從隆回西走出的博弈專家蕭條軍：博弈改變?nèi)松?/h1>
科學(xué)家
2023-12-05 10:18
湖南隆回沙子坪中學(xué)走出的博弈專家肖條軍：博弈改變?nèi)松?/strong>
摘要: （原標(biāo)題 肖條軍：博弈改變?nèi)松?命運(yùn)轉(zhuǎn)折 1992年，從湖南省武岡師范學(xué)校畢業(yè)的肖條軍，進(jìn)入母校——湖南省隆回縣沙子坪中學(xué)任教，成為一名初中教師。“當(dāng)時(shí)，我還是希望自己能夠更進(jìn)一步，獲得深造的機(jī)會 ...（原標(biāo)題 肖條軍：博弈改變?nèi)松?/strong> 1992年，從湖南省武岡師范學(xué)校畢業(yè)的肖條軍，進(jìn)入母?！鲜÷』乜h沙子坪中學(xué)任教，成為一名初中教師?！爱?dāng)時(shí)，我還是希望自己能夠更進(jìn)一步，獲得深造的機(jī)會。”肖條軍對未來的憧憬和對知識的追求，驅(qū)使他不斷地前進(jìn)。 偶然的機(jī)會，肖條軍看到同事準(zhǔn)備參加研究生入學(xué)考試，便從同事那里了解一些相關(guān)信息。在獲得自學(xué)考試大專文憑后，他暗自下定決心，努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備繼續(xù)深造。肖條軍邊工作邊自學(xué)，最終如愿考取中南工業(yè)大學(xué)（現(xiàn)中南大學(xué)）數(shù)軟系應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的碩士研究生，師從蔡海濤教授。 對非科班出身且只有大專文憑的肖條軍來說，從事理論數(shù)學(xué)研究還是比較困難的，但他從小積累下來對數(shù)學(xué)的濃厚興趣，以及對數(shù)學(xué)的超強(qiáng)領(lǐng)悟力，讓他堅(jiān)持了下來。因?yàn)楦杏X將數(shù)學(xué)運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)管理中會比較有趣，肖條軍在碩士畢業(yè)后，考入東南大學(xué)攻讀管理科學(xué)與工程專業(yè)博士學(xué)位，師從盛昭瀚教授。 回首往事，肖條軍在沙子坪中學(xué)學(xué)習(xí)和工作的情景歷歷在目，在此期間，他完成了人生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折。而博士期間選擇博弈論作為研究工具，則奠定了肖條軍未來的人生方向。 “正是在攻讀博士期間，我開始接觸博弈論。盛昭瀚教授將我引入‘經(jīng)濟(jì)與管理中的博弈分析’這一浩瀚的知識海洋，教會我如何從事科學(xué)研究，如何做事?！毙l軍說。 博弈論在我國可謂源遠(yuǎn)流長，家喻戶曉的《孫子兵法》就是我國乃至世界上最早的一部關(guān)于軍事博弈思想的經(jīng)典著作。1994年，諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)被授予三位從事博弈論研究的學(xué)者后，國內(nèi)不管是理論界還是實(shí)踐界都掀起了博弈論的學(xué)習(xí)熱潮。從事運(yùn)籌學(xué)研究的學(xué)者也將博弈論稱為對策論，博弈論強(qiáng)調(diào)對多人相互作用情形下的均衡決策分析。隨著博弈論在經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、人工智能領(lǐng)域的普及和在實(shí)踐中的應(yīng)用，“博弈”已經(jīng)成為人們的日常用語。 博士期間，肖條軍參與了導(dǎo)師負(fù)責(zé)的國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目的研究，承擔(dān)了用博弈論研究企業(yè)集團(tuán)管理相關(guān)問題的任務(wù)，具備了運(yùn)用博弈論研究經(jīng)濟(jì)管理問題的基本能力，從此踏入了經(jīng)濟(jì)與管理中博弈分析領(lǐng)域的大門。 從那時(shí)起，肖條軍一直堅(jiān)持以博弈論為主要工具，探討企業(yè)行為與組織模式演化、企業(yè)競爭管理及物流與供應(yīng)鏈管理前沿問題，尤其是供應(yīng)鏈管理的博弈分析。肖條軍舉了一個(gè)例子，他說：“對于由制造商和零售商組成的供應(yīng)鏈，零售商在制定零售價(jià)格或訂購數(shù)量時(shí)，要考慮制造商的批發(fā)價(jià)格，這影響到制造商的銷售量和利潤，因此，制造商要選擇合適的批發(fā)價(jià)格，在制定批發(fā)價(jià)格決策時(shí)要預(yù)測到零售商的反應(yīng)，并將這一反應(yīng)納入制造商的目標(biāo)之中，這時(shí)，制造商與零售商就在進(jìn)行博弈?！痹谛l軍看來，將理論付諸實(shí)踐，運(yùn)用博弈論研究供應(yīng)鏈管理的相關(guān)前沿問題，令他收獲了別樣的樂趣。 博士畢業(yè)后，2001年4月至2003年2月，肖條軍在南京大學(xué)從事博士后研究工作，出站后留在南京大學(xué)工程管理學(xué)院任教，這讓他能夠有更加廣闊的平臺來研究博弈論在經(jīng)濟(jì)與管理問題中的應(yīng)用。 