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                國(guó)內(nèi)新聞
                
                制作精品課的幾點(diǎn)體會(huì)——洞口縣文昌街道第二小學(xué)  楊麗君
            
    
        
    

        
    
            
    

                
    
                    
    
                        
    制作精品課的幾點(diǎn)體會(huì)——洞口縣文昌街道第二小學(xué)  楊麗君
    
                    
    
                    
    
                        洞口教育
                        
                        
                        2023-09-20 08:58
                    
    

                    
    
                        
                        
                        
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    【編者按】精品課是教育信息化工程的一項(xiàng)重要工作。文昌街道第二小學(xué)語(yǔ)文教師楊麗君制作的精品課、微型課多次獲得省市獎(jiǎng)勵(lì)，據(jù)楊麗君老師介紹，制作精品課、微型課對(duì)日常教育教學(xué)工作大有裨益，有利于提升教育教學(xué)質(zhì)量。她本人所任教的班級(jí)在全縣教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中總是名列前茅，所輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)。2021年她被評(píng)為“邵陽(yáng)市三八紅旗手”和“洞口縣小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”?，F(xiàn)將楊麗君老師制作精品課的經(jīng)驗(yàn)分享給廣大讀者。
    制作精品課的幾點(diǎn)體會(huì)
    文昌街道第二小學(xué) 楊麗君
    2022年，我根據(jù)部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五單元制作的精品課《交流平臺(tái) 初試身手》獲湖南省精品課一等獎(jiǎng)；2023年4月，在邵陽(yáng)市“做好精品課”活動(dòng)中，我所帶的團(tuán)隊(duì)獲得小學(xué)語(yǔ)文組二等獎(jiǎng)。兩次在精品課中獲獎(jiǎng)，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，也是幸福的。那么，如何做好一堂精品課，我來(lái)談幾點(diǎn)膚淺的體會(huì):
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    首先，選好課題。精品課的選題很重要，這就要求教師對(duì)本學(xué)段的教材要精透，要把握各年級(jí)知識(shí)的聯(lián)系，然后選擇最能體現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)的課題。因?yàn)榫氛n遴選，原則上同一課程節(jié)點(diǎn)只推薦1節(jié)精品課，所以只有選擇最適合自己的課題，才能在精品課遴選中脫穎而出。
    第二，教學(xué)設(shè)計(jì)尤為重要。精品課是在有效的時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)一堂完整的課，教學(xué)內(nèi)容的取舍、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的突破、教學(xué)過(guò)程的組織、教學(xué)方法的恰當(dāng)運(yùn)用、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合等，都要在教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出來(lái)。根據(jù)精品課的特點(diǎn)，我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮學(xué)生的主體作用，采用音頻文件和多媒體PPT、思維導(dǎo)圖等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，取得了較好的教學(xué)效果。
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    第三，視頻錄制是關(guān)鍵。錄制前，我反復(fù)收看國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)上獲部級(jí)精品課的優(yōu)秀案例，結(jié)合自己這堂課的特點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我這節(jié)精品課共錄制了4遍，第一次錄制時(shí)，畫(huà)面不清晰；第二次錄制時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的音頻資料不完美，由班級(jí)篩選擴(kuò)大到全校篩選，選拔出表達(dá)能力最好的學(xué)生，用錄音設(shè)備重新錄制；第三次換了一個(gè)錄制場(chǎng)地，結(jié)果聽(tīng)出來(lái)回聲太大，無(wú)法清除外界的嗓音；第四次錄制前，我們團(tuán)隊(duì)三人分工合作，理論水平高的曾老師負(fù)責(zé)修改教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)任務(wù)單、作業(yè)練習(xí)，懂信息技術(shù)的楊老師負(fù)責(zé)修改課件，表達(dá)能力稍強(qiáng)的我負(fù)責(zé)主講，我熟練記背整堂課的流程，錄制時(shí)一氣呵成，整個(gè)視頻連貫、完整、自然。
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    第四，課件制作簡(jiǎn)單明了。精品課的課件制作必須下載精品課課件模板，制作課件時(shí)，屏幕排版整齊、知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰、邏輯層次得當(dāng)、內(nèi)容適中，符合教學(xué)內(nèi)容的邏輯關(guān)系和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
    第五，師生互動(dòng)，注重評(píng)價(jià)。精品課是現(xiàn)在課程的濃縮，它以微課的形式呈現(xiàn)，在教學(xué)過(guò)程中不能滿堂灌。因此在做精品課程時(shí)，學(xué)生回答的部分可以音頻文字呈現(xiàn)。在我的這堂精品課中，為了更好的促進(jìn)師生交流互動(dòng)，我事先錄制了七段學(xué)生的語(yǔ)音，在課堂上以問(wèn)答的形式，為教師與學(xué)生的對(duì)話交流搭建了一座橋梁。學(xué)生回答完后，教師及時(shí)做出評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，也促進(jìn)了師生的交流互動(dòng)。
    第六，對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)進(jìn)行提取并錘煉。精品課對(duì)語(yǔ)言要求高度凝練，不拖泥帶水。在制作過(guò)程中，需要注意將書(shū)面語(yǔ)及時(shí)轉(zhuǎn)化為口語(yǔ)，這樣有助于更好的理解，并產(chǎn)生共鳴。
    通過(guò)制作精品課，讓我的語(yǔ)文課堂變得更加開(kāi)放、有趣又有效。
    作者：楊麗君
    圖片：郭英 肖磊

    
                    
    

                    
    
                        
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