn)道而來的客人。簡單的交流之后，青年教師袁立志老師走進(jìn)該校五2班教室，給學(xué)生們帶來了一堂極具啟發(fā)性的思政課——“燦若繁星的古代科技巨人”。袁老師在課前談話時通過詢問孩子們的興趣愛好，用親切的笑容、恰到好處地互動快速地與孩子們建立了情感鏈接，爾后她拉開歷史的璀璨星河，重點介紹了東漢科學(xué)家張衡的主要成就，創(chuàng)設(shè)了“古代科技博物館”情境，引導(dǎo)學(xué)生通自主閱讀資料卡，小組合作完成古代科技巨人推薦表，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。跟著學(xué)生們的腳步，我們仿佛穿越時空，親眼見證了古代科技的輝煌，深刻感受到古代科學(xué)家們追求真理與獻(xiàn)身科技的精神。在情感升華部分，袁老師向同學(xué)們展示了中國航天科技的飛速發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，鼓勵學(xué)生在星星卡紙上寫下自己的遠(yuǎn)大理想，一顆顆醫(yī)學(xué)之星，數(shù)學(xué)之星，科學(xué)之星的種子就此種在了同學(xué)們的心里。 課后，彭亞平名師工作室成員與聽課教師們齊聚一堂，各抒己見，從教學(xué)內(nèi)容的選取、教學(xué)設(shè)計的安排、教學(xué)方法的運用到課堂節(jié)奏的把控、學(xué)生積極性的調(diào)動等多個方面進(jìn)行了細(xì)致的討論與交流。大家一致認(rèn)為，這堂思政課不僅傳授了知識，更激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)探索的熱情和民族復(fù)興的使命感，為思政課教學(xué)提供了優(yōu)秀范例。教學(xué)思政，思政教學(xué)，在時政述評環(huán)節(jié)。袁老師結(jié)合“嫦娥奔月”，“羲和逐日”，“北斗”指路，“神舟”飛天等素材，闡述了中國科技從古至今日新月異的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)了思政課在培養(yǎng)學(xué)生文化自信與科學(xué)精神方面的重要性，并對當(dāng)前教育政策導(dǎo)向進(jìn)行了深入解讀，為在場教師們帶來了新的思考與啟發(fā)，助力他們在今后的教學(xué)中更好地把握教育方向，提升教學(xué)質(zhì)量。此次彭亞平名師工作室的教育幫扶活動，如同一顆教育的火種，在江口鎮(zhèn)中心小學(xué)播撒下知識與希望的種子，有效促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育資源的共享與交流，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)思政教育教學(xué)水平邁向新臺階。
圖文：卿紅艷 唐玲
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