學(xué)高為師，身正為范，這是對教師的高度贊揚(yáng)也是一種鞭策。隆回縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師廖志娟一直把這句話作為自己的座右銘，在教學(xué)中執(zhí)行，讓每一位學(xué)生綻放生命的光芒。
陽瀟（化名）是一個(gè)從小就經(jīng)歷了父母離異、罹患耳聾的孩子，膽小、自卑，甚至厭生，為了改變陽瀟，廖志娟多次家訪，跟家長溝通教育方式，在家校之間為他營造愛的環(huán)境，在學(xué)校，總是以鼓勵(lì)和關(guān)愛溫暖他的心，經(jīng)過一段時(shí)間的陪伴與關(guān)愛，陽瀟的性格如同破曉般逐漸明亮起來。最終完成了成長中一次次的挑戰(zhàn)和蛻變，破繭成蝶，順利步入高中。在廖志娟老師眼里，“老師”雖是平凡的稱謂，但卻有著不平凡的使命。從教伊始，她總是致力于讓學(xué)生成為她生命中最亮麗的風(fēng)景。她從不以成績定學(xué)生優(yōu)劣，對每一位學(xué)生都給予關(guān)愛。她經(jīng)常利用課余時(shí)間和學(xué)生互動(dòng)，玩各種益智游戲。在她的抖音號里，滿滿地記載著她和孩子們各種具有儀式感的美好互動(dòng)記憶。廖志娟的事跡多次被媒體報(bào)道。
廖志娟自2010年踏上三尺講臺，她無悔于自己的生命與選擇，用滿腔熱血和激情書寫著一名新時(shí)代教師篇章。曾連續(xù)12年獲縣嘉獎(jiǎng)，先后被授予隆回縣“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、市“小學(xué)語文骨干教師”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。（陽瓊易紅芳）來源：魏源湖畔
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