2014年，肖條軍成功申請到國家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目“供應(yīng)鏈渠道管理博弈行為分析”，將消費(fèi)者和企業(yè)的行為嵌入博弈模型之中，揭示由此帶來的新經(jīng)濟(jì)規(guī)律。 在已有成果的基礎(chǔ)上，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)主要采用博弈論，結(jié)合計(jì)算實(shí)驗(yàn)和行為科學(xué)的方法，對雙渠道結(jié)構(gòu)策略及其管理、競爭性渠道離散化、多產(chǎn)品策略性外包以及基于消費(fèi)者退貨、免費(fèi)搭車行為的供應(yīng)鏈管理進(jìn)行研究，為供應(yīng)鏈渠道管理實(shí)踐提供理論支持。 2018年，肖條軍成功申請到國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目“環(huán)境責(zé)任情景下供應(yīng)鏈渠道結(jié)構(gòu)管理行為分析”，研究環(huán)境責(zé)任情境下的供應(yīng)鏈管理問題。 環(huán)境責(zé)任是指企業(yè)或消費(fèi)者生態(tài)與環(huán)境維度的責(zé)任。從環(huán)境責(zé)任行為的視角，針對綠色供應(yīng)鏈配送渠道結(jié)構(gòu)選擇、閉環(huán)供應(yīng)鏈逆向渠道結(jié)構(gòu)選擇，以及渠道協(xié)調(diào)問題進(jìn)行分析，為綠色或閉環(huán)供應(yīng)鏈成員企業(yè)有效管理提供理論支持，對促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和改善企業(yè)績效具有重要的實(shí)踐意義。 經(jīng)過20年的努力，肖條軍在SCI、SSCI國際期刊發(fā)表與博弈論相關(guān)的學(xué)術(shù)論文70余篇，作為第一完成人取得的成果“不確定環(huán)境下博弈理論、方法與應(yīng)用”獲得2015年高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，“行為決策理論：建模與分析”獲2020年江蘇省第十六屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。他還擔(dān)任《工業(yè)與管理優(yōu)化雜志》（Journal of Industrial and Management Optimization）等多個(gè)國際期刊的編委，在國際同行中享有一定聲望。 2014年寒假，肖條軍回老家探親，在此期間，他聽聞曾就讀的南岳廟鎮(zhèn)洪底小學(xué)要翻新，當(dāng)即決定捐款幫助改善學(xué)校的教學(xué)條件。2016年，學(xué)校被納入縣里薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，肖條軍捐款30萬元用于改善小學(xué)辦學(xué)條件。他說：“從長遠(yuǎn)角度來說，扶貧還是要先扶教育。只有知識才是改變山村孩子命運(yùn)的唯一出路，因此能出點(diǎn)力就出點(diǎn)力，讓鄉(xiāng)村的孩子有更好的教育?！?/section> 多年來，肖條軍在博弈理論方法上有三大創(chuàng)新：一是從制造商的角度出發(fā)，發(fā)展了渠道結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的博弈理論與方法；二是結(jié)合一些新的經(jīng)濟(jì)特征，發(fā)展供應(yīng)鏈的機(jī)制設(shè)計(jì)理論；三是將決策者的行為偏好嵌入博弈模型中，探索行為特征對均衡決策產(chǎn)生的影響，將行為決策與博弈論交叉融合，從模型分析和計(jì)算實(shí)驗(yàn)的角度分別發(fā)展了行為決策理論與方法。 下一步，肖條軍將博弈論和行為決策理論交叉融合，去研究供應(yīng)鏈管理問題。他認(rèn)為，學(xué)科的發(fā)展本來就是挑戰(zhàn)自我的過程，只有不斷地挑戰(zhàn)，才會有創(chuàng)新?！霸谶@個(gè)挑戰(zhàn)的過程中，動(dòng)力和壓力是并存的。獲得了新的成果，得到了認(rèn)可，就有了動(dòng)力；獲得創(chuàng)新成果是有壓力的，好的想法不一定能實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了也不一定能夠得到認(rèn)可?！毙l軍如是說。 盡管動(dòng)力與壓力并存，但進(jìn)行科學(xué)研究，為人類創(chuàng)造精神財(cái)富，推動(dòng)科技進(jìn)步，是作為科研工作者的責(zé)任。為了完成這些目標(biāo)，肖條軍將繼續(xù)用自己的獨(dú)特人生經(jīng)歷和科研思維帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，在博弈理論創(chuàng)新的道路上一往無前，讓更多的學(xué)子感受到博弈的魅力，在科研的道路上獲得精彩。
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